Search results for "Digitālā"
showing 10 items of 147 documents
Digitālo prasmju apguve sociālās zinībās 1. klasē
2020
Diplomdarba tēma ir “Digitālo prasmju apguve sociālajās zinībās 1. klasē”. Temats ir aktuāls, jo patreiz Latvijas izglītības sistēmā notiek pārmaiņas, kā rezultātā mācību satura apguve balstīta arī uz dažādu prasmju apguvi, tai skaitā digitālās prasmes. Diplomdarba mērķis ir izpētīt un noskaidrot digitālo prasmju pilnveides iespējas pirmajā klasē sociālajās zinībās. Pētāmais jautājums ir, kā pilnveidot prasmi jēgpilni izmantot digitālās tehnoloģijas informācijas ieguvē un apstrādē sociālo zinību stundās 1. klasē? Diplomdarbs sastāv no divām daļām: teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Pirmajā daļā darba autore iepazinās un analizēja zinātnieku un psihologu atziņas un teorijas par digitālaj…
Datorspēles izstrāde mobilajām platformām “Android” un “iOS”
2017
Darbā autors izpēta mūsdienu spēļu izstrādes un testēšanas praksi un, izmantojot izpētes rezultātus, izstrādā digitālo spēli Android, iOS un Windows platformām. Darba autors apskata spēļu dziņa lomu mūsdienu digitālo spēļu izstrādē un salīdzina populārākos industrijā izmantotos dziņus. Ir izpētīts mobilo ierīču tirgus, lai noteiktu tirgus tendences un izvēlētos mērķa ierīces. Darba praktiskajā daļā ir izstrādāta digitālā spēle mērķa platformām. Ir veikta spēles veiktspējas testēšana uz dažādām mobilajām ierīcēm un spēles profilēšana ar mērķi uzlabot tās ātrdarbību. Ir izstrādāta spēlējamības testēšanas procedūra un veikta spēlējamības testēšana, lai iegūtu lietotāju atsauksmes.
Izglītības procesa digitalizācija Somijas skolās
2017
Bakalaura darba „Izglītības procesa digitalizācija Somijas skolās“ mērķis ir noskaidrot, kā izpaužas digitalizācija somu pamatskolās un vidusskolās, īpašu uzmanību pievēršot reģionālām atšķirībām. Pētāmā materiāla savākšanai tika izveidota aptauja ar tiešsaites rīka Google Forms veidlapas atbalstu, ko ar e-pasta palīdzību nosūtīju gandrīz 1000 skolām Somijā. Papildus sazinājos ar pārstāvjiem Somijas Nacionālajā izglītības padomē, kā arī nosūtīju pieteikumus pētniecības atļauju iegūšanai deviņās lielākajās Somijas pilsētās. Veicot pētījumu, ir secināts, ka digitalizācija paver plašas iespējas mācību procesa uzlabošanai. Piemēram, mācību process ir dažādots ar digitālo spēļu palīdzību, kā rez…
Digitālās prozas stāstīšana un lasīšana
2016
Cilvēkiem visapkārt ir digitālās tehnoloģijas, kas ir radījušas jaunus atklājumus un uzlabojumus gandrīz visās iespējamajās jomās, ieskaitot lasīšanu un stāstīšanu. Mūsdienās, veids kā literārais darbs ir pārveidots, pasniegts un lasīts, galvenokārt ir atkarīgs no tehnoloģijas attīstības un ierīcēm, kas pastāvīgi tiek izgudrotas un uzlabotas. Var tikt uzskatīts, ka cilvēkiem ir jāpierod arī pie jauna veida kā tiek stāstīta digitālā proza, kā rezultātā lasīšanas veids var būt citāds, nekā tas ir lasot drukātu prozas darbu. Digitālās un drukātās prozas darba „10:01”, ko sarakstījuši Lans Olsens un Tims Gudrijs, salīdzinājums, un digitālās prozas darbu analīze – „Flight Paths” (2007–), ko sara…
Development of digital export promotion measures in Latvia during the COVID-19 pandemic
2021
Bakalaura darba temats ir “Digitālo eksporta veicināšanas pasākumu attīstība Latvijā COVID-19 pandēmijas laikā” izstrādāts ar mērķi, analizējot Latvijas digitālos eksporta veicinošos pasākumus COVID-19 pandēmijas laikā, noteikt galvenās Latvijas eksporta digitālo veicinošo pasākumu problēmas un izstrādāt priekšlikumus to pilnveidošanai. Bakalaura darbā tiek pētīti digitālie eksporta veicinošie pasākumi Latvijā COVID-19 pandēmijas laikā. Uzsvars ir likts uz digitālo eksporta veicinošo pasākumu attīstību Latvijas eksporta veicinošajām iestādēm un Latvijas eksportējošiem uzņēmumiem COVID-19 pandēmijas laikā, un izmantojot ekspertu interviju ar Latvijas eksporta veicinošajām iestāžu ekspertiem …
Rakstveida sarunu iezīmes tiešsaistes diskusiju forumos
