Search results for "Radošums."
showing 10 items of 144 documents
Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloğijās (5-6gadi ;dabas materiāli)
2018
Bakalaura darbu „Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloģijās” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Elvīra Hartmane, darba vadītāja Prof. Dr. paed Elita Volāne. Pētījuma mērķis: Pētīt 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas mācību procesā. Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek pētīti dažādu autoru teorētiskie avoti par radošo darbību un tās nozīmi bērna radošās darbības attīstībā un veicināšanā. Radošās darbības veicinošie faktori, kas palīdz vai bremzē bērnu radošo darbību balstoties uz dažādu autoru atziņām. Sniegts 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma raksturo…
3-4 gadīgu bērnu radošās darbības veicināšana rotaļnodarbībās
2019
Kvalifikācijas darba autore Inga Meldere, darba vadītāja Dr. paed. Ineta Helmane. Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadīgu bērnu radošās darbības veicināšana rotaļnodarbībās. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski izzināt bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas rotaļnodarbībās. Pētījuma izvirzītie uzdevumi ir pētīt un izanalizēt pedagoģiski psiholoģisko literatūru par rotaļnodarbībām pirmsskolā, kā arī par bērnu radošo darbību un tās sekmēšanu. Izzināt reālo situāciju 3-4 gadīgu bērnu radošās darbības veicināšanā. Uz teorētisko atziņu pamata ir izvirzīts jautājums – Kā sekmēt 3-4 gadīgu bērnu radošo darbību rotaļnodarbībās? Atbildot uz pētījuma jautājumu kā veicināt bērna radošu…
Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšanai
2019
Bakalaura darbu “Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšanai” izstrādāja Rita Stafecka. Bakalaura darba vadītāja lektore mg.pead. Aija Kalve. Pētījuma mērķis: Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbam ir 2 daļas. Teorijas daļā tiek pētīts radošuma jēdziens dažādu autoru skatījumā. Tika pētīta literatūru par pirmsskolas vecuma bērnu psihisko attīstību ( tēmas sakarā ), kā arī ietverts ieskats literatūras dažādībā un tās ietekmē uz pirmsskolas vecuma bērnu vispārīgo attīstību. Ir aplūkota radošās darbības attīstība, fantāzija, iztēle un to saistība ar radošumu. Tika aplūkoti dažādi literatūra…
Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālajā mākslā 9. klasē
2022
Diplomdarba „Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālajā mākslā 9. klasē” mērķis ir izpētīt krāsas un skaņas sintēzes izmantošanas iespējas vizuālās mākslas stundās 9. klasē. Krāsa un skaņa mums apkārt ir ik brīdi, tā ir nozīmīga cilvēka dzīves sastāvdaļa, bez kuras to būtu grūti iedomāties. Mūsos nemitīgi notiek, lielākoties, neapzināts sintēzes process, kurā, vairākām maņām mijiedarbojoties, saņemam pilnīgāku informāciju par apkārtējo vidi. Pētījumā secināts, ka padarot šo procesu apzinātu, iespējams atraisīt skolēnu radošumu. Krāsas un skaņas sintēzes izmantošana vizuālās mākslas stundās liek skolēnam izkāpt no komforta zonas un paraudzīties uz ierasto no cita skatu punkta. Lai to se…
Bērnu radošās darbības sekmēšana 5 – 6 gadu vecumā, izmantojot skaņu pasakas
2021
Darba autors: Evija Telle-Voroncova Darba vadītājs: Baiba Brice Kvalifikācijas darba nosaukums: “Bērnu radošās darbības sekmēšana 5 – 6 gadu vecumā, izmantojot skaņu pasakas.” Pētījuma mērķis: pētīt 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas izmantojot skaņu pasakas. Pētījuma objekts: skaņu pasakas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā Pētījuma priekšmets: 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības sekmēšana, izmantojot skaņu pasakas. Pētījuma jautājums: Vai skaņu pasaka sekmē bērna radošumu? Darba autore jau pētījuma gaitā spēja saskatīt, kā uzlabojas bērna radošā aktivitāte darbā ar skaņu pasakām. Bērnus interesēja skaņu rīki un mūzikas instrumenti, kā arī pasakas, līdz ar to bērni b…
