Search results for "Izglītības zinātnes"
showing 10 items of 217 documents
Vadītāja kompetence vispārizglītojošās skolas jaunāko klašu skolēnu mācību motivācijas sekmēšanā
2022
Maģistra darbs “Vadītāja kompetence vispārizglītojošās skolas jaunāko klašu skolēnu mācību motivācijas sekmēšanā” izstrādāts ar mērķi noteikt vadītāja kompetences vispārizglītojošās skolas jaunāko klašu skolēnu mācību motivācijas sekmēšanā un izstrādāt ieteikumus sākumskolas skolēnu mācību motivācijas modeļa izstrādei un vadībai vispārizglītojošā skolā. Par darba teorētisko pamatojumu izmantotas F. Reinberga (Rheinberg, 2000), G. Svences (2020), Dž. Kellera (Keller, 2009) u.c. pētnieku atziņas par skolēnu motivācijas veidošanos, kā arī V. Praudes (2012), D. Celmas (2006), H. Gudjona u.c. atziņas par motivācijas vadības aspektiem. Liela uzmanība veltīta normatīvo dokumentu analīzei, akcentēj…
Muzeju digitālo tiešsaistes resursu integrācijas potenciāls kultūras un mākslas priekšmetu pedagoģijā
2022
Maģistra darba “Muzeju digitālo tiešsaistes resursu integrācijas potenciāls kultūras un mākslas priekšmetu pedagoģijā” mērķis ir atlasīt un izvērtēt pieejamos Latvijas muzeju digitālos tiešsaistes resursus un piedāvāt risinājumus tiešsaistes resursu integrācijas iespējām kultūras un mākslas priekšmetu pedagoģijā. Covid – 19 epidēmijas ietekmē muzeji aktīvi izstrādā novitātes un optimizē apmeklētību pat tad, kad muzeju durvis ir aizvērtas publikai. Ar tiešsaistes palīdzību muzeji, bibliotēkas un arhīvi piedāvā izglītojošus resursus, platformas un rīkus, tādējādi nodrošinot brīvu un ērtu informācijas piekļuvi plašākai sabiedrībai. Izvērtējot lokālo muzeju digitālo tiešsaistes resursu kvalitāt…
Metodes mācīšanās iedziļinoties sekmēšanai dizainā un tehnoloģijās 10.-12.klasei ideju izstrādes posmā
2022
Diplomdarba mērķis ir izpētīt un praksē izmēģināt metodes, kas varētu skolēniem palīdzēt apgūt dizainu un tehnoloģijas iedziļinoties, ideju izstrādes posmā. Darba pirmajā nodaļā ir pētīts mācīšanās iedziļinoties jēdziens, ieteikumi tās sekmēšanai. Tajā tiek apskatītas teorētiskās nostādnes par to, kas ir mācību metodes un dizaina domāšanas metodes. Rezultātā ir izveidots saraksts ar metožu aprakstiem un to izvērtējums, attiecībā pret to potenciālu sekmēt apgūstamā temata apguvi un skolēnu mācīšanos iedziļinoties. Darba otrajā nodaļā ir aprakstīta metožu izvēle tematam “Ideju izstrāde pakalpojuma dizainā”, aprakstīta aprobācijas norise tam, analizēti tās rezultāti. Darba rezultātā tika sekmē…
Kinestētisko mācību metožu attīstīšana zviedru valodas apguvē 10.-12.klasei
2021
Darba tēma: Kinestētisko mācību metožu attīstīšana zviedru valodas apguvē 10.-12.klasei Darba autore: Mārīte Tīsa Darba vadītāja: Guna Svence, Dr. psych. prof. Darba veids: diplomdarbs Darba apjoms: 46 lappuses, 62 bibliogrāfiskie nosaukumi, 4 attēli, 2 tabulas, 7 pielikumi Darba mērķis ir apzināt skolēnu un skolotāju pieredzi svešvalodu apguvē, analizējot mācību metožu dažādību un akcentējot kinestētisko metožu izmantošanu. Tiek analizēti pētījumi par mācīšanās stilu nozīmi, nodrošinot efektīvu mācību procesu, un nepieciešamību piemērot mācību metodes visiem skolēniem, paaugstinot skolēnu motivāciju, sekmes un pašvērtējumu. Skolotājiem jāattīsta prasme atpazīt savu mācīšanās un mācīšanas s…
Mūzikas ietekme uz priekšmetu pārvietošanas prasmju pilnveidošanu sporta stundās sākumskolā
2021
Diplomdarba tēma ir aktuāla, jo sasaucas ar valsts un Skola 2030 izvirzītajiem pamatprincipiem, kuri atbalsta un veicina netradicionālu un inovatīvu pieeju attīstīšanu un pielietošanu izglītības procesā, kā arī uzsver nepieciešamību cilvēkam attīstīt daudzveidīgas kompetences. Fizisko aktivitāšu nozīme skolā vairs nav orientēta uz rezultātu un sacensībām, bet gan uz procesu. Pētījuma mērķis ir noskaidrot, kādu mūziku labāk izvēlēties, lai īstenotu sākumskolas skolēniem priekšmetu pārvietošanas prasmju pilnveidošanos sporta stundās. Galvenie uzdevumi ir teorētiskās literatūras strukturēšana, pētīšana un analizēšana, 8 mācību stundu sagatavošana un vadīšana sākumskolas 3. un 4. klasē, mūzikas…
