Search results for "Autiskā spektra traucējumi"
showing 10 items of 34 documents
SADARBĪBAS PRASMJU VEICINĀŠANA PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNIEM AR AUTISKA SPEKTRA TRAUCĒJUMIEM
2022
Diplomdarba tēma ir “Sadarbības prasmju veicināšana pirmsskolas vecuma bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, turpmāk (AST)”. Mērķis: pilnveidot sadarbības prasmes pirmsskolas vecuma bērniem ar AST. Pētījuma objekts: pirmsskolas vecuma (4 – 5 gadus) veci bērni ar AST. Pētījuma priekšmets: sadarbības prasmes bērniem ar AST. Hipotēze: bērna ar AST sadarbības prasmes pirmsskolas vecumā uzlabosies, ja: • bērns būs motivēts sadarboties • vecāki un pedagogi pieņems bērna individualitāti un atbalstīs grūtību pārvarēšanā • vecāki un pedagogi pastiprinās bērna vēlmi sadarboties Pētījuma metodes: 1. Teorētiskā metode: literatūras un avotu analīze par pētāmo priekšmetu. 2. Empīriskās: vecāku aptauja…
Speciālās izglītības skolotāja un bērna ar autiskā spektra traucējumiem 3-4 gadu vecumā sadarbības vide pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Diplomdarbā “Speciālās izglītības skolotāja un bērna ar autiskā spektra traucējumiem 3-4 gadu vecumā sadarbības vide pirmsskolas izglītības iestādē”autore Inga Seļivanova teorētiski un praktiski aplūkojusi autiskiem bērniem piemērotu sadarbības vidi. Pētījuma mērķis:pētīt bērnu ar autiskā spektra traucējumiem un speciālā pedagoga sadarbībai atbilstošu vidi un tās nozīmi pirmsskolas izglītības iestādē. Darba apjoms: 51lpp., 10tabulas, 8attēli, 10pielikumi, 61izmantotaisavots un literatūra. Darbā iekļauta teorētiskā daļa, kurā raksturotas bērnu ar autiskā spektra traucējumiem īpatnības un sadarbības vides ietekme uz bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, kā arī pētījuma daļa, kurā aprakstīt…
Skolēnu ar autiskā spektra traucējumiem iekļaušanās mācību procesā vispārizglītojošā izglītības iestādē
2018
Darba apjoms: 77 lpp., ietver 22 attēlus, 2 tabulas, literatūras saraksts sastāv no 86 informācijas resursiem. Darba saturu veido ievads, 3 nodaļas, 9 apakšnodaļas, 12 pielikumi. Pētījuma mērķis: Izpētīt skolēnu ar AST (autiskā spektra traucējumi) iekļaušanos mācību procesā vispārizglītojošā izglītības iestādē. Pētījuma problēma: Skolotāju nepietiekama sadarbība mācību procesā ar skolēnu, kuram ir autiskā spektra traucējumi. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātnisko literatūru par pētāmo problēmu. 2.Pētīt pusaudža (11 – 13 gadus veca) ar AST attīstības problēmas. 3.Veikt pedagoģisko pētījumu par skolēna ar AST iekļaušanos mācību procesā vispārizglītojošā izglītības iestādē. 4.Apkopot pētījum…
Sociālo prasmju veicināšana bērniem ar autismu 5-6 gadu vecumā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba temats : Sociālo prasmju veicināšana bērniem ar autismu 5-6 gadu vecumā pirmsskolā. Darba autore : Sarma Liede Darba mērķis : Pētīt pedagoģiskās metodes sociālo prasmju veicināšanai bērniem ar AST un noskaidrot vai šīs metodes darbojas praksē. Pētīt sociālo prasmju īpašības bērniem ar AST un noskaidrot galvenās problēmas, šos bērnus iekļaujot Latvijas vispārizglītojošajās pirmsskolās. Darba saturs. Teorētiskajā daļā tiek pētīta dažādu autoru literatūra un atziņas par sociālo prasmju veicināšanu, autiskā spektra traucējumiem un iekļaujošo izglītību. Empīriskajā daļā tiek novērota sociālo prasmju veicināšanas metodikas izmantošana praksē, kā arī tiek pētīta reālā situācij…
Prasmes veidot vārdu savienojumus sekmēšana 5-6 gadīgiem bērniem speciālajā izglītības iestādē
2017
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „Prasmes veidot vārdu savienojumus sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem speciālajā izglītības iestādē” ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot iespējas sekmēt 5-6 gadus vecu bērnu ar autiskā spektra traucējumiem prasmi veidot vārdu savienojumus, izmantojot didaktiskās spēles. Tēmas aktualitāti pamato apstāklis, ka mūsdienās speciālajās izglītības iestādēs arvien biežāk nonāk bērni ar autiskā spektra traucējumiem, turklāt, tā kā Latvijā tikai dažās izglītības iestādēs ir speciālas mācību programmas bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, tad nepieciešams analizēt pieejas īpatnības darbā ar monoligvāliem un bilingvāliem bērniem ar autiskā spekt…
