Search results for "Latviešu valoda"
showing 10 items of 200 documents
Runas attīstības veicināšanas paņēmieni divgadīgiem bērniem bilingvālā pedagoģiskā procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats: Runas attīstības veicināšanas paņēmieni divgadīgiem bērniem bilingvālā pedagoģiskā procesā Pētījuma mērķis: noteikt efektīvākos un piemērotākos darba paņēmienus agrīnā vecuma bērnu runas attīstības veicināšanai bilingvālā pedagoģiskajā procesā. Pētījuma teorētiskajā daļā analizēts bilingvisma jēdziens un tā ietekme uz agrīnā vecuma bērnu attīstību, aplūkojot divgadīgu bērnu vecumposma īpatnības un skatot runas attīstības veicināšanas galvenos paņēmienus bilingvālā izglītības procesā. Saskaņā ar teorētiskajām atziņām divgadīgs bērns otro valodu apgūst pēc tiem pašiem principiem kā dzimto valodu, līdz ar to var pieņemt, ka bērnam, kuram apgrūtināta komunikācija dz…
3. klases skolēnu dzimumatšķirības mācību sasniegumu procesā latviešu valodas un matemātikas stundās
2018
Darba autore pedagoģiskajā darbībā novēroja, ka zēnu sasniegumi latviešu valodā un matemātikā ir zemāki nekā meiteņu. Diplomdarbs veltīts zēnu un meiteņu atšķirībām, kas ietekmē skolēnu sasniegumus matemātikā un latviešu valodā. Pētījuma aktualitāte balstās uz dzimumatšķirībām mācību procesā, lai aktivizētu katra skolēna potenciālās spējas. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta literatūra un globālā tīmekļa resursi par dzimuatškirību nozīmi, aktualitāti un to lomu mācību procesā. Darba praktiskajā daļā tika apkopoti pedagoģiskā novērojuma rezultāti par dzimumatsķirībām, kas ietekmē skolēnu sasniegumus latviešu valodas un matemātikas mācībās. Apkopoti un salīdzināti 3. klases zēnu un meiteņ…
Caurviju prasmju īstenošanas iespējas latviešu valodas mācību saturā mazākumtautību skolā
2018
Diplomdarbā ir aplūkota Latvijā vēl maz pētīta tēma, kurai vēl nav pieejama izziņu literatūra un prakses piemēru, jo tā ir saistīta ar lēmumu izglītībā mainīt mācīšanas un mācīšanās pieeju, kura drīzumā skars visas Latvijas skolas. Šis jaunais mācību process balstās pieejā apgūt satura zināšanas vienotībā ar caurviju prasmēm, jo tā mūsdienu izglītojamajiem ļaus bagātināt izziņas pieredzi saistībā ar reālo dzīvi. Tādējādi diplomdarba mērķis bija teorētiski un praktiski analizēt caurviju prasmju nozīmi un tā īstenošanas iespējas latviešu valodas mācību procesā sākumskolā. Teorētiskajā daļā ir aplūkota četras caurviju prasmju dimensijas: radošā un kritiskā domāšana, sadarbības un komunikācijas…
Izmērītais laiks un telpa
2022
Grāmatā “Izmērītais laiks un telpa”, kas nu jau ir otrais Latvijas Universitātes Akadēmiskās bibliotēkas Starpnozaru pētniecības centra zinātnisko rakstu krājums sērijā phronesis, praxis, paideia, kopīgā diskusijā savus viedokļus pauž filosofi un filologi. Kā tiek mērīta telpa un laiks? Kā veidojas saikne starp subjektīvo un objektīvo laiku, starp objektīvi izmērāmo trīs dimensiju telpu un subjektīvo telpuztveri? Kā laiku un telpu iespējams attēlot uz papīra lapas vai datora ekrānā? Šie jautājumi aptver atšķirīgas zinātņu un mākslas jomas, un vienas nozares atbildes veido saikni ar citām. Grāmata ir salikums, kurā katrs fragments atklāj kaut ko nozīmīgu par telplaicisko plūdumu un mērvienīb…
Baltu filoloģija, 28 (1)
2019
Piederības izjūtas sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundās 4.klasē mazākumtautību skolā
2021
