Search results for "Nodarbība"
showing 10 items of 211 documents
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveide āra nodarbībās
2021
Darba autore: Kristīne Krista Strautiņa Darba tēma: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju attīstība āra nodarbībās Darba veids: Bakalaura darbs Darba vadītāja: Dr.paed.Mg.hist. Staņislava Marsone Pētījuma mērķis – teorētiski un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju attīstību āra nodarbībās. Pētījuma uzdevumi: 1.Veikt zinātniskās literatūras analīzi par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu raksturojumu un psiholoģisko attīstību 2.Pētīt sadarbības un saskarsmes attīstību vidējā pirmsskolas vecuma bērnu āra nodarbību izmantošanā 3.Apkopot ieteikumus vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veicināšanu āra nodarbībās. Pētījuma metodes: Teorētiskā –…
Radošuma veicināšana 5 - 6 gadīgiem bērniem mūzikas rotaļnodarbībās
2019
Darba autore: Sabīne Krustiņa Bakalaura darba temats: Radošuma veidošana 5-6 gadīgiem bērniem mūzikas rotaļnodarbībās. Pētījuma mērķis: Pētīt 5-6gadīgu bērnu radošuma veidošanos muzikālā rotaļnodarbībā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek aplūkotas un analizētas dažādu autoru atziņas par radošuma veicinošajiem faktoriem 5 - 6 gadus veciem bērniem mūzikas rotaļnodarbībā. Izzināti bērnu radošuma kritēriji un rādītāji. Analizēts mūzikas rotaļnodarbību saturs. Empīriskajā daļā analizēti radošuma veicinošie faktori mūzikas rotaļnodarbībā, ģimenē; katra bērna izaugsmes rādītāji 3 eksperimentālajās mūzikas rotaļnodarbībās pēc izveidotajiem krit…
Bērna zinātkāres un pētnieciskās darbības attīstība rotaļnodarbībā pirmsskolas izglītībā
2021
Darba autore: Santa Pommere Bakalaura darba tēma: Bērna zinātkāres un pētnieciskās darbības attīstība rotaļnodarbībā pirmsskolas izglītībā Studiju programma: Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: profesore, Dr.Paed. Ilze Miķlesone Pētījuma objekts: Bērna zinātkāres un pētnieciskās darbības attīstība Pētījuma priekšmets: Rotaļnodarbība pirmsskolas izglītībā Mērķis: Izzināt bērna zinātkāres un pētnieciskās darbības attīstības būtību rotaļnodarbībā Pētījuma jautājums: Kādi nosacījumi virza bērna pētniecisko darbību zinātkāres apmierināšanā? Bakalaura darbā ir apkopoti dažādu autoru svarīgākie nosacījumi, kuri nosaka bērna pētnieciskās darbības attīstību. Kā pamats b…
2-3 gadīgu bērnu runas prasmju veicināšana rotaļnodarbībā pirmsskolā
2019
Darba autore - Liene Nazarova. Bakalaura darba temats ir „2 - 3 gadīgu bērnu runas prasmju veicināšana rotaļnodarbībā pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāti nosaka MK noteikumi Nr.533 „Noteikumi par valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām” likumdošanā noteiktās prasības par bērniem pirmsskolā apgūstamām prasmēm un par pedagoga iespēju mērķtiecīgi organizēt pedagoģisko procesu, kas sekmē bērna runas prasmju veicināšanu rotaļnodarbībās pirmsskolā. Pētījuma mērķis ir izzināt teorijas par bērnu runas prasmēm un empīriskajā pētījumā pārbaudīt jaunākā pirmsskolas vecuma (2 - 3 gadi) bērnu runas prasmju veicināšanas iespējas rotaļnodarbībā pirmsskolas izglītības iestādē. Izstrādātais darbs sastāv no 2…
3-4 gadīgu bērnu kustību koordinācijas veicināšana sporta nodarbībās
2022
Pētījuma autore: Linda Ivansone Darba nosaukums: 3-4 gadīgu bērnu kustību koordinācijas veicināšana sporta nodarbībās. Pētījuma mērķis: Teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā sporta nodarbībās veicināt 3-4 gadus vecu bērnu kustību koordināciju. Ikviena bērna augšana un attīstība ir unikāls process, tomēr pirmsskolas vecums, un jo īpaši jaunākais pirmsskolas vecumposms dažādu iemeslu dēļ tiek atzīts par īpaši vitālu. Lai bērns spētu vispusīgi harmoniski attīstīties, nepieciešams veikt dažādas aktivitātes, un viena no produktīvākajām un nepieciešamākajām ir fizisko aktivitāšu un kustību koordinācijas veicināšana, jo šo prasmju attīstīšana un pilnveidošana sekmē bērna kognitīvo, sociā…
