Search results for "MSS"
showing 10 items of 2513 documents
Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā
2022
Darba tēma: “Sīko pirkstu muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā tehnoloģijas mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā.” Darba autors: Guna Puniņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed.asoc.prof. Māra Urdziņa - Deruma Darba pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt 2.posma bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstību tehnoloģiju mācību jomā veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma jautājums: Ar kādiem materiāliem un darba paņēmieniem izmantojot plastikas materiālus var sekmēt sīkas pirkstu muskulatūras attīstību 2.posmā( 3-4 g.) pirmsskolā ? Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātnieku atziņas par sīkās pirkstu muskulatūras nozīmi bērna attīstībā un sīkās pirkstu muskul…
Aplicēšanas prasmju apguves veicināšana tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolā 2. vecumposmā
2022
Kvalifikācijas darbs “aplicēšanas prasmju apguves veicināšana tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolā 2. vecumposmā” sastādīts no 3 nodaļām, 55. lpp., 6 tabulām, 23. attēliem, 20 pielikumiem, izmantoti 39 literatūras avoti, no tiem 20 latviešu valodā, 15 angļu valodā un 4 krievu valodā. Kvalifikācijas darba mērķis izpētīt bērnu prasmju apguves veicināšanas paņēmienus aplicēšanā 2.vecumposmā. Pirmajās divās darba nodaļās ir aprakstīta teorētiskā daļa pamatojoties uz teorētiskajām atziņām un pedagoģiskās literatūras analīzi. Nodaļās aprakstīts- pirmsskolas 2. vecumposma bērnu vispārīgais raksturojums, prasmju raksturojums, pedagoga ietekme prasmju apguves veicināšanā un aplicēšana tehnoloģiju mācī…
2-3 gadīgu bērnu runas sekmēšana vingrinājumos un rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba nosaukums: „2–3 gadīgu bērnu runas sekmēšana vingrinājumos un rotaļās” Darba autore:.Valērija Kudrjašova Darba zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Irēna Miltiņa Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt runas attīstīšanas iespējas vingrinājumos un rotaļās agrajā bērnībā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz I. Elnebijas, G. Svences, D. Lieģenieces, J. Udaļcovas, V. Romenkovas, D. Dzinteres, A. Ļublinskas, A. Šponas, J. Tihejevas, M. Maksakova, Ļ. Vigodska, V. Gerbovas, Miltiņas I., u.c. teorētiķu atziņām. Teorētiskajā daļā analizētas agrās bērnības fiziskās, sociālās un psihiskās attīstības īpatnības, pieaugušo un bērnu sadarbība runas attīstības sekmēšanai. Tiek kon…
3 - 4 gadus vecu bērnu patstāvības sekmēšana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2019
3 – 4 gadu vecu bērnu patstāvības sekmēšana pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba autore: Lelde Liepiņa Darba mērķis: izpētīt un analizēt 3 – 4 gadus vecu bērnu patstāvības sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām nodaļām ar apakšnodaļām: pirmajā nodaļā ir patstāvības jēdziena skaidrojums pedagogu un psihologu atziņās un 3 – 4 gadus vecu bērnu raksturojums pētījuma kontekstā. Otrajā nodaļā veikta 3 – 4 gadus vecu bērnu patstāvības prasmju izpēte, pamatojoties uz pedagoģiskās novērošanas rezultātiem un praktiski veiktu pedagoģisko izmēģinājuma darbību. Secinājumi tika izvirzīti pamatojoties uz pētījuma iegūtajiem rezultātiem, konstatēts, …
Sadarbības prasmju veicināšana 3 - 4 gadus veciem bērniem fiziskajās nodarbībās
2021
Bakalaura darbs “Sadarbības prasmju veicināšana 3 – 4 gadus veciem bērniem fiziskajās nodarbībās” izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un empīriski pamatot 3-4 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanas iespējas fiziskās nodarbībās, darba autore – Egita Grunte. Lai sasniegtu šo mērķi, darba teorētiskajā daļā analizēts sadarbības jēdziens, komponenti un veidošanās faktori 3-4 gadu veciem bērniem. Sadarbība skatīta kā viena no kompetencēm, kas aktuāla mūsdienu izglītības tendenču kontekstā, analizētas pirmskolas izglītības vadlīnijas un Skola2030 metodiskās izstrādes, nosakot faktorus, kas varētu labvēlīgi ietekmēt sadarbības caurviju prasmes, tās uzvedības un instrumentālā komponenta…
