Search results for "PRASME"
showing 10 items of 1066 documents
Matemātisko prasmju pilnveide sporta rotaļnodarbībās 5-6 gadus veciem bērniem
2022
Diplomdarba tēma ir “Matemātisko prasmju pilnveide sporta rotaļnodarbībās 5-6 gadus veciem bērniem.” Darba mērķis: noskaidrot 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidi sporta stundās. Mērķis sevī ietver teorētiski analizēt, praktiski pētīt un analizēt 5-6 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveides iespējas sporta stundās. Diplomdarbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Darba teorētiskajā daļā ir apkopotas un analizētas psihologu un pedagogu atziņas par trešā vecumposma bērnu attīstību, par fizisko aktivitāšu nozīmi bērna attīstībā, par fizisko un matemātisko prasmju apguvi un to savstarpējo mijiedarbību, ko ir iespējams savstarpēji integrēt tādejādi nodroš…
Sižetiskās lomu rotaļas stāstīt prasmes veicināšanā 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Kvalifikācijas darba temats “Sižetiskās lomu rotaļas stāstīt prasmes veicināšanā 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Tā aktualitāti nosaka studentes novērojumi savā pirmsskolas izglītības iestādē, ka bērniem ir grūtības plaši un tēlaini izteikties. Kā arī studente to ir pamanījusi ne tikai savā darba vietā, bet arī pārējā sabiedrībā. Mērķis: izpētīt teorētiskajā literatūrā stāstīt prasmes apgūšanas iespējas sižetiskajās lomu rotaļās 5-6 gadus veciem bērniem, kā arī veikt pedagoģisko novērojumu un izmēģinājuma darbību, lai izpētītu sižetisko lomu rotaļu ietekmi uz stāstīt prasmes attīstību. Kvalifikācijas darba teorētiskās daļas pirmajā nodaļā tiek analizēti dažādu auto…
Klausīšanās prasmes pilnveide izmantojot mūziku vācu valodas kā svešvalodas stundās vidusskolā
2021
Diplomdarbā tiek pētīts jautājums, vai vācu mūzikas klausīšanās otrās kā svešvalodas stundās pilnveido klausīšanās prasmi. Tēma tika izvēlēta, jo daudzi cilvēki klausās mūziku vairākās valodās un tas paver pedagogiem iespēju izmantot mūziku svešvalodu stundās. Autorei ir bijusi pozitīva pieredze skolā, kad tika strādāts ar mūziku. Skolēni īsā laika periodā ikdienā sāka klausīties vācu mūziku un viņu valodas zināšanas uzlabojās. Šī darba mērķis ir izpētīt, vai un kā skolotāja vadīta mūzikas klausīšanās vācu valodas kā svešvalodas stundās pilnveido klausīšanās prasmi. Teorētiskajā daļā aplūkota mūzikas izmantošana vācu valodas stundās un kā mūziku labāk integrēt stundās. Tiek arī apskatīta au…
Rakstītprasmes attīstīšana bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 4. klasē
2021
Diplomdarba nosaukums ir „Rakstītprasmes attīstīšana bērniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 4. klasē”. Pētījuma mērķis: izpētīt vieglu garīgās attīstības traucējumu specifiku un pētīt un analizēt bērnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem rakstītprasmi, kā arī veidus, kā to attīstīt. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz S. Tūbeles, I. Hadoņonokas, Z. Anspokas, S. Liepiņas un citu autoru atziņu apkopojumu un analīzi. Pētījuma empīriskā daļa balstās uz piecu ekspertu novērtējumiem par diplomdarba autores desmit izstrādātām aktivitātēm bērnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem rakstītprasmes attīstīšanai un šo novērtējumu analīzi. Diplomdarbs sastāv no 3 nodaļām. 1. …
Sociālo prasmju veidošana 18 – 21 gadīgiem jauniešiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem ārpusstundu darbā
2015
Darba tēma: „Sociālo prasmju veidošana 18 – 21 gadīgiem jauniešiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem ārpusstundu darbā”. Darba autors: Envija Brūdere Darba zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Rasma Vīgante Atslēgas vārdi: jaunieši ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem, socializācija, sociālās prasmes, ārpusstundu darbs. Pētījuma hipotēze: sociālās prasmes jauniešiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem veidosies sekmīgāk, ja: •tiks ievērotas šo jauniešu individuālās attīstības īpatnības, intereses un līdzšinējā sociālā pieredze; •tiks sniegts pedagoģiskais atbalsts un organizētas daudzveidīgas aktivitātes ārpusstundu dar…