Sociālais darbs ar ģimenēm un bērniem ar autiskā spektra traucējumiem Rīgā
2020
Maģistra darba tēma ir „Sociālais darbs ar ģimenēm un bērniem ar autiskā spektra traucējumiem Rīgā”. Maģistra darba mērķis ir noteikt sociālā pakalpojuma “Individuālās sociālās rehabilitācijas programmas nodrošināšana bērnam ar funkcionāliem traucējumiem” efektivitāti ierobežojošos un veicinošos faktorus attiecībā uz ģimeņu individuālo mērķu sasniegšanu, un ietekmi uz ģimeni kā sistēmu. Darbā ir izmantota viena gadījuma analīzes pētījuma metodoloģija, ar trīs iekļautām gadījuma vienībām. Izmantojot sistēmisko pieeju un ģimenes sistēmas teoriju, ar kvalitatīvās pētniecības metodēm, tiek meklētas atbildes uz jautājumiem, kā bērna ar AST dalība intervences programmā ietekmē ģimeni kā sistēmu u…
Vizuālā atbalsta dienas plāns uzvedības korekcijai skolēnam ar autismu
2022
Diplomdarba tēma – vizuālā atbalsta dienas plāns uzvedības korekcijai skolēnam ar autiskā spektra traucējumiem. Bērniem un skolēniem ar autiskā spektra traucējumiem ir ļoti būtiska nemainīga dienas kārtība un ritms. Jebkura novirze no viņiem ierastās kārtības var radīt lielu satraukumu un uzvedības problēmas. Diplomdarba mērķis ir izvērtēt, vai vizuālā atbalsta dienas plāns veicina uzvedības korekciju skolēnam ar autiskā spektra traucējumiem. Darba autore savā darbā secina, ka izveidots un pielietots individuāls vizuālā atbalsta dienas plāns skolēnam ar autiskā spektra traucējumiem veicina uzvedības korekciju.
Vecāku stress un audzināšanas uzvedības, un bērnu ar autiskā spektra traucējumiem trauksme un eksternalizētas uzvedības problēmas
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas attiecības pastāv bērnu ar autiskā spektra traucējumiem (AST) populācijā, starp vecāku stresu un audzināšanas uzvedībām, un bērnu eksternalizētām uzvedības problēmām (EUP) un trauksmi. Papildus tam, pārbaudīt līdzšinējos pētījumos uzrādītās saistības starp trauksmi un EUP, kontrolējot bērna IQ un vecumu. Pētījumā piedalījās 61 vecāks, kas audzina skolas vecuma bērnu ar AST. Vecākiem tika lūgts atbildēt par bērna trauksmi un EUP, kā arī savu stresu un audzināšanas uzvedībām. Pētījumā tika izmantota bērnu trauksmes skala – autiskā spektra traucējumiem (ASC-ASD-P), Bērnu uzvedības novērtēšanas aptauja (CBCL/6-18), Vecāku stresa indeksa aptauja, īsā versij…
Autisma iezīmes, agresivitāte un vecāku – bērnu mijiedarbība bērniem vecumā no 22 līdz 30 mēnešiem
2018
Pētījuma ietvaros tika apzinātas sakarības starp autiskā spektra iezīmēm, agresivitāti un audzināšanas pieejām vecāku-bērnu mijiedarbībā bērniem 22-30 mēnešu vecumā, un noskaidrots, vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības agresivitātes rādījumos bērniem ar un bez autiskā spektra traucējumu iezīmēm. Pētāmo izlase: 115 bērni vecumā no 22 līdz 30 mēnešiem, apakšizlasē 18 bērni. Tika izmantota bērna uzvedības novērtējuma anketa (Achenbach & Rescorla, 2000), adaptēta un pielietota „AS Detect” aptauja (Barbaro, 2016), Ģentes audzināšanas aptauja - vecāku versija (Van Leeuwen et.al., 2004), vecāku - bērnu mijiedarbības video novērojumi (Eyberg, 2002). Pētījuma rezultāti norāda uz statistiski n…
Lietišķās uzvedības analītiķu un pirmsskolas pedagogu sadarbība bērnu ar autiskā spektra traucējumiem agrīnas intervences īstenošanā
2021
Bērnu ar autiskā spektra traucējumiem skaits palielinās, līdz ar to aktuāls kļūst jautājums par viņu efektīvu izglītošanu. Ir pierādīts, ka agrīna intervence labvēlīgi ietekmē bērnu ar AST attīstību, un palielina nākotnes izredzes gūt panākumus. Kā efektīvākā zinātniski piemērotā metode darbam ar bērniem ar AST ir atzīta lietišķā uzvedības analīze, kura ir piemērota arī darbam grupas apstākļos izglītības iestādēs. Bērnien ar AST ir tesības saņemt kvalitatīvu un atbilstošu izglītību, un lietišķās uzvedības analīzes pielietošana pirmsskolas izglītības iestādēs nodrošinātu bērniem ar AST efektīvu apmācību. Pētījuma tēma ir “Lietišķās uzvedības analītiķu sadarbība ar pirmsskolas pedagogiem bērn…