Search results for "Runa"
showing 10 items of 531 documents
3-4 gadīgu bērnu runas attīstība rotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2022
Kvalifikācijas darba autore ir ___________Monta Čerpinska__________. Darba tēma “ 3-4 gadīgu bērnu runas attīstība rotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā.” Pētījuma mērķis ir noskaidrot rotaļu izmantošanas iespējas 3-4 gadus vecu bērnu runas attīstības sekmēšanā. Kvalifikācijas darba sākumā tika izvirzīta hipotēze, ka 3-4 gadus vecu bērnu runa attīstās veiksmīgāk, ja bērnam tiek regulāri piedāvātas dažādas rotaļas runas attīstībai. Lai pierādītu hipotēzi, tika izvirzīti pētījuma uzdevumi - raksturot 3-4 gadus vecu bērnu runas attīstību, raksturot dažādas rotaļas un to iedalījumu veidus, izvirzīt kritērijus, lai noteiktu bērnu runas līmeni, noskaidrot pētāmo bērnu sākotnējo runas attīstīb…
Pirkstiņu rotaļas 2 līdz 3 gadīgu bērnu runas prasmes sekmēšanai pirmsskolā
2018
Darba nosaukums: Pirkstiņu rotaļas 2 līdz 3 gadīgu bērnu runas prasmes sekmēšanai pirmsskolā. Pētījuma autors: Inese Šuļenoka. Pētnieciskā darba mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt pirkstiņu rotaļu nozīmi 2 līdz 3 gadīgu bērnu runas prasmes sekmēšanai pirmsskolā. Teorētiskā daļas pirmajā daļā izzināta 2 līdz 3 gadīgu bērnu runas attīstība dažādu autoru skatījumā. Otrajā daļā sniegts pirkstu rotaļu jēdziena skaidrojums un izmantošana runas attīstībā pirmsskolas izglītības iestādē. Empīriskā daļā veikta 2 līdz 3 gadu vecu bērnu grupas novērošana, runas prasmju novērojums. Pētījumā secināts, ka regulāri izmantojot pirkstiņu rotaļas 2 – 3 gadīgiem bērniem, tiek veicināta emocionālā kontakta v…
Runas attīstības metodes bērnu jaunākā pirmsskolas vecumposmā
2018
Kvalifikācijas darbam tēma ir „Runas attīstības metodes bērnu jaunākā pirmsskolas vecumposmā”. Kvalifikācijas darba autors ir Nataļja Gerķe. Darbā tiek izskatītas konkrētas runas attīstības metodes un paņēmieni jaunākā pirmsskolas vecumā. Jaunākais pirmsskolas bērnu vecums ir vissvarīgākais visu garīgo procesu un, jo īpaši, runas attīstībā. Jaunākais pirmsskolas vecums ir cilvēka dzīvības vissvarīgākais posms, kad veidojas vissvarīgākās fundamentālās spējas, kas nosaka cilvēka tālāku attīstību. Bērnu runas attīstīšanai pedagogiem un vecākiem ir jāizveido nepieciešami nosacījumus:mudināt bērnu runāt, radīt piemērotu vidi, interesanti organizēt bērna dzīvi. Darba mērķis: noteikt metožu klāstu…
1,5 – 2 gadīgu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2020
Kvalifikācijas darba temats:” 1,5-2 gadīgu bērnu runas aktivizēšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā”. Mērķis: izzināt 1,5-2 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Darba pirmajā daļā tiek iepazīstināts ar runas un valodas jēdzienu, funkcijām un to dažādajām izpausmēm. Vērsta uzmanība uz 1,5 – 2 gadīgu bērnu runu, tās attīstību un faktoriem, kas to ietekmē. Darba empīriskajā daļā tika pētīts, kā ar rotaļu palīdzību var veicināt, aktivizēt 1,5-2 gadīgu bērnu runas attīstību dažādās rotaļās, (pirkstu rotaļās, kustību rotaļās un rotaļās ar dziedāšanu); un praktisku darbošanos. Pētījuma sākumā tika veikts bērnu runas attīstības novērojums. Pētījuma laikā tika or…
Divu līdz trīsgadīgu bērnu runas aktivizēšana pirkstu rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats: „Divu līdz trīsgadīgu bērnu runas aktivizēšana pirkstu rotaļās”. Mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt divu līdz trīsgadīgu bērnu runas aktivizēšanas iespējas pirkstu rotaļās. Pētījuma gaita un tā rezultāti izklāstīti 2 nodaļās un 7 apakšnodaļās, secinājumos. Darba pirmajā daļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par runu, runas attīstību saistību ar rotaļu. Dažādu autoru viedokļi par divu līdz trīsgadīgu bērna attīstību pētāmās problēmas skatījumā. Jēdzienu runa un rotaļa teorētiskais skaidrojums. Darba otrajā daļā tiek veikta empīriskā pētījuma izstrāde un rezultātu apkopojums. Pētījumā tika izvērtēts divu līdz trīsgadīgu bērnu runas prasme…
Mazo folkloras žanru izmantošana jaunākajā vecumposmā bērna runas attīstības veicināšanai
