Search results for "Disciplīna"
showing 10 items of 23 documents
Rīgas Politehnikuma studentu disciplinēšanas regula
2022
Raksts ir tapis Studentu karcera ilgtermiņa pētnieciskā darba ietvaros, kur par pētāmo objektu izvēlēts Rīgas Politehnikuma/Rīgas Politehniskā institūta Studentu disciplinēšanas regulu. Tiek analizēti regulas panti Studentu karcera kontekstā, lai izvērtētu to formalitātes sakritību un nesakritību ar faktisko situāciju, konstatējot atšķirības studentu soda termiņu noteikšanā. Arī tiek veidotas paralēles ar analogu Studentu karceri, kas atrodas Heidelbergas universitātē, izšķirot kopīgo un atšķirīgo studentu karcera ieslēgšanas iemeslos, studentu etniskajā sastāvā, telpu iekārtojumā un sadzīves apstākļos.
Pamatskolēnu uzvedības problēmas sporta stundās un iespējamie risinājumi
2022
Diplomdarba tēma: Pamatskolēnu uzvedības problēmas sporta stundās un iespējamie risinājumi. Diplomdarba mērķis: Noskaidrot skolēnu uzvedības problēmas un to risinājumus, lai veicinātu pozitīvas skolēnu uzvedības veidošanos pamatskolā sporta stundās. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, pirmajā nodaļā autore veic ārzemju un Latvijas autoru atziņu un viedokļu analīzi par uzvedību, disciplīnu, cēloņiem un ietekmējošajiem faktoriem. Otrajā nodaļā tiek raksturota sporta stunda, analizēti sasniedzamie rezultāti caurviju prasmēs, uzvedības problēmas sporta stundās. Trešajā nodaļā autore analizē dažādos literatūras avotos piedāvātos risinājumus un ieteikumus uzvedības problēmu novēršanā. Ceturtajā daļā ī…
Latvijas vēsturnieku otrais kongress (IV pasaules latviešu zinātnieku kongress, Rīga, 2018. gada 18 un 19. jūnijs): tēzes
2018
II Latvijas vēsturnieku kongress notika 2018. gada 18. un 19. jūnijā IV Pasaules latviešu zinātnieku kongresa ietvaros. Vēsturnieku kongresa tēžu krājumā ietverti kongresā nolasīto referātu kopsavilkumi. II Vēsturnieku kongress pretstatā ierastajai norises formai (paralēlas sekcijas, kurās zinātnieki iepazīstina ar saviem jaunākajiem sasniegumiem) bija iecerēts kā diskusija par Latvijas vēsturei aktuālām problēmām, piedaloties gan tiem, kas vāc un uzglabā vēstures liecības, gan tiem, kuru primārais uzdevums ir tās pētīt, gan arī tiem, kuri tās izmanto, izglītojot jauno paaudzi un sabiedrību. Kongresā noritēja diskusijas par vēsturnieku kongresu lomu un nepieciešamību; par vēstures zinātnes …
Marijas Montesori pedagoģijas metode un Ķīnas pirmsskolas izglītības sistēma: idejas, izvērsumi un salīdzinājums
2017
Bakalaura darba nosaukums ir "Marijas Montesori pedagoģijas metode un Ķīnas pirmsskolas izglītības sistēma: idejas, izvērsumi un salīdzinājums." Šī darba uzdevums ir aplūkot un izvērtēt Marijas Montesori bērnu audzināšanas metodi, kā arī kritiski aplūkot audzināšanas pieeju mūsdienu Ķīnā, parādot katras metodes stūrakmeņus, izvēršot salīdzinājumu un izdarot secinājumus. Marija Montesori izveido pasaulē atpazīstamu pedagoģijas metodi, kuras pamatā ir izpratne par bērnu kā patstāvīgu indivīdu, kam piemīt izvēles brīvība, un, kurš spēj īstenot pašattīstību. Bērna attīstībā svarīga ir nemitīga sasaiste ar apkārtējo vidi, kuras ietvaros bērns, patstāvīgi veicot dažādas darbības, nodrošina savu a…
Digitālie rīki preventīvās mācību disciplīnas nodrošināšanai
2021
Maģistra darbā aprakstītā pētījuma mērķis ir izpētīt teorētiskos klasvadības aspektus un digitālo platformu pedagoģiskās iespējas, lai nodrošinātu preventīvo disciplīnu mācību darbā. Pētījuma jautājums: kā digitālie rīki sniedz atbalstu skolotājiem preventīvās mācību disciplīnas nodrošināšanai? Mācību disciplīnas problēmas skolās mudina meklēt jaunas pedagoģiskas un tehnoloģiskas iespējas. Preventīvais darbs tiek veikts, lai nodrošinātu, ka mācību traucējošā uzvedība klasē netiek pieļauta, tā tiek apsteigta. Pētījuma veids: gadījuma pētījums, konstatējošais pētījums. Teorētiskās metodes: teorētiskās literatūras analīze. Empīriskās. Datu ieguve: anketēšana. Datu apstrāde: statistiskās apstrā…