Bakalaura darba tēmas nosaukums: “Piederības izjūtas sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundās 4.klasē mazākumtautību skolā”. Bakalaura darba temata izvēle ir saistīta ar apstākli, ka piederības sajūta Latvijai, mazākumtautību bērniem ir nozīmīgs process no sabiedrības interešu viedokļa, un tas ir arī cieši saistīts ar latviešu valodas apguvi, līdz ar to darbā tiek analizēti piederības izjūtas teorētiskie aspekti un veikts empīriskais pētījums mazākumtautības skolā. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izpētīt un empīriski pētīt 4. klases skolēnu piederības izjūtas veidošanos latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā. Mērķa sasniegšanai izvirzīti sekojoši uzdevumi: piederības izjūtas…
Frazeoloģismu lietojums un atbilsme Latvijas ziņu portālos latviešu un krievu valodas versijā
2016
Bakalaura darba ‘’Frazeoloģismu lietojums un atbilsme Latvijas ziņu portālos latviešu un krievu valodas versijā’’ mērķis ir analizēt frazeoloģismu lietojumu un atbilsmi identiskos rakstos vai rakstos ar līdzīgu saturu Latvijas ziņu portālos latviešu un krievu valodas versijā. Tika salīdzināti frazeoloģismi identiskos tekstos abās valodās no kvantitatīvā un saturiskā aspekta. Novērtēts, kā un cik precīzi frazeoloģisms tika iztulkots no avotvalodas uz mērķvalodu, kā arī noskaidroti ekvivalenti izmantotajiem vārdiem vai vārdu savienojumiem, kas tika izmantoti kādas no valodas frazeoloģisma vietā. Tika secināts, ka frazeoloģismiem plašsaziņas līdzekļos visbiežāk ir negatīva ekspresija; daudzos …
Aglutinācijas pēdas latviešu valodā un to saskatīšanas lietderīgums latviešu valodas studijās
2021
Šis diplomdarbs uzrakstīts pēc vairāku praktisku latviešu valodas kursu novadīšanas. Pirms šiem kursiem tika sarakstītas vairāki latviešu valodas mācību līdzekļi, kas tika tulkoti vairākās valodās. Vairākas latviešu valodas parādības šajos mācību līdzekļos aplūkotas tā, ka daudziem latviešu valodas skolotājiem tas var šķist neparasti, tomēr mērķis ir bijis viens – vadīt kursus tā, lai valodas apguvējiem būtu ērti un viegli apgūt un nejaukt daudzās latviešu lietvārdu deklināciju galotnes, kā arī runā un rakstos aktīvi pareizi lietot daudzo dažādo tipu verbus. Šis ir latviešu valodas funkcionālās gramatikas kurss.
Digitālie mācību līdzekļi skolēna izziņas darbības rosināšanai latviešu valodas mācību procesā 1.klasē
2018
Diplomdarba temata “Digitālie mācību līdzekļi skolēna izziņas darbības rosināšanai latviešu valodas mācību procesā 1. klasē” aktualitāti nosaka mūsdienu mainīgais un digitalizētais gadsimts, kas izvirza vajadzību pēc jaunām zināsanām un pramēm arī skolēnam. Pētījuma mērķis ir pētīt, kā tiek rosināta skolāna izziņas darbība latviešu valodas mācību procesā iesaistot digitālos mācību līdzekļus. Pētījumā apkopotas teorijas par skolēna izziņas darbību un digitālajiem mācību līdzekļiem Latvijā un ārpus tās. Praksē veikts pētījums, lai noskaidrotu kā tiek rosināta skolēna izziņas darbība latviešu valodas mācību procesā izmantojot digitālos mācību līdzekļus. Pētījuma rezultāti ļauj secināt, ka skol…
Teksta pieeja latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanā valodas apguves sākumposmā
2021
Teksta pieeja latviešu valodas kā svešvalodas mācīšanā valodas apguves sākumposmā: diplomdarbs. – Rīga, 2021 – 59.lpp. Pētījums veltīts teksta pieejai svešvalodu apguvē, tās teorētiskajai analīzei, metodiskajiem paņēmieniem tajā valodas apguves sākumposmā un metodiskā materiāla izstrādei latviešu valodas kā svešvalodas apguvei A1-A2 valodas apguves līmenim. Temata aktualitāti nosaka praktiskā nepieciešamība zināšanās par mūsdienīgām un efektīvām valodas apguves pieejām, metodēm un paņēmieniem svešvalodu apguvē vispār un latviešu valodā kā svešvalodā konkrēti, sakarā ar starptautisko skolu darbību Latvijā, kurās latviešu valoda tiek mācīta kā svešvaloda, bet latviešu valodas skolotājiem latv…