Search results for "Bērnu"
showing 10 items of 428 documents
1-3 gadīgu bērnu kustību daudzveidības nodrošināšana pedagoģiskajā procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats: 1-3 gadīgu bērnu kustību daudzveidības nodrošināšana pedagoģiskajā procesā. Darba autore: Ieva Medisa Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pamatot vides un pedagoģiskā procesa organizācijas nosacījumus bērnu daudzveidīgu kustību veicināšanai. Darba pirmajā nodaļā atsaucoties uz pedagoģijas literatūrā sastopamajām definīcijām tika skaidrota kustību, fizisko aktivitāšu jēdzieniskā nozīme 1-3 gadīga bērna attīstības kontekstā. Tāpat tika pētīta konkrētā vecumposma - “absorbējošā prāta” teorija, kustību nepieciešamība un dabīga tiekšanās pēc daudzveidīgām kustībām, brīvības realizēšanai. Apskatītas tiek arī kustību nozīme pirmsskolas izglītības programmas n…
Agrīnā vecuma bērnu runas attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā
2018
Darba autors: Dina Žukova Darba nosaukums: “Agrīnā vecuma bērnu runas attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā.” Darba mērķis – izpētīt agrīna vecuma bērnu runas attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļā – ir sniegts agrīnas bērnības vecumposma bērnu runas raksturojums, izskatīti bērnu valodas un runas attīstību veicinoši faktori, sniegts priekštats par literāro darbu žanriem pirmskolā, ir izskatītas zinātnieku nostādnes par literāro darbu ietekmi un bērnu. Empīriska daļā – ir veikta agrīnas bērnības vecumposma bērnu novērošana, ir praktiski izmēģināti runas attīstības veicināšanas paņēmieni, veikta vecāku un pedagogu …
Mācību vide kā bērna sociālo prasmju sekmētāja pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba tēma ir “Mācību vide kā bērna sociālo prasmju sekmētāja”. Darba teorētiskajā daļā tiek apskatītas šādas tēmas, kā sociālo prasmju būtība un kritēriji, 1,5 -3 gadus vecu bērnu pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums un mācību vide kā sociālo prasmju sekmētāja. Balstoties uz teorētiskajām atziņām tika organizēts un veikts pētījums, kurā tika izmantoti sociālā prasmju kritēriji bērnu novērtēšanai sākumā un beigās un mācību vides izvērtēšana. Darbs sastāv no 39 lapaspusēm, 6 tabulām, 4 attēliem, 36 literatūras avotiem.
Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecuma pirmsskolas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas
2020
Darba nosaukums: Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecuma pirmsskolas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas. Darba autore: Sindija Zariņa-Raiska Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psych Guna Svence Darba saturs: 55 lpp, 7 tabulas, 4 diagrammas, 3 pielikumi un 26 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: analizēt literatūras avotus par vidējā vecumposma uzvedības problēmām un pedagoģiskās korekcijas iespējas uzvedības problēmu mazināšanai pirmsskolā. Pētījuma metodes: Teorētiskā - literatūras analīze Empīriskā - pedagoģiskā novērošana Datu statistiskā apkopošana un analīze Ieteikumu izstrāde vecākiem un pedagogiem Teorētiskajā daļā tika analizētas: Bērnu uzvedības problēmas vidē…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves veicināšana kustību rotaļā
2018
Kvalifikācijas darba temats ir „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves veicināšana kustību rotaļā”. Pētījuma mērķis ir izzināt iespējas bērnu pamatkustību attīstības vecināšanā, izmantojot kustību rotaļas. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un empīriskā pētījuma. Teorētiskajā daļā tiek izzināta kustību nozīme bērnu attīstībā, kas ir pamatkustības un kādi ir to veidi. Ņemot vērā to, ka rotaļa ir pirmsskolēna dzīves veids, tiek izskatīti arī šādi jautājumi: kādi ir rotaļu veidi un kāda ir to nozīmē bērnu attīstībā, kā kustību rotaļa veicina pamtakustību attīstību, tiek sniegtsvidējā pirmsskolas vecuma bērnu vispārējās attīstības raksturojums. Pētījuma…
