Search results for "SADARBĪBA"
showing 10 items of 489 documents
5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju pilnveide kustību rotaļās
2020
Kvalifikācijas darba autore Simona Salmiņa. Kvalifikācijas darba temats: „5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju pilnveide kustību rotaļās.” Mērķis: Teorētiski un praktiski noskaidrot 5-6 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju pilnveidošanas iespējas kustību rotaļās. Darba pirmajā nodaļā tiek aplūkots un izpētīts sadarbības jēdziens, tās raksturojums un metodes. Tiek izvērtēts 5-6 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums, ņemot vērā vecumposma likumsakarības un faktorus, kas to ietekmē. Šajā nodaļā tiek aprakstīta bērnu savstarpējā un pieaugušo sadarbība kā arī pieaugušo pozitīvā parauga nozīmīgums. Otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums, kā ar kustību rotaļu palīdzību var pilnveidot …
Vecāku un pedagogu sadarbība pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības sekmēšanā
2018
Darba autors - Jolanta Vāvere Darba tēma–Vecāku un pedagogu sadarbība pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās attīstības sekmēšanā. Darba vadītājs – docente Dr. paed.Sanita Baranova Darba veids – kvalifikācijas darbs studiju programmā – Pirmsskolas izglītības skolotājs Mērķis – teorētiski pamatot un praktiski izpētīt bērnu emocionālās attīstības sekmēšanu pozitīvas vecāku un pedagogu sadarbības rezultātā. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tika sniegts apraksts par emocionālo attīstību, sadarbības nozīmīgumu. Praktiskajā daļā tika veikti pirmsskolas vecuma bērnu novērojumi, bērnu vecāku anketēšana un pirmsskolas pedagogu intervēšana. Apkopojot pētījuma re…
5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2017
Bakalaura darba temats ‘’5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā.” Darbs sastāv no 2 nodaļām un 12 apakšnodaļām, secinājumiem, 8 pielikumiem, anotācija latviešu valodā, anotācija angļu valodā, 28 attēliem, 3 tabulām un 61 literatūras avota. Bakalaura darbā teorētiski tiek izzinātas bērnu sadarbības prasmes un to būtība. Raksturota sadarbības prasmju attīstība socializācijas procesā. Aprakstīta ģimenes, kā pirmās sociālas vides, loma bērnu sadarbības prasmju attīstībā, un aplūkota pirmsskolas loma bērnu sadarbības prasmju attīstības veicināšanā. Analizētas ģimenes un pirmsskolas iespējas un nosacījumi bērnu sadarbības prasmju attīstīšanā un…
Sociālo prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Bakalaura darba: “Sociālo prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā” autore Madara Kižla. Darba vadītāja: Dr.paed., Mg. hist. Staņislava Marsone Darba mērķis: Analizēt bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā Darbs veidots divās daļās: •Teorētiskā: Zinātniskās literatūras analīze •Empīriskā: Pedagoģiskie novērojumi, vecāku anketēšana, intervija ar pedagogiem, darba rezultāta analīze Sociālās prasmes ir tās, kuras bērni jau sāk apgūt no dzimšanas, vispirms ģimenē- māju vidē, kur notiek saskarsme ar ģimenes locekļiem, radiniekiem, kā arī neliela daļa ar citiem apkārtējiem cilvēkiem. Pēc tam bērni …
Projektu vadība un izstrāde pedagoģiskajā procesā
2017
Kvalifikācijas darba „ Projektu vadība un izstrāde pedagoģiskajā procesā” mērķis ir analizēt projektu izstrādes procesu un vadību, analizēt pedagogu un vecāku sadarbības uzlabošanas metodes caur projektu „ Bērnu interešu stūrīši izveide „. Mērķa sasniegšanai darba gaitā tika izstrādāti un realizēti trīs darba uzdevumi. Tāpat sadarbības uzlabošanai tika izstrādāts projekts „ Reggio Emillio darba principi – Bērnu interešu stūrīšu izveide.” Darba gaitā darba autore izmatoja trīs pētījuma metodes. No metodēm tika izmantota teorētiskā metode, kurā analizē dažādus literatūras avotus, empīrisko metodi, kurā izmanto anketēšanu un novērošanu. Šajā kvalifikācijas darbā analizē literatūras avotus sais…
KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU VEIDOŠANA PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNIEM
2017
Kvalifikācijas darba tēma "Komunikācijas prasmju veidošana pirmsskolas vecuma bērniem". Darba mērķis - teorētiski analizēt problēmas komunikācijas prasmju veidošanā, un eksperimentāli pārbaudīt prasmju veidošanas procesa efektivitāti pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir pētīta komunikatīvo prasmju veidošanas problēma. Analizētas komunikatīvu iemaņu attīstības īpatnības un komunikācijas prasmju veidošanās metodes pirmsskolas vecuma bērniem. Otrajā darba daļā veikti pētījumi par komunikācijas prasmēm pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma norise ir aprakstīta. Metode, analīze un pētījumu rezultātu apstrāde. Atslēgas vārdi: komu…
Pedagogu un vecāku sadarbība bērna fizisko aktivitāšu sekmēšanā
2017
Darba autors: Ieva Grauduma. Pētījuma tēma Pedagogu un vecāku sadarbība bērna fizisko aktivitāšu sekmēšanā. Pētījuma mērķis – Pirmsskolas izglītības iestādes pedagogu un vecāku sadarbības metožu apraksta izveide un piemērotāko sadarbības metožu apkopojums bērna fizisko aktivitāšu sekmēšanai. Darba vadītāja: Vecākā pasniedzēja Dr.paed. Inta Bula-Biteniece. Darba apjoms: 58 lappuses, 36 bibliogrāfiskais nosaukums, 13 attēli, 2 tabulas, 2 pielikumi. Atslēgas vārdi: Atslēgas vārdi – bērns, vecāki, pedagogs, fiziskā aktivitāte, sadarbība. Darbs sastāv no 2 daļām: 1.daļā tiek apskatīti bērnu fizisko aktivitāšu sekmēšanai pedagogu sadarbības metožu veidi ar vecākiem. Šī daļa sastāv no trīs apakšno…
2-3 gadus vecu bērnu adaptācijas sekmēšana izmantojot kustību rotaļas
2019
Darba nosaukums: 2 -3 gadus vecu bērnu adaptācijas sekmēšana izmantojot kustību rotaļas. Darba autors: Ija Gutpelce Darba vadītājs: Mag. Paed. Aiga Meņģelsone Darba mērķis: Izzināt kustību rotaļas un caur tām sekmēt 2 – 3 gadus vecu bērnu adaptēšanos pirmsskolas izglītības iestādē. Hipotēze: Sekmēt adaptācijas veiksmīgu norisi iesaistot kustību rotaļas 2 -3 gadus vecu bērnu ikdienā, ievērojot vecumposma attīstības likumsakarības. Pētījuma uzdevumi: 1.Izzināt psiholoģijas un pedagoģijas teorētiskās nostādnes par bērnu adaptāciju pirmsskolas izglītības iestādē. 2.Raksturot 2 -3 gadus vecu bērnu vecumposma attīstības īpatnības. 3.Analizēt rotaļu, kustību rotaļu nozīmi pedagoģiskajā procesā. 4.…
Sadarbības prasmju sekmēšana 3 – 4 gadīgiem bērniem dramatizācijas rotaļā pirmsskolā.
2020
Kvalifikācijas darba autore: Ineta Rībena Kvalifikācijas darba tēma: Sadarbības prasmju sekmēšana 3 – 4 gadīgiem bērniem dramatizācijas rotaļā pirmskolā. Pētījuma mērķis: pētīt 3 – 4 gadīgu bērnu sadarbības prasmes un to sekmēšanu dramatizācijas rotaļā pirmsskolā. Pirmajā nodaļā, lai sasniegtu mērķi, darba autore analizējusi zinātnisko literatūru par 3-4 gadīgu bērnu sadarbības prasmēm, pētījusi sadarbības prasmju nozīmi bērna attīstībā, sadarbības prasmju veicinošus un kavējošus faktorus, kā arī iespējas pilnveidot sadarbības prasmes dramatizācijas rotaļās pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Otrajā nodaļā atspoguļots veiktais empīriskais pētījums, kurā ir pamatota izvēlētā pētījuma metodolo…
2 -3 gadīgu bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās
2018
Kvalifikācijas darba temats: 2 – 3 gadīgu bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās. Darba autore: Vija Briņķe Mērķis: Teorētiski un praktiski noskaidrot 2 – 3 gadīgu bērnu pamatkustību apguvi kustību rotaļās. Darba pirmajā nodaļā tika iepazīstināts ar pedagogu un psihologu teorētiskajām atziņām veiksmīgai pamatkustību apguvei kustību rotaļās. Otrajā daļā tika veikts empīrisks pētījums, kā ar rotaļas palīdzību var veicināt 2 – 3 gadīgu bērnu pamatkustību apguvi. Tika izvērtēta bērnu pamatkustību apguve kustību rotaļās, sākot apmeklēt pirmsskolu, un pēc diviem mēnešiem novērojums tika veikts atkārtoti. Pamatkustību prasmju attīstība tika sekmēta ar kustību rotaļu palīdzību un veikta salīdzin…