Search results for "Pusa"
showing 10 items of 205 documents
Dzimtas vēstures zināšanu saistība ar identitātes stilu un dzīvesspēku 16-19 gadus veciem pusaudžiem
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot dzimtas vēstures zināšanu saistību ar identitātes stilu un dzīvesspēku 16-19 gadus veciem pusaudžiem. Pētījumā piedalījās 110 pusaudži (75% sievietes un 25% vīrieši) vecumā no 16-19 gadiem (M=17,62; SD=1,23). Pētījumā tika izmantotas Vai Tu zini aptauja (Do You know, DYK - Duke, Lazarus, Fivush, 2008), Identitātes stilu aptauja (Identity Style Inventory, ISI3 - Berzonsky, 1992) un Dzīvesspēka aptauja pieaugušajiem (Resilience Scale of Adults, RS - Friborg, et al, 2005). Pētījumā tika konstatēts, ka pastāv nozīmīgas pozitīvas saistības starp zināšanām par dzimtas vēsturi un informatīvo un normatīvo identitātes stilu un dzīvesspēku, kā arī negatīva nozīmīga sai…
Pusaudžu garīgās veselības, pašnovērtēto grūtību un dzīvesspēka sakarības
2020
Šī pētījuma mērķis ir noskaidrot sakarības starp pusaudžu garīgās veselības rādītājiem, pašnovērtētajām grūtībām četros nozīmīgos pusaudža dzīves aspektos (emocionālās grūtības, uzvedības problēmas, hiperaktivitāte / neuzmanība un problēmas attiecībās ar vienaudžiem) un dzīvesspēku, kā arī dzimumatšķirības garīgās veselības, pašnovērtēto grūtību un dzīvesspēka rādītājos pētāmajā grupā. Pētījumā piedalījās 215 pusaudži vecumā no 14 līdz 16 gadiem. Respondenti aizpildīja trīs aptaujas (CD-RISC-10, SDQ un GSCS garīgās veselības apakšskalu). Pētījuma rezultāti norāda, ka emocionālās grūtības, hiperaktivitāte / neuzmanība un problēmas attiecībās ar vienaudžiem prognozē garīgās veselības grūtības…
Sociālpedagoģiskā darbība sociāli emocionālo prasmju pilnveidošanā vardarbības mazināšanā 7.-9.klasēs
2017
par Daces Šetleres diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība sociāli emocionālo prasmju pilnveidošanā vardarbības mazināšanā 7. – 9. klasē". Diplomdarba mērķis ir raksturot vienaudžu savstarpējās vardarbības veidus, cēloņus un sekas, izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu sociāli emocionālo prasmju pilnveidošanā vardarbības mazināšanā 7. – 9. klasēs. Diplomdarba teorētiskajā daļā apskatīts vardarbības jēdziens, vardarbības veidi, tās cēloņi un sekas, kā arī raksturota sociāli emocionālās audzināšanas nozīme vardarbības mazināšanā skolā. Praktiskajā daļā veikts pētījums par vardarbības veidiem un tās biežumu skolā. Pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, tika modelēta sociālpedagoģiskās…
Stājas stiprināšanas iespējas sporta stundās pusaudžiem
2020
Darba temats ir pusaudžu stājas nostiprināšanas iespējas sporta stundās atbilstoši esošajam un jaunajam standartam un programmai, izmantojot fizioterapeita sastādītu vingrinājumu programmu. Pētāmā problēma: kā uzlabojas pusaudžus stājas kvalitāte, mēnesi no vietas katru sporta stundu pildot stājas nostiprinošus vingrinājumus. Dimplomdaraba mērķis: noskaidrot pusaudžu iespējas sporta stundās stiprināt stāju, izmantojot stājas stiprināšanas programmu. Darbā tiek izpētīta pusaudžu bērnu vecumposma klasifikācija un šim vecumposmam raksturīgākās īpatnības, izpētīts esošais un jaunais mācību standarts un programma, apkopota informācija par stāju no ķermeņa uzbūves un kustību skatu punkta un ar fi…
Ātruma īpašību attīstīšana futbolistiem 9-11 gadu vecumā
2022
Kvalifikācijas darba nosaukums: “ Ātruma īpašību attīstīšana futbolistiem 9-11 gadu vecumā”. Sporta spēles mūsdienās prasa no spēlētājiem ne tikai augstu tehnisko, taktisko un psiholoģisko sagatavotību, bet arī izcilu fiziskās sagatavotības līmeni. Futbols nav izņēmums – ātruma, spēka, izturības, koordinācijas, lokanības īpašībām jābūt augstā līmenī. Tieši ātruma īpašību attīstīšana ir svarīgs faktors vispusīgās fiziskās sagatavošanas procesā. Darba autors analizējot teorētisko bāzi un praksē strādājot ar 9-11 gadu vecumoposma futbolistiem, izstrādāja vingrinājumu kopumu ārtruma īpašību attīstīšanai, ko pielietoja treniņprocesā, testēja futbolistus un veica analīzi. Kvalifikācijas darba aut…
