Search results for "Mācīšanās"
showing 10 items of 418 documents
Dizaina dienasgrāmata kā rīks pašvadītu mācību procesa pilnveidei dizainā un tehnoloģijās 8.klasē
2022
Darba autore Nadīna Anija Poga izstrādājusi pieredzes darbu “Dizaina dienasgrāmata kā rīks pašvadītu mācību procesa pilnveidei dizainā un tehnoloģijās 8.klasē. Tēmai “Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmajiem darba galdiem izstrādājumus?”. Pieredzes darba mērķis ir izpētīt, vai dizaina dienasgrāmata kā rīks veicina pašvadītas mācīšanās prasmju – plāno, uzrauga, novērtē - attīstīšanu mācību tēmas “Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmajiem darba galdiem izstrādājumus?” apguvē dizainā un tehnoloģijās 8.klasē. Pētījums veikts Jelgavas X skolā, 8. y klases ietvaros, pirmajai grupai temata apguvē izmantojot Skola2030 piedāvātos mācību materiālus, tad secinot, ka šiem materiāliem trūkst metodi…
Mācīšanās rezultātu nozīme profesionālās vidējās izglītības vadībā
2014
ANOTĀCIJA Promocijas darba „Mācīšanās rezultātu nozīme profesionālās vidējās izglītības vadībā” mērķis ir izpētīt mācīšanās rezultātu nozīmi profesionālajā vidējā izglītībā un noskaidrot, kā notiek pāreja uz mācīšanās rezultātos balstītu izglītības procesu. Pētījuma ietvaros tika veikta profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu aptauja, skolotāju un darba devēju intervijas. Pētījumā secināts, ka skolotāji un darba devēji neizprot mācīšanās rezultātu lomu profesionālajā izglītībā. Skaidri formulēti mācīšanās rezultāti profesionālās izglītības programmās sniedz precīzu informāciju par mācību procesu un tā iznākumu visām iesaistītajām pusēm, līdz ar to vairāk jauniešu var izvēlēties profesionā…
Sākumskolēnu muzikalitātes attīstība mūzikas mācībās
2013
Anotācija Promocijas darba mērķis ir pētīt muzikalitātes struktūru un noteikt sākumskolēna muzikalitāti raksturojošos komponentus, to attīstības pedagoģiskās likumsakarības mūzikas mācībās sākumskolā. Teorētiskā pētījuma rezultātā ir izpētīti un aprakstīti sākumskolēna muzikalitātes raksturojošie komponenti un kritēriji, paplašināts muzikalitātes skaidrojums. Teorētiski pamatots izstrādātais mūzikas mācību modelis sākumskolēna muzikalitātes attīstības veicināšanai. Empīriskā pētījumā eksperimentāli pārbaudīts mūzikas mācību modelis, kā rezultāti apliecina, ka tika veicināta sākumskolēnu muzikalitātes attīstība. Izstrādāti metodiskie ieteikumi muzikalitātes attīstības veicināšanai un diagnos…
Personības un sabiedrības attīstības sakarību izzināšana Latvijas vēstures problēmmācībās skolā
2014
Promocijas darba mērķis ir izveidot problēmmācību modeli Latvijas vēstures apguvei vidusskolā, kas nodrošinātu skolēnu izpratni un pieredzi par personību un sabiedrības attiecību attīstības sakarībām. Autors uzskata, ka laika, kad skolēnu zināšanas, kā to rāda centralizēto eksāmenu rezultāti pēdējos gados par Latvijas vēsturi, ir vājas, nevajag meklēt izeju no problēmām politizējot Latvijas vēstures mācīšanas jautājumus, bet apgūstot un pielietojot jaunas mācību metodes, kas veicina skolēnu patstāvību, radošu pieeju mācību procesam. Analizējot savu pedagoģisko pieredzi un 30 gadu laikā gūtās atziņas, autors piedāvā skolotājiem izmantot darbā problēmmācību metodi, kā arī uzsākt nopietnu disk…
Spēles dizaina principu un spēles elementu izmantošana pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei fizikā vidusskolā
2022