Acu, roku koordinācijas sekmēšana zīmēšanas nodarbībās pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem
2017
Kvalifikācijas darba temats: ‘’Acu, roku koordinācijas sekmēšana zīmēšanas nodarbībās pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem’’. Darba mērķis ir pētīt un analizēt zīmēšanas nodarbību procesu 5-6 gadus veciem bērniem acu un roku koordinācijas sekmēšanai. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskā daļa ietver literatūras avotu izpēti un analīzi, 5-6 gadus vecu bērnu acu un roku sekmēšanas nozīmi un iespējas zīmēšanas nodarbībās pirmsskolā. Empīriskās daļas izpēte, analīze un vērošana tika veikta laika posmā no augusta līdz oktobrim pirmsskolas izglītības iestādē ‘’X’’. Empīriskā daļā bērniem tika piedāvāti dažādi zīmēšanas paņēmieni un tehnikas, kuras sekmē bērnu acu un r…
Trīsgadīgu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības veicināšana mājturības un tehnoloģiju nodarbībās
2021
Bakalaura darba temats – Trīsgadīgu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības veicināšana mājturības un tehnoloģiju nodarbībās. Bakalaura darba mērķis – Izzināt un analizēt trīsgadīgu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – pedagoģiskā un psiholoģiskās literatūras analīze liecina, ka sīkā motorika ir koordinētas nervu, muskuļu, kaulu, sistēmu kustības. Attīstot roku pirkstu muskuļus, paralēli attīstās runa, domāšana, iztēle, uzmanība, koncentrēšanās spējas un kustību koordinācija. Ļoti svarīga ir skolotāja personība un zināšanas par bēr…
5 – 6 gadus vecu bērnu valodas bagātināšana tēlotājdarbībā pirmsskolā
2017
Darba nosaukums: 5 – 6 gadus vecu bērnu valodas bagātināšana tēlotājdarbībā pirmsskolā Darba autors: Dzintra Darba zinātniskais vadītājs: Darba saturs: Darbs sastāv no50.lpp., 8 tabulām, 9 attēliem, analizēti 31 literatūras avots. Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā aplicēšanas rotaļnodarbībās pirmsskolā bagātināma vecākā pirmsskolas vecuma bērnu valoda. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Dzinteres, D.Augstkalnes, I.Freibergas, R.Kaņepējas, D.Markus, I.Miķelsones, A.Randohas, Ļ.Vigotska, Dž.Brunnera, A.Vorobjova atziņām. Teorētiskajā daļā analizēti aktuāli valodas attīstības jautājumi pirmsskolā un valodas bagātināšanas iespējām, metodēm tēlotājdarbībā. Pētīt…
Bērnu vizuālās uztveres sekmēšana āra nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā
2021
Kvalifikācijas darba temats: Bērnu vizuālās uztveres sekmēšana āra nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt kā āra nodarbībās sekmējama 3-5 gadus vecu bērnu vizuālā uztvere. Darbs sastāv no trim nodaļām – divām teorētiskajām un empīriskās. Pirmajā nodaļā analizēta vizuālā uztvere un tās veidošanos ietekmējošie faktori 3-5 gadus veciem bērniem. Teorētiskā pamatojuma izstrādē izmantoti gan fundamentālie pētījumi psiholoģijā un pedagoģijā (S. Rubinšteins, Ļ. Vigotskis, Ž. Piažē u.c.), gan arī mūsdienu latviešu un ārvalstu pētījumi (J. Grava, Case-Smith & O’Brien, Jäkel & Singh u.c.). Otrajā nodaļā apkopots pārskats par āra no…
Kritiskās domāšanas attīstīšana brīvdabas nodarbībās 5. klasē
2022
Darba nosaukums: Kritiskās domāšanas attīstīšana brīvdabas nodarbībās 5. klasē. Darba autore: Zane Zorina. Darba vadītājs: Mg. paed. Rūta Vociša. Darba mērķis ir izpētīt kā un vai ir iespējams attīstīt kritisko domāšanu skolēniem 5, klasē brīvdabas nodarbību laikā. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskās izpēte tiek balstīta uz pieejamo pedagoģijas un psiholoģijas literatūru, kā arī dažādiem zinātniskajiem rakstiem un pētījumiem. Empīriskajam pētījumam tiek izmantots kvalitatīvā pētījuma metode. Lai novērtētu kritisko domāšanu tika izvirzīti 4 kritēriji. Pētījums notiek divos posmos, 3. un 5. klasē. Katrā posmā tiek īstenotas 3 brīvdabas nodarbības. Pētījumā izvirzītā h…