Search results for "Nodarbība"
showing 10 items of 211 documents
Talsu novada tradicionālās kultūras apguve integrētā mācību procesā 2. klasē
2021
Darba autore ir Inga Heinrihsone. Bakalaura darba temats - Talsu novada tradicionālās kultūras apguve integrētā mācību procesā 2. klasē. Pētījuma mērķis - teorētiski un praktiski izpētīt Talsu novada tradicionālās kultūras apguves iespējas integrētās mācībās 2. klasē. Teorētiskajā daļā tika raksturotas jaunākā skolas vecumposma bērnu attīstības īpatnības, raksturota integrētā mācību būtība, apkopoti satura un metodikas teorētiskie aspekti, kā arī izveidots pārskats par Talsu novada tradicionālo kultūru. Empīriskajā daļā tika veikta intervija ar sākumskolas skolotājiem, lai noskaidrotu, vai skolotāji mācību procesā integrē mācību saturu un iekļauj Talsu novada tradicionālās kultūras elementu…
Novusa integrēšana kā interešu izglīību vispārattīstošo skolu programmās
2021
Diplomdarba “ Novusa integrēšana kā interešu izglītību vispāratīstošo skolu programmās.“ mērķis ir novusa integrēšana skolās un noskaidrot vai jauniešiem ir interese par šāda veida nodarbībām. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās un praktiskās daļas, kā arī nobeiguma, secinājuma un pielikuma. Teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra par interešu izglītību, “skola 2030” programmas raksturojumu, novusu un tā ietekmi uz jauniešu sociālajām prasmēm un darba spējām, iekļaujot informāciju par vecumposmiem, konkrētāk analizējot vecumposmu no 11 – 16 gadiem. Praktiskajā daļā tika izmantota anketēšanas metode jauniešiem pirms un pēc pētījuma, kā arī intervija vecākiem, kura pēc tam tika apkopota u…
4 – 5 gadīgu bērnu vārdu krājuma bagātināšana āra nodarbībās
2021
Bakalaura darba autors: Madara Nierliņa Bakalaura darba temats: „4 – 5 gadīgu bērnu vārdu krājuma bagātināšana āra nodarbībās”. Mērķis: Izzināt 4 – 5 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanas iespējas āra nodarbībās. Darba pirmajā nodaļā tiek aprakstīts tas, kā valodas un runas attīstība ir ciešā saiknē ar cilvēku sociālo savstarpējo ietekmi. Tādēļ tas ir svarīgs priekšnoteikums sekmīgai socializācijai. Runas attīstība saistīta ar apziņas augšanu. Kopīgi darboties un bagātināt bērnu vārdu krājumu – nozīmē pakāpeniski mācīt bērniem jaunus vārdus, veidojot pareizu priekšstatu par valodas lietošanu. Otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums par to, kā nodarbības ārā var bagātināt vārda kr…
Uzdevumos balstīta valodas mācīšana runas prasmju pilnveidei angļu valodas kombinetās stundās 10. klasē.
2022
Šī diplomdarba mērķis ir izpētīt, cik efektīva ir dažādu mācību vides apvienošana, lai pilnveidotu runas prasmes angļu valodas stundās 10. klasē. Mācību procesā ir integrēti uzdevumos balstītas valodas mācīšanas un kombinētās valodas apguves aspekti, cerot, ka to īstenošana uzlabos izglītojamo runas prasmes. Empīriskā pētniecības metode bija atsevišķa gadījuma izpēte, kura gaitā 99 angļu valodas izglītojamajo zināšanas tika pārbaudītas, veicot mutisko ieskaiti pirms mācīšanas un prezentāciju pēc mācīšanas. Visbeidzot, iegūto datu analīze pierāda, ka uzdevumos balstītas valodas mācīšanas un kombinētās valodas apguves pielietošana nodrošina rezultātus profesionālās skolās, bet nesniedz rezult…
Dialogrunas pilnveide 5-6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību LEGO nodarbībās
2021
Diplomdarba autore ir Kristīne Siljēkaba - Čepule. Diplomdarba tēma ir “Dialogrunas pilnveide 5-6 gadus veciem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību LEGO nodarbībās”. Darba mērķis ir pētīt 5-6 gadus vecu bērnu ar valodas sistēmas nepietiekamas attīstības III runas attīstības līmeni, dialoga runas pilnveidi LEGO nodarbībās. Autore īpašu uzmanību veltījusi LEGO nodarbību nozīmīgumam bērnu attīstībā. Diplomdarbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir sniegta zinātniskās literatūras un pētījumam saistošu dokumentu analīze, sniegts bērnu runas un valodas vispārīgs raksturojums. Balstoties uz zinātniskajiem pētījumiem ir raksturota LEGO nodarbību nozī…