Četrgadīgu bērnu pētnieciskā darbība patstāvības veicināšanai
2018
Kvalifikācijas darba temats: Četrgadīgu bērnu pētnieciskā darbība patstāvības veicināšanai. Pētījums izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un empīriski pamatot četrgadīgu bērnu patstāvības sekmēšanas iespējas pētnieciskā darbībā. Darba teorētiskajā daļā pētīts bērnu patstāvības jēdziens un saturs, noteiktas četrgadīgu bērnu patstāvības izpausmes. Dota darba kontekstā patstāvība tiek aplūkota kā personības īpašība, kas izpaužas iniciatīvas izrādīšanā, kritiskumā, adekvātā pašvērtējumā un personīgās atbildības sajūtā par savu darbību un uzvedību. Par vienu no bērnu patstāvības attīstīšanas virzieniem darba autore skata pētniecisko darbību, analizējot pētnieciskās darbības saturu un īpatnības…
Pirmsskolas 2 - 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba autore: Liene Puriņa Kvalifikācijas darba vadītāja: Mārīte Poiša Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas 2 – 3 gadīgu vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās bērniem no 2 – 3 gadu vecumam. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par saskarsmi, vispārējo struktūru, 2 – 3 gadīgu bērnu vecumposmu īpatnības veidojot saskarsmes prasmes, rotaļās. 2.Analizēt teorētiskās autoru atziņas par rotaļām, iedalījumu un pieaugušo darbu rotaļu organizēšanā. 3.Veikt praktisko darbu ar bērniem un pētīt saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļās. Teorēt…
4-5 gadīgu bērnu pasaku dramatizēšanas stāstītprasmes veicināšana pirmsskolā
2018
Kvalifikāciju darba autore: Velta Jēkabsone Kvalifikācijas darba nosaukums: Četru un piecgadīgu bērnu pasaku dramatizēšanas stāstītprasmes veicināšanai pirmsskolā. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt pasaku izmantošanu četru un piecgadīgu bērnu stastītprasmes veicināšanai pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv: No trīs nodaļām un trīs apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā tika veikts četru un piecgadīgu bērnu valodas attīstības raksturojums, otrajā nodaļā pētīta pasaku dramatizēšanas metodika izmantošanai pirmsskolas pedagoģiskajā procesā un trešajā nodaļā atspoguļoti empīriskā pētījuma par pasaku dramatizēšanu četru un piecgadīgu bērnu stāstītprasmes veicināšani pirmsskolā r…
Piecgadīgu bērnu valodas bagātināšana lomu rotaļās pirmsskolā
2017
Darba autors: Lolita Pallo Darba vadītājs: Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča Kvalifikācijas darba temats: Piecgadīgu bērnu valodas bagātināšana lomu rotaļās pirmsskolā Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā lomu rotaļās pirmsskolā bagātināma piecgadīgu bērnu valoda. Pētījuma uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt literatūru par valodu un tās sekmēšanu; 2.Teorētiski analizēt literatūru par lomu rotaļām pirmsskolā; 3.Praktiski pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījuma teorētiskais pamatojums: Pētījuma teorētiskās atziņas ir balstītas uz pedagogu un psihologu pētījumiem (I. Stangaine, D. Dzintare, Ļ. Vigotskis, I. Engere, I. Gl…
3 līdz 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes sekmēšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darbs: „ 3 līdz 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes sekmēšana rokdarbu nodarbība pirmsskolā.” Darba autors: Ilona Maiere Darba vadītāja: Docente, Dr. paed. Daiga Kalēja – Gasparoviča. Darba saturs: Darbs kopumā sastāv no 46 lapām, 28 literatūras avotiem, 2 pirmsskolas izglītības macību satura priekšmetu programmas, 1 fails, 10 pielikumi 4 attēli, 9 tabulas, 7 diagrammas. Darba pētījuma mērķis: teorētiski analīzēt un praktiski pētīt radošās darbības pieredzes sekmēšanu rokdarbu nodarbībās. Pētijuma daļā tiks izmantoti galvenokārt tādi autori: Albrehta Dz., Bebre R., Borns L. E., Ruso N. F., Herbarts J. F., Keršešteiners G., Mudriks A. Kvalifikācijas darba 1. daļā aps…