Search results for "ROTAĻAS"
showing 10 items of 503 documents
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu monologa runas prasmju pilnveide radošajās rotaļās
2017
Bakalaura darba autors: Linda Kruglauža Bakalaura darba vadītājs: profesore, Dr. paed. Maruta Sīle Bakalaura darba temats: “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu monologa runas prasmju pilnveide radošajās rotaļās”. Pētījuma mērķis: Pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu monologa runas prasmju pilnveides iespējas radošajās rotaļās Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, balstoties uz zinātnieku atziņām, tika veikta analīze par monologa runas jēdzienu. Darba otrajā, empīriskajā daļā, lai būtu iespējams izvērtēt kvantitatīvi bērnu monologa runas prasmju pilnveidi radošajās rotaļās tika izstrādāti 4 kritēriji, katram no tiem 2 rādītāji. Kopumā, izvērtējot sasniegtos rez…
Muzikālo darbību pielietojums 1.5-3 gadīgu bērnu veiksmīgai adaptācijai
2019
Bakalaura temats ir „Muzikālo darbību pielietojums 1,5-3 g.v. bērnu veiksmīgai adaptācijai”. Bakalaura darba autore – Ketija Kere-Busule. Bakalaura darba vadītāja – Baiba Brice. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski izvērtēt, kā sekmēt 1,5-3 gadīgu bērnu adaptācijas laiku bērnudārzā pielietojot muzikālās darbības. Lai šo mērķi sasniegtu, darbā tika izvirzīti uzdevumi: 1. Analizēt, izpētīt dažādu autoru darbus par agrīnās bērnības vecumposmu. 2. Izpētīt 1,5-3 gadus vecu bērnu adaptācijas laiku. 3. Veikt praktisko pētījumu par agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu adaptācijas laika sekmēšanas iespējām, izmantojot dažādus muzikālās darbības veidus, un analizēt pētījuma rezultātus. Darbs ir…
3-4 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstības veicināšana muzikālajās kustību rotaļās
2018
Darba autors: Guna Knospiņa Bakalaura darba temats: “3-4 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstības veicināšana muzikālajās kustību rotaļās” Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt muzikālo kustību rotaļu izmantošanu sociālo prasmju attīstības veicināšanā. Hipotēze: 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstība tiks veicināta, ja: •skolotājs, balstoties uz bērnu vēlmi aktīvi kustēties, piedāvās ar kustībām saistītas muzikālās rotaļas; •bērni būs ieinteresēti piedalīties rotaļās. Darba pirmajā daļā tika analizēta un apkopota zinātniskā literatūra par muzikālo kustību rotaļu izmantošanu pedagoģiskajā procesā un to ietekmi uz 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstības veicināšanu.…
Skaņu izrunas traucējumu novēršanas iespējas bērniem 3 - 5 gadu vecumā
2021
Kvalifikācijas darba tēma - ‘’ Skaņu izrunas traucējumu novēršanas iespējas bērniem 3 – 5 gadu vecumā’’. Kvalifikācijas darba autore Anita Leimane. Darba zinātniskā vadītāja Dr. Psych. Tija Zīriņa Darba apjoms: 82 lapas, 15 tabulas, 12 attēli, 10 pielikumi un 63 literatūras un informācijas avoti. Kvalifikācijas darba mērķis – teorētiski un praktiski izpētīt skaņu izrunas traucējumu novēršanas iespējas bērniem 3 -5 gadu vecumā, Pētījuma uzdevumi: veikt bērna runas attīstības raksturojumu kopumā 3 – 5 gadu vecumā, analizēt un pētīt dažādu psihologu un pedagogu atziņas par skaņu izrunas traucējumiem un to novēršanu, veikt pētījumu par skaņas izrunas traucējumiem un to novēršanu pedagoģiskajā p…
Pašapziņas veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem
2022
Darba autora vārds ir Elīza Mūze. Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Pašapziņas veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem”. Darba autore šo pētījumu veica, jo vēlējās izzināt, kas ietekmē bērna pašapziņu un kā to uzlabot. Pētījuma mērķis ir noteikt vai kustību rotaļas ietekmēs bērnu pašapziņas līmeņa paaugstināšanu. Pašapziņa ir svarīga katra cilvēka dzīvē. Tas ir psiholoģisks priekšstats par to, kā mēs redzam sevi, tas ir patiess un objektīvs. Lielākai daļai no mums nav zināšanu par sevi, mēs nespējam atdzīt savas stiprās un vājās puses, nepieņemam sevi, un mums nav ne mazākās sajēgas par, to, ko mēs un citi domā par mums. Pašapziņas attīstības trūkums var kaitēt cilvēka dzīvei un karjerai, …
