Search results for "EMOCIJAS"
showing 10 items of 163 documents
1.5 – 3 gadīgu bērnu emocionālās attīstības sekmēšana caur mākslu
2019
Kvalifikācijas darba nosaukums ir „1.5 – 3 gadīgu bērnu emocionālās attīstības sekmēšana caur mākslu”. Darba autore vēlas uzsvērt cik svarīgi ir izzināt, izprast un attīstīt bērnu emocijas un veicināt bērnu pozitīvi emocionālo attīstību. Ir pierādīts, ka šajā vecumposmā svarīgākās ir rotaļas, spēja pieņemt dienas izstrādāto kārtību, taču maz tiek pievērsta padziļināta uzmanība bērnu emocionālajam stāvoklim. Pirmskolas izglītības iestādēs 1,5 – 3 gadīgu bērnu grupiņām paredz ilgstošu adaptācijas periodu, jo bērns emocionāli nav gatavs sadarboties ar pedagogu, citiem grupas biedriem. Bērns nesamierinās ar domu, ka ilgstoši jābūt atsvešinātam no ģimenes svešā vidē. Uz neapmierinātības bāzes bē…
Dabas materiālu izmantošana emocionālās attīstības sekmēšanai bērniem ar garīgas attīstības traucējumiem
2017
Bakalaura darba temats - „Dabas materiālu izmantošana emocionālās attīstības sekmēšanai bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem”. Pētījuma mērķis - Pētīt dabas materiālu izmantošanas iespējas emocionālās attīstības sekmēšanai bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Pētījuma hipotēze - Bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem emocionālā attīstība noritēs sekmīgāk, ja pedagoģiskā procesā tiks mērķtiecīgi izmantoti dabas materiāli. Darbam ir divas daļas. Teorētiskajā daļā tiek apskatīts emociju jēdziens dažādu pedagogu, psihologu skatījumā un atziņās, sniegts emociju vispārīgs raksturojums, bērnu ar garīgās attīstības traucējumiem emocionālās attīstības raksturojums. Darbā ir sniegts pi…
Literārie darbi jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanai
2017
Bakalaura darba temats ir “Literārie darbi jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanai”. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt literāro darbu izmantošanas iespējas emocionālās atsaucības veidošanā jaunākajā pirmsskolas vecumā. Izvirzītie uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par emocijām. 2.Izzināt emocionālās atsaucības veidošanos jaunākajā pirmsskolas vecumā. 3.Teorētiski un praktiski pētīt emocionālās atsaucības veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Teorētiskajā daļā tika analizētas pedagogu un psihologu dažādās atziņas par emocijām, emocionālās atsaucības veidošanos jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Ir atklāts jēdz…
Procedurāla spēles tēlu (NPC) ģenerēšana
2022
Spēlētāja nespēlējamo tēlu (NPC) veidošana ir svarīga, jo tēli palīdz izprast spēles stāstu, taču katra tēla veidošana ir laikietilpīgs process. Tēli tiek iedalīti divos veidos - pretinieki un sadarbības tēli. Pretinieku mākslīgais intelekts laika gaitā ir uzlabojies, taču sadarbības tēli ir atstāti novārtā. Darbā tiek apskatīti veidi kā iespējams ģenerēt NPC, kā piešķirt tiem emocijas un personību. Tiek izvirzīts mērķis izveidot universālu pieeju NPC ģenerēšanai ar emocijām un personību, kura var tikt izmantota dažādu žanru spēlēs.