Praktiskie darbi ģeogrāfijas mācību procesā kartogrāfisko prasmju pilnveidei
2016
Bakalaura darba ietvaros tiek aprakstīta praktisko darbu nepieciešamība ģeogrāfijas un dabaszinības mācību stundu procesā, ar kuru palīdzību tiek attīstītas un pilnveidotas skolēnu kartogrāfiskās prasmes. Darba ietvaros tika apkopota teorija par mācību metodēm, to klasifikācija, izpētītas un aprakstītas dažādas praktisko darbu metodes un pieejas, izpētīti ģeogrāfijas un dabaszinības mācību satura programmā piedāvātie praktiskie darbi mācību priekšmetos. Pārbaudīta praktisko darbu metode praksē, veidotas un izanalizētas aptaujas gan skolēnu, gan skoloUtāju vidū par praktiskajiem darbiem, to plusiem un mīnusiem. Darba rezultāti tika apkopoti izanalizējot skolēnu pārbaudes darba rezultātus, ap…
Interaktīvās tāfeles izmantojamības iespējas „Perspektīvas” tēmas apguvei 8.klases vizuālās mākslas stundās
2015
Maģistra darbs „Interaktīvās tāfeles izmantojamības iespējas „Perspektīvas” tēmas apguvei 8.klases vizuālās mākslas stundās” ir izstrādāts ar mērķi izpētīt interaktīvās tāfeles izmantojamības iespējas vizuālās mākslas stundās 8.klases „Perspektīvas” tēmas apguvei. Darbā pētītas teorētiskās nostādnes par mācību satura atlasi vizuālajā mākslā, par tēmu perspektīva, pusaudžu vecumposmu raksturojumu. Tika analizēts vizuālās mākslas standarts un programma. Darba gaitā veidoti uzdevumi interaktīvās tāfeles izmantojamības iespējām vizuālās mākslas stundās, kā arī mācību uzskates līdzekļi perspektīvas tēmas apguvei 8.klasē. Darba izpildes laikā tika pielietota gadījuma pētīšanas metode. Uzmanība ti…
Patstāvības un pašapkalpošanās prasmju pilnveide bērniem pirmsskolā 3 – 4 gadu vecumā
2022
Darba gaitā tika veikta teorētiskā analīze par bērnu patstāvības un pašapkalpošanās attīstību. Pedagoģiskais pētījums par pašapkalpošanās prasmēm un to sekmēšanas iespējām 3 – 4 gadīgu bērnu grupā. Tiek pierādīta pētījuma hipotēze – Bērnu pašapkalpošanās prasmes pilnveidosies, ja pieaugušie pamatoti izmantos vingrinājumus un rotaļas
E - MĀCĪBU LĪDZEKĻU IZMANTOŠANA LASĪTPRASMES SEKMĒŠANAI PIRMSSKOLĀ
2021
Darba nosaukums: E-mācību līdzekļu izmantošana lasītprasmes sekmēšanai pirmsskolā Autors: Katrīna Kleinberga Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. profesore Dr.paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča Darba sastāv no: 71 lapas, 14 datu tabulām, 5 pielikumiem un 31 literatūras avota Bakalaura darba mērķis: Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek analizēta iegūtā informācija par e-mācību līdzekļu izmantošanu un to pielietojumu mūsdienu pirmsskolā, kā arī par tradicionālo mācību līdzekļu izmantošanu pirmsskolā. Tiek analizēta iegūtā informācija to plusi un mīnusi lasītprasmes sekmēšanai pirmsskolā kā arī inovatīvie piemēri Latvijā, kā izmantot jaunākās tehnoloģijas darbam ar 5-6 gadīgu bērnu, sekmējot lasīt…
Rotaļa kā sociālo prasmju attīstītāja 2-3 gadu veciem bērniem
2021
Darba autore: Sarmīte Mikalauska. Kvalifikācijas darba tēma: Rotaļa kā sociālo prasmju attīstītāja 2-3 gadus veciem bērniem. Studiju programma: pirmsskolas izglītības skolotājs. Darba zinātniskais vadītājs: Agita Klempere-Sipjagina. Kvalifikācijas darbā tiek pētīts: kā rotaļa veicina sociālo prasmju veidošanu. Darba mērķis: noskaidrot kā rotaļa veicina sociālās prasmes. Darba uzdevumi: 1.Pētīt un analizēt teorētisko literatūru par tēmu. 2.Noskaidrot 2-3 gadus vecu bērnu attīstību. 3.Izzināt rotaļas nozīmi pirmskolā. 4.Apzināt svarīgākās sociālās prasmes pirmsskolā. 5.Apzināt rotaļas, kuras veicina sociālo prasmju veidošanos šajā vecumposmā. 6.Noskaidrot, kā tieši izvēlētās rotaļas attīsta s…