Iekļaujošās izglītības organizēšana Mārupes novada pirmsskolās
2022
Darba autors: Anete Sinkeviča Darba vadītājs: Dr. paed., profesore Dita Nīmante Darba tēma: iekļaujošās izglītības organizēšana Mārupes novada pirmsskolās. Pētījuma mērķis: - izpētīt un empīriski pārbaudīt iekļaujošās izglītības īstenošanos Mārupes novada pirmsskolas izglītības iestādēs. Pētījuma jautājums. Kā īstenojas iekļaujošā izglītība (pieejamība, atbalsts bērniem ar speciālajām vajadzībām) Mārupes novada pirmsskolas izglītības iestādēs. Kā iekļaujošā izglītība tiek organizēta atbilstīgi normatīvam regulējumam? Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta iekļaujošās izglītības būtība, iekļaujošās izglītības organizācijas struktūra pirmsskolas izglītības iestādē. Tiek raksturoti iekļaujo…
Iestādes organizācijas kultūras un skolotāju motivācijas mijsakarības profesionālās darbības pilnveidei
2022
Ilze Kanajevas – Salnās maģistra darbā “Iestādes organizācijas kultūras un skolotāju motivācijas mijsakarības profesionālās darbības pilnveidei” vēlas noskaidrot, kāpēc starp šiem elementiem pastāv mijietekme, kurā uzsvars tiek liks uz motivāciju un organizācijas kultūru profesionālās pilnveides īstenošanā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt organizācijas kultūras un motivācijas mijsakarību skolotāju profesionālajā pilnveidē. Darba teorētiskais pamatojums sastāv no divām daļām, kur pirmajā ir analizētas teorijas par organizācijas kultūru, profesionālo pilnveidi un skolotāju motivāciju un otrajā daļā atspoguļots pētījums par organizācijas kultūras un motivācijas mijietekmi un tās nozīmi skolot…
Līderība kā veiksmīgs izglītības iestādes iekšējās organizācijas kultūras un sadarbības veicināšanas rādītājs
2022
Līvas Uzulniece maģistra darbs “Līderība kā veiksmīgs izglītības iestādes iekšējās organizācijas kultūras un sadarbības veicināšanas rādītājs” ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot līderības saistību ar organizācijas kultūru un tās ietekmi uz savstarpējās sadarbības veicināšanu izglītības organizācijā, kas būtu kā pamatots veiksmīgas izglītības iestādes iekšējās organizācijas kultūras līmeņa paaugstināšanas un sadarbības veicināšanas rādītājs. Analizējot zinātniskās literatūras avotus par līderības ietekmi uz organizācijas kultūru un sadarbību, darba rezultā…
Organizācijas kultūras pilnveides iespējas audzēkņu sasniegumu veicināšanai profesionālās ievirzes mūzikas skolās
2022
Maģistra darba “Organizācijas kultūras pilnveides iespējas audzēkņu sasniegumu veicināšanai profesionālās ievirzes mūzikas skolās” mērķis ir pētīt organizācijas kultūras pilnveides iespējas sasniegumu veicināšanai profesionālās ievirzes mūzikas skolās. Mērķa sasniegšanai tika veikts teorētiskais pētījums par organizācijas kultūru un izglītības kvalitāti, analizēti profesionālās ievirzes mūzikas skolas darbības mērķi. Empīriskajā daļā veiktas intervijas, lai definētu organizācijas kultūras faktorus, kas veicina sasniegumus profesionālās ievirzes mūzikas skolā, un izstrādāta aptauja, lai analizētu šo faktoru lomu skolā ar zemiem sasniegumiem. Pētījuma rezultāti apliecina - sasniegumus mūzikas…
Mērķu izvirzīšanas un analīzes(MAPI) rīka izveide
2022
Maģistra darba nosaukums ir “Mērķu izvirzīšanas un analīzes (MAPI) rīka izveide”. Saistībā ar izglītības nozares pārmaiņām Latvijā aktuālāka kļūst mērķu izvirzīšanas un pašnovērtējuma prasmju attīstīšana, kas ir definētas jaunajā izglītības standartā. Tiek izvirzīta vīzija – izglītības procesu digitalizācija. Pirmā nodaļa veltīta teorētiskās literatūras analīzei, otrā digitālu līdzekļu izstrādes procesa aprakstam. Pētījuma empīriskajā daļā, izmantojot kvantitatīvās un kvalitatīvās pētījuma metodes, tika analizēta motivācija, mērķu izvirzīšanas un pašnovērtēšanas prasmes, koprades process un iepriekš minēto prasmju mijiedarbība ar MAPI. Ceturtā nodaļa veltīta izstrādes aprakstam. Gala rezult…