Netradicionālas metodes pielietošanas efektivitāte handbola spēles elementu apguvē pamatskolā
2015
Pētījuma problēmas būtība ir netradicionālas metodes pielietošanas efektivitātes handbola spēles elementu apguvē salīdzināšana ar praktiskās metodes izmantošanu starp Talsu Valsts ģimnāzijas divām 7. klasēm. Pētījuma mērķis ir noskaidrot netradicionālas mācību metodes pielietošanas efektivitāti handbola spēles elementu apguvē pamatskolā. Galvenie uzdevumi ir pedagoģiskā eksperimenta datu apstrāde un analizēšana, teorētiskās literatūras pētīšana, kā arī intervijas ar sporta skolotājiem par netradicionālas metodes pielietošanas efektivitāti viedokļu analizēšana. Galvenie rezultāti iegūti no pedagoģiskā eksperimenta un intervijas viedokļu analizēšanas. Autors izvērtēja pedagoģiskā eksperimenta…
Humors un humora stilu pielietojums saistībās ar personības iezīmēm pusaudžiem
2022
Šī pētījuma mērķis bija pārbaudīt humora stilu saistību ar personības iezīmju skalām pusaudžu pielietojumā, ka arī izvērtēt kuru humora stilu pusaudži izvēlās. Respondenti aizpildīja divas aptaujas: Humoru stilu aptauja (HSQ) un aptauju “Lielais piecinieks” (Big Five Inventory (BFI). Pētījuma iegūtie rezultāti neapstiprināja izvirzītās hipotēzes, kuras tika noraidītas izņemot sevi noliedzoša humora stila negatīvu vāju saistību ar ekstraversiju. Vel viens pētījuma rezultātu aspekt, pusaudži pielietojumā izvēlas biedrisko humora stilu.
Pusaudžu Tik Tok lietošanas paradumi saistībā ar identitātes stiliem un motivāciju lietot Tik Tok
2022
Pētījuma mērķis bija izpētīt, kādus lietošanas paradumus izmanto 14 – 19 gadus veci jaunieši sociālās tīklošanas vietnes TikTok vidē, kā arī noskaidrot, vai pastāv saistības starp TikTok saturu, motivāciju lietot TikTok un identitātes stiliem. Pētījumā piedalījās 88 pusaudži, vecumā no 14 līdz 19 gadiem. Vidējais respondentu vecums 17 gadi. Tika izmantotas trīs pētījuma instrumenti: Douin lietotāju motivācijas aptauja (Douyin user motivation measurement project, Zho, Jong-Yoon, & Shanshan, 2021); Identitātes stilu aptauja (Identity Style Inventory, Berzonsky, 1992); TikTok satura aptauja (Prokopjeva, 2022). Pētījuma rezultāti liecina, ka TikTok tipiskajam saturam ir statistiski nozīmīga sai…
Pusaudžu iekšējās motivācijas saistība ar apzinātību, pašcieņu un uztverto vecāku pārraudzību
2020
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp pusaudžu iekšējo motivāciju, apzinātību, pašcieņu un viņu uztverto vecāku pārraudzību, kā arī veikt “Bērnu un pusaudžu apzinātības aptauja (CAMM)” (Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM), Greco et al, 2011; D.Rodiņa, 2019) lingvistisko un psihometrisko adaptāciju. Pētījumā tika izvirzīti 3 pētījuma jautājumi: 1. Vai pastāv matemātiski statistiski nozīmīgas sakarības starp konkrētās pusaudžu izlases iekšējās motivācijas, uztvertās vecāku pārraudzības, apzinātības un pašcieņas rādītājiem? 2. Vai pastāv matemātiski statistiski nozīmīgas sakarības starp D.b klases iekšējās motivācijas, uztvertās vecāku pārraudzības, apzin…
Pusaudžu iekšējās motivācijas un emociju regulācijas saistība ar uztverto skolotāju atbalstu
2017
Pētījuma mērķis ir sniegt ieskatu, kā savā starpā saistīts uztvertais skolotāju atbalsts ar iekšējo motivāciju un emociju regulāciju pusaudžiem. Pētījuma ietvaros tika izveidota izlase, tajā iekļaujot 108 pusaudžus vecumā no 13 līdz 15 gadiem, no tiem 54 meitenes un 54 zēni. Pētījumā izmantotas trīs metodes: Emociju Regulācijas aptauja (ERQ), Iekšējās motivācijas aptauja (IMI), un Skolotāju Atbalsta skala (TSS). Rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīgas sakarības starp skolēnu tādiem iekšējās motivācijas aspektiem kā interesi, prieku un skolotāja ieinteresētību, gatavību palīdzēt un pieejamību latviešu valodas priekšmetā. Rezultāti liecina, ka pastāv statistiski nozīmīgas dzimumatš…