4-5 gadus vecu bērnu pašapziņas veicināšana rotaļās pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas tēma. 4-5 gadus vecu bērnu pašapziņas veicināšana rotaļās pirmsskolā Darba vadītājs: Mg. paed. Inese Eglīte Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt daudzveidīgu rotaļu izmantošanas iespējas 4-5 gadus vecu bērna pašapziņas sekmēšanai. Pētījuma objekts: 4-5 gadus vecu bērnu pašapziņa. Pētījuma priekšmets: rotaļas 4-5 gadus vecu bērnu pašapziņas veicināšanai. Pētījuma hipotēze. Bērnu pašapziņu iespējams veicināt, ja: •skolotāja pārzina 4-5 gadīgu bērnu vecumposma attīstības un pašapziņas attīstības likumsakarības, • tiek izmantotas daudzveidīgas piemērotas rotaļas pašapziņas sekmēšanai. Pētījuma teorētiskajā daļā raksturota pašapziņas būtība, analizētas 4-5 gadīgu bērnu v…
Pirmsskolas izglītības 1.posma bērnu lēkšanas prasmju apguve, izmantojot kustību rotaļas
2022
Kvalifikācijas darba tēma: Pirmsskolas izglītības 1. posma bērnu lēkšanas prasmju apguve, izmantojot kustību rotaļas. Darba vadītājs: lektore Mg. izgl. zin. Agita Klempere- Sipjagina Pētījuma mērķis: Izpētīt 2-3 gadus vecu bērnu fizisko aktivitāšu un lēkšanas prasmju veicināšanas iespējas kustību rotaļās pirmsskolā. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: 2-3 gadīgu bērnu lēkšanas prasmju veicināšana kustību rotaļās. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek veikts 2-3 gadus vecu bērnu fiziskās attīstības raksturojums, fizisko aktivitāšu būtības analīze, pirmsskolas izglītības programmas uzdevumu raksturojums, 2-3 gadus vecu bērnu pamatkustību raksturojums. Dots kustī…
Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautības bērniem 3-4 gadu vecumā
2020
Darba temats: “Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautību bērniem 3-4 gadu vecumā” Darba mērķis ir izpētīt, kā didaktiskās rotaļas veicina 3-4 gadus vecu mazākumtautību bērnu latviešu valodas apguvi. 1.Raksturot 3-4 gadu vecu bērnu attīstību. 2. Analizēt 3-4 gadu vecu bērnu valodas apguves īpatnības. 3.Pamatot didaktisko rotaļu nozīmi un nepieciešamību latviešu valodas apguvē mazākumtautību pirmsskolas izglītības iestādēs. 4. Veikt novērojumus pēc iepriekšnoteiktiem kritērijiem, kā didaktiskās rotaļas veicina latviešu valodas apguvi 3-4 gadus veciem mazākumtautību bērniem. 5. Izstrādāt ieteikumus pirmsskolas skolotājiem mazākumtautības bērnu latviešu valodas ap…
2-3 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē
2016
Darba nosaukums: „2 – 3 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē” Darba autore: Ieva Tauriņa Darba zinātniska vadītāja: Dr.paed., docente Līga Āboltiņa Darba apjoms: 66 lappuses, 14 attēli, 8 tabulas, analizēti 22 literatūras avoti, darbā pievienoti 5 pielikumi. Darbs sastāv: No teorētiskās daļas un praktiskās pētījumu daļas. Diplomdarba mērķis: Izzināt 2-3 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas norisi pirmsskolas izglītības iestādē un praktiski pārbaudīt pirkstiņu rotaļu iespējas adaptācijas sekmēšanai. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz E. Eriksona, Ž. Piažē, G. Svences, Dž. Bolbija, S. Gailumas, A. Šponas, A. Ļubļinskas un citu pedagogu, psihologu at…
Fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšana piecus gadus veciem bērniem izmantojot rotaļas
2020
Darba autore: Līga Miglone Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba nosaukums: Fonētiski fonemātisko traucējumu mazināšana piecus gadus veciem bērniem izmantojot rotaļas. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt rotaļu izmantošanas iespējas fonētiski fonemātisko izrunas traucējumu mazināšanā piecus gadus veciem bērniem. Pētījuma hipotēze: Fonētiski fonemātiskos traucējumus varēs mazināt, ja logopēdijas nodarbībās tiks izmantotas rotaļas. Pētījuma metodes: •teorētiskā – zinātniskās literatūras analīze problēmas skatījumā; •empīriskās – pedagoģiskā novērošana, bērnu runas logopēdiskā izpēte, koriģējoši attīstošā darbība, pētījuma rezultātu analīze. Teorētiskaj…