2017
Pastāv dažādas komunikācijas formas un viena no tām ir digitālā komunikācija. Ziņu sūtīšana un saņemšana notiek digitālā vidē, kur valda īpaši noteikumi, nerakstīti likumi, kur valodas stila pielietojums atšķiras gan funkcionāli, gan pēc tipiskā satura. Digitālā valoda tiek identificēta kā “rakstveida saruna”, jo tā balstās, izmantojot rakstu kodu un sarunvalodas dinamiskās īpašības. Sociālajos forumos ziņu apmaiņa noris caur t.s. diskusiju pavedieniem, kas dod iespēju parādīt dalībnieku iejaukšanos pēc tā veida, kas tiek izteikta un mērīta kā reakcija vienam uz otru. Šī pētījuma mērķis ir noskaidrot, kāda veida iejaukšanās dominē diskusiju forumos tīmekļa vietnē “Doctissimo.fr”? Darba auto…
Digitālo prasmju apguves ieviešana pirmsskolas izglītībā
2019
Maģistra darba pētījuma mērķis ir izpētīt digitālo prasmju apguves ieviešanas nepieciešamību un iespējas pirmsskolas izglītībā. Maģistra darba aktualitāti nosaka jaunais mācību saturs, kurā, kā viena no prasmēm, kas jāapgūst pirmsskolas vecuma bērniem, ir digitālās prasmes. Līdz ar to maģistra darba „Digitālo prasmju apguves ieviešana pirmsskolas izglītībā” ietvaros tika izpētīts, kā, izmantojot mūsdienu informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un digitālos mācību līdzekļus, mācību procesā pirmskolā tiek attīstītas un pilnveidotas pirmsskolēnu digitālās prasmes. Pētījumā laikā tika noskaidrots pirmskolu izglītības iestāžu vadītāju viedoklis par to, vai pirmsskolas vecuma bērniem jāattīsta…
Skolotāju profesionālā komoetence informācijas un komunikāciju tehnoloģiju integrēšanā mācību procesā 1.-2.klasē
2019
Šī darba nosaukums ir „Skolotāju profesionālā kompetence IKT integrēšanā mācību procesā 1.-2.klasē”, un tā mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt skolotāju profesionālo kompetenci digitālās kompetences sekmēšanai skolēnos. Lai pētījuma mērķi sasniegtu tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Izpētīt un izanalizēt literatūru par informācijas un komunikāciju tehnoloģijām. 2.Pētīt literatūru par integrētām mācībām digitālās kompetences pilnveidei 3.Novērot un analizēt mācību stundas, kurās tiek integrētas informācijas un komunikāciju tehnoloģijas 1.-2.klasē 4.Izzināt skolotāju gatavību izmantot IKT digitālo prasmju veicināšanai 1.-2.klasē 5.Veikt daļēju izmēģinājuma darbību, integrējot IKT 6.A…
Rīgas valsts ģimnāzijas skolēnu digitālā kompetence
2017
Darba mērķis ir izvērtēt vienas Rīgas valsts ģimnāzijas skolēnu digitālo kompetenci. Darba teorētiskajā daļā ir literatūras un avotu analīze par digitālo kompetenci un ICILS pētījumu, kā arī veikts starptautiskā pētījuma jautājumu salīdzinājums ar Latvijas pamatizglītības standarta saturu. Darba praktiski pētnieciskajā daļā, izmantojot ICILS instrumentāriju, veikta aptauja vienas Rīgas valsts ģimnāzijā. Laikā, kad digitālās tehnoloģijas attīstās ar vien straujāk, par vienu no svarīgākajām kļūst digitālā kompetence. Veiktās aptaujas rezultāti liecina, ka respondentiem ir augsts digitālās kompetences līmenis, taču pašlaik pamatizglītības standarts nenodrošina visu jomu apskati, kā tas tiek sa…
Digitālās kompetences izvērtējums un pilnveides aktualitāte sākumskolas skolotāja darbībā
2021
Bakalaura darba tēma ir “Digitālās kompetences izvērtējums un pilnveides aktualitāte sākumskolas skolotāja darbībā”, darba autore – Liāna Batņa, bakalaura darba vadītāja – profesore Anita Petere. Bakalaura darba pētījuma objekts ir sākumskolas skolotājs, bet pētījuma priekšmets - sākumskolas skolotāju digitālās kompetences pilnveides aktualitāte. Darbā tika izvirzīta hipotēze, ja izglītības iestāde veiks sākumskolas skolotāju digitālās kompetences novērtēšanu un piedāvās digitālās kompetences pilnveides iespējas, sākumskolas skolotāji spēs pilnvērtīgāk nodrošināt skolēnu mācīšanās procesu un kvalitatīvas izglītības iespējas. Bakalaura darba mērķis ir analizēt un izvērtēt sākumskolas skolotā…