Fonemātisko procesu pilnveide logoritmikas nodarbībās 4 – 5 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2015
Diplomdarba autore: Zane Upeniece Zinātniskā darba vadītāja: profesote, Dr.paed . Sarmīte Tūbele Diplomdarba tēma. „Fonemātisko procesu pilnveide logoritmikas nodarbībās 4 – 5 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem”. Darba mērķis. Teorētiski izzināt, praktiski pētīt fonemātisko procesu pilnveidi logoritmikas nodarbībās Mērķa realizēšanas uzdevumi: 1.Analizēt zinātnisko, psiholoģisko, pedagoģisko, logopēdisko un metodisko literatūru problēmas skatījumā. 2. Analizēt logoritmikas nodarbības fonemātisko procesu pilnveidei. 3. Veikt pētījumu par logoritmikas nodarbību izmantošanu fonemātisko procesu pilnveidē. Darbs sastāv no 3 nodaļām. Pirmajā nodaļā pētīta literatūra par …
Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir “Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās vecākās pirmsskolas vecuma bērniem. Darba mērķis - teorētiski un praktiski izzināt līdzskaņu S, Z, Š, Ž izrunas traucējumu novēršanas iespējas logopēdijas nodarbībās. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļa tiek analizēta skaņu izrunas traucējumi, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu vecumposma likumsakarības, priekšējo mēleņu S, Z, Š, Ž izrunas traucējumu novēršana logopēdijas nodarbībās dažādu autoru skatījumā. Ir sniegts skaņu izrunas traucējumu skaidrojums pedagogu, psihologu un logopēdu atziņās, atklātas vecākā pirmskolas vecuma bērnu atmiņ…
4-5 gadus vecu bērnu savstarpējas sadarbības prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kristīne Ziemane „4-5 gadus vecu bērnu savstarpējas sadarbības prasmju veidošana pirmsskolas izglītības iestādē.” Šī kvalifikācijas darba mērķis ir noskaidrot, kuras pedagoga rosinātas darbības un rotaļnodarbības sekmē 4 - 5 gadus vecu bērnu komunikāciju un savstapējas sadarbības prasmes. Kvalifikācijas darbā ir teorētiskā, kā arī empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā tiek sniegts 4- 5 gadus vecu bērnu sadarbības specifisks raksturojums, sadarbības prasmju sekmēšanas procesa pedagoģijā izklāsts un apskatīti bērna personības tipu veidi M. Velsa teorijā. Darba empīriskajā daļā tiek aprakstīts izstrādātais pētījums, kurš vērsts uz sadarbības parasmju sekmēšanu. Raksturota 10 bērnu novērošana grupa…
Jaunākā vecumposma bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā pirmsskolā
2018
Darba nosaukums: jaunākā vecumposma bērnu sociālo prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā pirmsskolā. Darba autors: Inga Savicka. Darba vadītāja: Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča. Kvalifikācijas darbs ir strukturēts nodaļās. Sākumā ir ievads, tajā aprakstītas kvalifikācijas darba temata aktualitātes, mērķi, uzdevumi, pētījuma objekts, priekšmets, metodes, periods, bāze un darba struktūra. Kvalifikācijas darbs ir sagatavots uz 66 lapām. Kvalifikācijas darbā ir iekļautas 8 tabulas, 7 attēli un 12 pielikumi. Kvalifikācijas darbā ir izmantoti 35 literatūras avoti. Cilvēks ir sabiedriska būtne un līdz ar viņa nākšanu pasaulē, sākas socializēšanās process. Jaunākā vecumposma bērnu izaugsme un izglītība…
5-6 gadus vecu bērnu ar autiska spektra traucējumiem emocionālās attīstības veicināšana muzikālās rotaļnodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Diplomdarba temats: 5-6 gadus vecu bērnu ar autiska spektra traucējumiem emocionālās attīstības veicināšana muzikālās rotaļnodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē. Diplomdarba autore: Ieva Ozola Zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Anna Līduma Kvalifikācijas darba apjoms: 43 lpp., 3 tabulas, 18 attēli, 8 pielikumi, izmantoti 43 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: pētīt emocionālās attīstības veicināšanas iespējas muzikālās rotaļnodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē bērniem ar autiskā spektra traucējumiem. Pētījuma jautājums: ar kādu muzikālo rotaļnodarbību saturu iespējams veicināt 5-6 gadus vecu bērnu ar autiska spektra traucējumiem emocionālo attīstību? Darbs sastāv no divām nodaļām. 1. n…