Projektu veida uzdevumi skolēnu radošuma veicināšanai 11. klases angļu valodas stundās
2022
Šis darbs pēta radošuma konceptu un to, kā tas var tikt iekļauts projektveida uzdevumos 11. klašu skolēniem. Lai gan radošums nav minēta kā atsevišķa caurviju prasme Latvijas izglītības standartā Skola2030, pēc šī darba autores domām, liela daļa tajā definēto sasniedzamo mācīšanās rezultātu nav iespējams sasniegt bez radošas domāšanas. Tāpēc, šī darba mērķis bija izpētīt zinātnisko literatūru par radošumu, analizēt Skola2030 prasības svešvalodai vidusskolā pēc to radošuma potenciāla, izveidot projekta darba uzdevumu divām 11. klašu grupām un to ieviest praksē. Šis darbs dod ieskatu radošuma teorētiskajos konceptos, kā arī sniedz idejas projekta darbu ieviešanai angļu valodas kā svešvalodas …
Rotaļas izmantošana vidējā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles veicināšanai
2017
Teorētiskajā daļā tiek apskatītas un analizētas vairāku pētnieku atziņas un nostādnes par rotaļu ietekmi uz bērnu psihisko un intelektuālo attīstību. Darba gaitā autors apskata un vērtē dažādu pētnieku piedāvāto rotaļu veidus un to klasifikāciju. Tiek izzināti un analizēti pirmsskolas vecuma bērnu iztēles un radošuma veidošanai nepieciešamie fizioloģiskie, psihiskie un sociāli emocionālie priekšnoteikumi. Pamatojoties uz bakalaura darbā aplūkotajām vairāku pedagogu un psihologu teorētiskajām atziņām, autors nonāk pie secinājuma, ka pirmsskolas vecuma bērnu iztēles aktivizēšana noris sekmīgi, ja pedagogs ir radoša personība un savā pedagoģiskajā darbībā aktīvi izmanto piemērotas rotaļas, tād…
ROKDARBI - VIDĒJĀ PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNU RADOŠĀS DARBĪBAS SEKMĒŠANAI
2017
Bakalaura darba tēma ir Rokdarbi - vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanai. Mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos. Bakalaura darba struktūra sastāv no divām nodaļām: teorētiskās un empīriskās - praktiskās daļas, kurām izdalīta apakšnodaļa. Teorētiskajā daļā aprakstīta radošuma, radošās darbības vispārīgs raksturojums dažādu autoru: V. Hibneres, D. Rumpītes, R. Fišera u.c. autoru atziņas. Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības attīstība, rokdarbi radošās darbības sekmēšanai, kā arī pedagoga un vides nozīme radošās darbības sekmēšanai rokdarbos. Praktiskais pētījums par vidējā vecuma bērn…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles rosināšana literatūras iepazīšanas procesā
2017
Baibas Gerdiņas bakalaura darbs pedagoģijā „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles rosināšana literatūras iepazīšanas procesā” izstrādāts Rīgas pedagoģijas un izglītības vadības akadēmijas Pedagoģijas fakultātē lektores Mg. paed., V. Uršuļskas vadībā, laikā no 2016. gada novembrim līdz 2017. gada jūnijam. Pētījuma objekts: Literārie darbi pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: Iztēles attīstība vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma mērķis: Pētīt literāro darbu izmantošanas iespējas iztēles sekmēšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Hipotēze: literārie darbi sekmē bērnu iztēli tad, ja tie tiek atlasīti atbilstoši bērnu interesēm un pieredzei un tiek atbalstīta bērnu…
Jaunākā skolas vecuma skolēnu radošuma veicināšana matemātikas mācībā
2017
Bakalaura darba temats: Jaunāka skolas vecuma skolēnu radošuma veicināšana matemātikas mācībā. Temats ir aktuāls, jo patreiz Latvijas izglītības sistēmā notiek būtiskas pārmaiņas. Radošums un domāšana tiek izvirzīts kā viens no caurvijas principiem visā mācību procesā, kurš tiek balstīts uz skolēnu kompetenču veidošanos un attīstību. Pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt jaunākā skolas vecuma bērnu radošuma veicināšanas iespējas matemātikas mācībā. Pētījuma hipotēze ir radošuma veicināšana matemātikas mācību procesā būs sekmīga, ja jaunākā skolas vecuma bērnam būs iespēja sadarbojoties ar vienaudžiem risināt radoša satura uzdevumus un pieņemt dažādus risinājuma variantus. Bakalau…