2021
Izvēlētā darba tēma ir „Mazo folkloras žanru izmantošana jaunākajā vecumposmā bērna runas attīstības veicināšanai”. Šīs tēmas aktualitāte ir izvēlēta, jo mainoties laikmetam mainās bērnu audzināšanas paradumi ģimenē un folklora, tās žanri vairs netiek tik bieži izmantoti šajā audzināšanas procesā. Kvalifikācijas darba pētījuma mērķis: izpētīt mazo folkloras žanru ietekmi uz runu un pārbaudīt vai apstiprinās izvirzītā hipotēze. Darba autors ir izvirzījis hipotēzi: izmantojot mazos folkloras žanrus ikdienas darbībā, skolotājs var veicināt bērna runas attīstību paplašinot bērna vārda krājumu. Autore 2021. gadā, laika periodā no 01.03.2021 līdz 15.10.2021, veica pētījumu “Mazo folkloras žanru i…
Sadarbības ar vecakiem nozīme bērnu runas attīstības veicinašanā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir “Sadarbības ar vecakiem nozīme bērnu runas attīstības veicinašanā”. Kvalifikācijas darba oriģinālvaloda ir krievu. Darbs sastāv no ievada, divām galvenajām nodaļām, secinājumiem, ieteikumiem un literatūras saraksta. Darba pirmā daļa autore ir teorētiski analizējusi runas attīstības pirmsskolas vecuma bērniem būtiskākos aspektus. Autore ir pētījusi runas attīstības galvenās problēmas un runas attīstības līmeņa paaugstināšanas metodes bērniem. Šajā nodaļā ir analizēta sadarbības ar vecākiem nozīme bērnu runas attīstības veicināšanā. Otrajā daļā galvenā uzmanība tiek pievērsta sadarbības ar vecākiem nozīmes izpētīšanai konkrētas bērnu grupas runas attīstības veicin…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas prasmju apguves veicināšana pirkstu rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba autore Dina Rosoha, darba vadītāja Mg.paed Ilze Vilka. Kvalifikācijas darba tēma – „Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas prasmju apguves veicināšana pirkstu rotaļās”. Pētījuma mērķis ir pētī jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu runas prasmju apguvi pirkstu rotaļās. Pētījumā izvirzītie uzdevumi: •Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko zinātnieku teorijas par bērnu runas attīstību, to prasmju veicināšanu un kā to ietekmē pirkstu rotaļas; •Izzināt, vai pirkstu rotaļu iespējas jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem raksturo runas prasmju apguves veicināšanas mērķa sasniegšanas procesu un pētījuma jautājumu. Tika izvirzīta pētījuma hipotēze: 2 – 3 gadīgu bērnu runas prasmju apguve p…
Piecgadīgu bērnu dialoga prasmju pilnveide dienas ritumā
2020
Kvalifikācijas darba temats: “Piecgadīgu bērnu dialoga prasmju pilnveide dienas ritumā”. Pētījuma mērķis: pētīt piecgadīgu bērnu dialoga prasmju pilnveidi dienas ritumā. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek izskatītas un analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par dialoga runas apguves pirmsskolā, pirmsskolas vecumposma bērnu psiholoģisko raksturojumu pētāmā problēmas aspektā, kā arī dialoga runas rosinošām rotaļām. Pētījuma empīriskajā daļā aprakstīts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, pētījumā iekļauto bērnu raksturojums, pētījuma plāns. Tika izstrādāti bērnu dialoga prasmju vērtēšanas kritēriji, kā arī tika pētītas bērnu dialoga prasmes pētījuma sākumā, tiek raksturots dar…
2-3 gadīgu bērnu vārdu krājuma bagātināšana skaitāmpantu apguves procesā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darbam izvēlējos tēmu “2-3 gadīgu bērnu vārdu bagātināšana skaitāmpantu apguves procesā pirmsskolā”. Darba autore Sindija Poddubnaja. Kvalifikācijas darbā ir 40.lpp., 5 tabulas, 7 attēli, 25 literatūras avoti un pielikumi. Darba mērķis bija noskaidrot vai skaitāmpantu izmantošana pedagoģiskajā procesā palīdz bagātināt 2-3 gadīgu bērnu vārdu krājumu. Kvalifikācijas darba ietvaros tika veikta pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīze par bērna attīstības īpatnībām, attiecīgā bērnu vecuma runas un valodas attīstību 2-3 veciem bērniem. Otrajā nodaļā tika veikts pētījums vai skaitāmpanti palīdz attīstīt un bagātināt bērnu runu 2-3 gadu veciem bērniem. Izvirzītais pētījuma jaut…