Pedagoģiskie risinājumi disciplīnas problēmām vidusskolā
2015
Pedagoģiskie risinājumi disciplīnas problēmām vidusskolā Pedagoģisko risinājumu meklējumi uzvedības problēmām vidusskolā ir aktuālā tēma. Darba teorētiskajā daļā tika izpētīti uzvedības problēmu iemesli un to risināšanas nepieciešamība, kā arī nepieciešamās klasvadības prasmes skolēnu disciplīnas uzlabošanai. Darba empīriskajā daļā tiek prezentēts labās prakses piemērs, izmantojot gadījuma analīzes metodi, kas balstās uz skolotāju priekšstatu analīzi un izvēlētā centra dokumentācijas (piemēram, izglītības plāna, sadzīves normu, darbības plāna dažādībai u.c.) analīzi. Izmantotā metodoloģija: fokus grupa diskusija, ārējo un iekšējo dokumentu analīze. Gala secinājumos atklāts, ka disciplīnas p…
Disciplīnas problēmu prevencija pēc demokrātiskās pieejas klases vadības modeļa sākumskolā 1. klasē
2021
Bakalaura darba nosaukums ir “Disciplīnas problēmu prevencija pēc demokrātiskās pieejas klases vadības modeļa sākumskolā 1. klasē”, un tā autore ir Luīze Tumševica. Darba mērķis ir izpētīt demokrātiskās pieejas klases vadības modeļa preventīvās darbības iespējas disciplīnas problēmu mazināšanā sākumskolā 1. klasē. Pētījumā, balstoties uz teorētiskiem secinājumiem, izveidots demokrātiskās pieejas klasvadības plāns. Darbā analizētas Rūdolfa Dreikura, Džeinas Nelsenes un Lindas Albertes teorētiskās atziņas par demokrātisku pieeju klasvadībā. Izstrādātais klasvadības plāns aprobēts daļēji, īstenojot klasvadības plāna 2. soli jeb kopīgu klases noteikumu un loģisko seku izstrādi sākumskolas “X” 1…
Sociālpedagoģiskā darbība skolotāja autoritātes celšanai 8.-12.klasēs
2015
par Gundegas Juškas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība skolotāja autoritātes celšanai 8.-12. klasēs”. Darbā apskatīta, risināta sociālpedagoģiska problēma - skolotāja autoritāte. Diplomdarba mērķis ir celt skolotāja autoritāti 8.-12. klasēs, izstrādāt, aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu. Teorētiskajā daļā aprakstīts autoritātes jēdziens, vēsturiskais atskats autoritātes attīstībai, skolotāja autoritātes veidošanās process, mācību disciplīnas ievērošana, skolotāju profesionālās struktūras veidu izpēte. Veikts pētījums par skolotājiem kā autoritātēm skolēnu vidū Vidzemes X vidusskolā un Zemgales X vidusskolā, kā arī Zemgales X vidusskolā tika modelēta sociālpedagoģiskās darbība…
Mācību disciplīnas veidošanās 7.-8.klašu skolēniem mācību procesā pamatskolā
2021
Mācību disciplīnas problēmas aktualitāte skolās saglabājas nemainīgi augsta, to pierāda dažādi starptautiski pētījumi, kuri veikti Amerikā, Āzijā, Āfrikas valstīs un Eiropā. OECD veiktie pētījumi tās dalībvalstīs, liek konstatēt, ka mācību disciplīna ir cieši saistīta ar stundu kavēšanu un skolēnu negatīvu attieksmi pret skolu un mācību procesu kopumā. Neskatoties uz to, ka ir izstrādāti dažādi metodiskie materiāli un ieteikumi skolotājiem, mācību disciplīna, joprojām tiek pārkāpta un veidojas neproduktīva mācību vide, kurā skolēnam ir grūtāk apgūt mācību saturu un pilnveidot savu personību kopumā. Analizētie OECD pētījumi pierāda, ka skolotājs lielu daļu no mācību stundas laika velta tieši…
Skolēnu disciplīnas problēmu risinājumi pozitīvas uzvedības veidošanā pamatskolā
2019
Skolēna uzvedību ietekmē apkārtējā vide, kā arī skolotāju, klasesbiedru, skolasbiedru un vecāku attieksme pret skolēnu. Viena no personām, ar kuru notiek skolēnam nepārtraukta mijiedarbība skolas dzīvē, ir skolotājs. Būtībā profesionālam skolotājam ir jāaptver vairākas profesijas. Viņam ir jābūt labam psihologam, diplomātam, vadītājam un audzinātājam, jāpiemīt klasvadības talants. Skolotāja ideāls – skolēns, kuru raksturo pozitīva uzvedība. Tā ir tāda skolēnu uzvedība, kas atbilst skolas iekšējās kārtības noteikumiem. Tā ir uzvedība, kas sagaidāma no visām personām skolā. Maģistra darba tēma: Skolēnu disciplīnas problēmu risinājumi pozitīvas uzvedības veidošanā pamatskolā. Maģistra darba mē…