Spēles dizaina principu un spēles elementu izmantošana pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei fizikā vidusskolā. Marta Britāla, darba vadītāja doc. Dr.phys. Inese Dudareva. Bakalaura darbs. 70 lpp., 17 literatūras avoti, 6 pielikumi, 5 tabulas, 17 attēli. Latviešu valodā. Darba mērķis bija noskaidrot, kā iespējams izmantot spēles elementus un principus vidusskolas kursa “Fizika I” mācību procesā skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju pilnveidei. Darbā tika izstrādāti un aprobēti 5 temati vidusskolas kursā “Fizika I”, izmantojot dažādus spēles dizaina elementus un spēles principus mācību procesā. Aptaujās tika noskaidrots ekspertu un skolēnu viedoklis par izstrādāto mācību procesu, tika anali…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās prasmju attīstība fizisko aktivitāšu un veselības jomā
2022
Kvalifikācijas darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās prasmju attīstība fizisko aktivitāšu un veselības jomā. Darba autore: Marina Ābele Zinātniskais vadītājs: Ilvis Ābeļkalns Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski analizēt un praktiski aprobēt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšanas iespējas fiziskās aktivitātes un veselības jomā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: •Teorētiskājā daļā apkopotas pedagogu un psihologu atziņas par pašvadītas mācīšanās prasmju attīstību fizisko aktivitāšu un veselības jomā. Teorētiskā daļa balstās uz J.Rinķa (2002); R. Fišera ( 2005); A.Vorobjova (2000); A. Šponas (2006); A. Šponas un I…
Bērna mācīšanās stils un tā noteikšana jaunākās skolas vecumam
2021
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Bērna mācīšanās stils un tā noteikšana jaunākās skolas vecumam”. Tā kā cilvēki ir dažādi, katram jābūt tiesībām dažādi mācīties. Skolotāja pienākums ir pieņemt skolēnu tādu, kāds viņš ir, un palīdzēt viņam mainīties. Mācīšanās stili palīdz paturēt prātā, ka katrs audzēknis, kas mācās ir vienreizējs ar to, kā uztver pasauli, un arī viņa pieeju mācību pieredzei. Pētījuma mērķis ir izzināt un analizēt bērna mācīšanās stilus jaunākajam skolas vecumam. Dotajā darbā tika veikti pētījumi, kas sastāvēja no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā tika analizēti zinātnieku atzinumi par mācīšanās stiliem un to noteikšanu kā no pedagoģijas t…
Sākumskolas skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītībā
2021
Artas Zverovas diplomdarbs “Sākumskolas skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītībā” tika izstrādāts ar mērķi izpētīt skolēnu ar mācīšanās traucējumiem un to iekļaušanu izglītības iestādē. Veikt pētījumu par skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušanu izglītībā. Izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu bērniem ar mācīšanās traucējumiem iekļaujošajā izglītībā. Teorētiskajā daļā tika raksturoti mācīšanās traucējumi, iekļaujošā izglītība un atbalsta sistēmas raksturojumi, skolēnu iekļaušanai izglītībā. Prakstiskajā daļā tika veikts pētījums par skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītības iestādē un izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma skolē…
Individuālās pieejas realizācija skolēnu mācību sasniegumu veicināšanai
2016
Maģistra darba "Individuālās pieejas realizācija skolēnu mācību sasniegumu veicināšanai" aktualitāti nosaka iekļaujošās izglītības paradigma un skolēnu ar mācīšanās grūtībām skaita pieaugums vispārizglītojošās skolās. Visiem ir jāiegūst izglītība, lai varētu kļūt par līdzvērtīgu sabiedrības sastāvdaļu, bet skolēni ir dažādi, katrs mācās citādāk. Viens tiek galā pats, bet citam būs nepieciešama lielāka palīdzība un atbalsts. Kādam būs jāatrod īpaša, individuāla pieeja. Pētījuma centrā- atbalsts skolēniem ar mācīšanās grūtībām vispārizglītojošā skolā, izmantojot vienu no individuālās palīdzības veidiem Individuālo Izglītības plānu. Darba mērķis ir izpētīt, kādi faktori veicina vai kavē skolēn…
Dažas pedagoģiskās atziņas matemātikas saturā un apguves organizācijā 20. gadsimta 20., 30. gados Latvijā
1993
Advisor: Špona, Ausma