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšana rotaļās
2021
Bakalaura darba temats ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšana rotaļās”. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un empīriskās. Teorētiskās daļas metodes tika izmantotas kā psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras analīze par pētāmo tēmu. Savukārt empīriskās daļas metodes tika izmantotas kā novērošana; pārrunas; pedagoģiskā darbība un matemātiskās statistikas metodes. Darba pirmajā daļā tika veikta latviešu un ārzemju pedagogu, un psihologu teorētisko atziņu izpēte. Analizējot un salīdzinot autoru darbus, pētījumus, kā galvenais uzsvars un izzināmais jautājums tika likts uz emocionālās atsaucības nozīmīgumu cilvēka attīstībā. Šeit tika izmantoti vairāku kriev…
Digitālo ierīču lietojuma ietekme uz cilvēka emocijām
2021
Darbā ir izpētīta zinātniskā literatūra par cilvēkcentrētās un afektīvās skaitļošanas datorikas nozarēm, cilvēku mijiedarbību ar digitālajām ierīcēm, to atstāto ietekmi uz cilvēka emocionālajiem un kognitīvajiem procesiem. Pētījuma empīriskajā daļā ir analizēti 254 respondentu dienasgrāmatu metodes dati, 45 padziļinātās intervijas dati. Ir atrastas sakarības starp digitālajā ierīcē pavadīto ilgumu, izmantošanas nolūku un izjustajām emocijām. Digitālās ierīces izmantošana izklaides nolūkam tās lietotājam sagādā pozitīvas emocijas. Izteikti pozitīvas emocijas digitālās ierīces lietotājs ir sajutis nedēļas nogalē – sestdienā un svētdienā. Digitālās ierīces izmantošanai atkarībā no diennakts la…
Emociju un metaforu ietekme daudzlietojuma (multitaskinga) komunikācijā jauniešu auditorijā
2015
Maģistra darba “Emociju un metaforu ietekme daudzlietojuma (multitaskinga) komunikācijā jauniešu auditorijā” mērķis ir skaidrot metaforu un emociju ietekmi uz daudzlietojuma komunikāciju jauniešu auditorijā. Darbā izvirzītas hipotēzes un apakšhipotēzes, kuras tiecas pierādīt, ka emocijas un metaforas ietekmē digitālo komunikāciju un internets tiek uztverts metaforiski un emocionāli. Darbu veido 6 nodaļas. Teorijā cilvēka-datora mijiedarbības ietvaros aplūkota mediju vienādojuma teorija, emocijas un metaforas. Digitālas komunikācijas ietvaros aplūkota navigācija virtuālajā vidē un daudzlietojums. Izmantotās pētniecības metodes ir aptauja, produkcijas uzdevumi, protokolu analīze un kontentana…
Emociju regulācija un ar veselību saistītā trauksme
2017
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp emociju regulāciju un ar veselību saistīto trauksmi. Pētījuma piedalījās 55 respondenti vecumā no 19 līdz 30 gadiem (M= 23,47). Lai noteiktu šīs saistības, tika pielietotas divas aptaujas: Ar veselību saistītās trauksmes īsā aptauja (Short Health Anxiety Inventory) Salkovskis, Rimes, Warwick, & Clark, 2002) kas darba ietvaros ir tulkota latviešu valodā un Emociju regulācijas aptauja (Emotion Regulation Questionnaire/ERQ/, Gross & John, 2003) kuru Latvijā ir adaptējusi Marija Morozova sava maģistra darba ietvaros ( Morozova,2011). Pētījumā rezultāti rāda, ka ar veselību saistīta trauksme nav statistiski nozīmīgi saistīta ar emocij…
Motivācijas veida saistība ar emociju valenci fizisko aktivitāšu laikā.
2016
Maza sabiedrības daļa nodarbojas ar fiziskām aktivitātēm. Kā iemesls tam tiek minēts motivācijas trūkums. Pētījuma jautājums: vai motivācija nodarboties ar fiziskām aktivitātēm ir saistīta ar emociju izmaiņām fizisko aktivitāšu laikā? Pētījumā piedalījās 50 dalībnieki, vecumā no 20 līdz 59 gadiem. Motivācija tika mērīta ar Fizisko aktivitāšu motīvu mērījumu skalu (Motives for Physical Activity Measure- Revised (MPAM-R), 1997). Vitalitāte jeb subjektīvā labizjūta tika mērīta ar Subjektīvās vitalitātes skalām (Subjective Vitality scales, 1997). Fizisko aktivitāšu laikā tika fiksētas emociju izmaiņas izmantojot aparatūru “Face Reader 3.0”. Rezultāti liecina, ka atsevišķi motivācijas aspekti – …
Kustību rotaļu izmantošana 5 – 6 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības veicināšanai āra nodarbībās
2020
Bakalaura darba temats: “Kustību rotaļu izmantošana 5 – 6 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības veicināšanai āra nodarbībās”. Bakalaura darba autore: Zane Imangulova. Bakalaura darba mērķis: teorētiski un praktiski analizēt kustību rotaļas izmantošanas pedagoģiskās iespējas emocionālās attīstības veicināšanai 5 - 6 gadus veciem bērniem āra nodarbībās. Darbs sastāv no divām daļām - teorijas un empīriskā pētījuma. Darba pirmajā nodaļā tiek analizēta psiholoģiskā un pedagoģiskā literatūra. Ar analizēto literatūru tiek meklēti pierādījumi, ka kustību rotaļas izmantošana āra nodarbībās pedagoģiskajā darbībā ir pamats, lai veicinātu bērnu emocionālo attīstību. Otrajā nodaļā tika veikta praktisk…