3 – 4 gadus vecu bērnu runas attīstības veicināšana dabaszinātņu centrā
2021
Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu runas attīstības veicināšana dabaszinātņu centrā. Darba autore: Laura Levgovda Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed. Agrita Tauriņa Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 3 – 4 gadīgu bērnu runas attīstības veicināšanas iespējas dabaszinātņu centrā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek sniegt analizētas pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras pārstāvju atziņas par bērnu attīstību un tās likumsakarībām 3 – 4 gadu vecumā. Balstoties uz teorētiskajām atziņām, tiek sniegts maņu pieredzes nozīmības raksturojums saistībā ar vārdu krājuma paplašināšanu un runas attīstību.…
3-4 gadus vecu bērnu valodas attīstības veicināšana pirmsskolā
2022
Lindijas Lindas Stupinas kvalifikācijas darbs par tēmu “3 – 4 gadus vecu bērnu valodas attīstības veicināšana pirmsskolā” izstrādāts Latvijas Universitātē, Dr.paed. Ievas Margevičas-Grinbergas vadībā. Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt teorētisko literatūru par konkrētā vecuma valodas attīstību, iepazīt un analizēt faktorus, kas spēj veicināt bērnu valodas attīstības veicināšanu, kā arī veikt praktiskās darbības analīzi, atklājot pētāmo bērnu valodas attīstības līmeni. Atslēgas vārdi: valodas attīstība, valodas veicināšana, pirmsskola, 3 – 4 gadus veci bērni. Pētījuma problēma: arvien biežāk tiek sastapti un novēroti bērni, kuriem ir nepietiekams valodas attīstības līmenis. Problēmas cēlo…
3-4 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana organizētā rotaļnodarbībā pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba temats: „3-4 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana organizētā rotaļnodarbībā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: izzināt teorētiski un praktiski pamatot rotaļu izmantošanas iespējas sadarbības prasmju sekmēšanā 3-4 gadu vecumā. Pētījums sastāv no 3 nodaļām un 7 apakšnodaļām. Pētījuma 1. nodaļa tiek balstīta uz pedagogu un psihologu atziņām par rotaļas nozīmi bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā. Pētījuma 2. nodaļa veltīta rotaļas jēdziena, funkciju un nozīmes bērna attīstībā, izpētei. Izpētītas pedagogu un psihologu atziņas par rotaļas nozīmīgumu sociālo un sadarbības prasmju sekmēšanā un rotaļas, kā izglītības programas realizēšanas līdzekli pieaugušā vadībā un bērna pat…
3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē un sadarbībā ar ģimenēm
2019
Kvalifikācijas darba autore: Kristīne Liekna Kvalifikācijas darba nosaukums: 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē sadarbībā ar ģimenēm. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un praktiski izpētīt sociālo prasmju veicināšanas nozīmi un iespējas 3 gadus vecu bērnu dzīvē pirmsskolas izglītības iestādē un sadarbībā ar ģimenēm. Darba teorētiskajā daļā atspoguļota sociālo prasmju definīcija, to iedalījums un klasifikācija, kā arī sociālo prasmju loma un vecumposma īpatnības 3 gadu veciem bērniem. Darba otrajā daļā ir apskatīta sociālo prasmju veicināšana ģimenē, kā arī vecāku un pedagogu sadarbības nozīme 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšanā. Be…
3 gadīgu bērnu radošuma veicināšana pirmsskolas izglītības vidē
2020
Kvalifikācijas darbu “3 gadīgu bērnu radošuma veicināšana pirmsskolas izglītības vidē” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Sindija Paparde, darba vadītāja profesore Inese Jurgena. Kvalifikācijas darbs uzrakstīts uz 45 lpp., ieskaitot 7 attēlus, 6 tabulas, 27 literatūras avotiem, no kuriem – 24 latviešu valodā un 3 angļu valodā. Darbs sastāv no ievada, 2 galvenajām daļām, kurās ir 8 apakšnodaļas un viena pielikuma. Kvalifikācijas darba pirmajā – teorētiskajā daļā tiek studēta zinātniskā literatūra par bērnu radošuma veicināšanu pirmsskolas vidē, apskatītas radošuma definīcijas, radošas personības teorētiskais raksturojums un tās iezīmes.…