Search results for "SEKMĒŠANA"
showing 10 items of 189 documents
3-4 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba temats: „3 - 4 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās”. Darba izvirzītais mērķis: izzināt kustību rotaļu nozīmi 3 - 4 gadus veca bērna saskarsmes prasmju sekmēšanai pirmsskolā. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: •analizēt pedagoģiski psiholoģisko literatūru par saskarsmes sekmēšanu jaunākajā pirmsskolas vecumā; •izzināt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par kustību rotaļu nozīmi saskarsmes sekmēšanā; •pētīt kustību rotaļu kā saskarsmes sekmētāju 3-4 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoga un psihologa atziņas par saskarsmi, tās attīstības likumsakarībām vidējās pirmsskolas vecumā. Kā …
2-3 gadu vecu bērnu patstāvības pilnveide ģērbšanās procesā
2019
Kvalifikācijas darba autore: Gundega Savina. Kvalifikācijas darba vadītāja: profesore, Dr.paed. Maruta Sīle Kvalifikācijas darba tēma: 2-3 gadu vecu bērnu patstāvības pilnveide ģērbšanās procesā. Pētījuma mērķis: pētīt 2-3 gadu vecu bērnu patstāvības pilnveides iespējas ģērbšanās procesā. Kvalifikācijas darbu veido ievads, divas nodaļas ar septiņām apakšnodaļām, secinājumi un ieteikumi, literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Darbā izmantotās metodes: teorētiskās – literatūras analīze; pētnieciskās – novērojums, anketas, izmēģinājuma darbība; matemātiskās- datu apstrādes metodes. Teorētiskajā daļā tika analizētas autoru atziņas pedagoģijas un psiholoģijas teorijā par patstāvību, par patst…
6 - 7 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana mācību jomās
2020
Diplomdarba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski izpētīt 6 – 7 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšanas iespējas mācību jomās. Darba teorētiskā daļa ietver 6 – 7 gadus vecu bērnu attīstības raksturojumu, psihologu un pedagogu atziņas par pašvadītu mācīšanos, kā arī mācību vides ietekmi pašvadītas mācīšanās sekmēšanā. Lai apzinātu, kā mācību jomās iespējams sekmēt 6 – 7 gadus vecu bērnu pašvadītu mācīšanos, empīriskajā daļā tika veikta anketēšana un tematiskā plāna izstrāde, kurš tika izvērtēts izmantojot ekspertatzinumu metodi. Pētījuma rezultāti liecina, ka pašvadītas mācīšanās procesa komponentu iekļaušana 6 – 7 gadus vecu bērnu mācību procesā sekmē šo bērnu pašvadītu mācīšan…
Pirmsskolas vecuma bērnu uzmanības noturības sekmēšana rotaļās
2017
Darba autors: Inga Šterna Darba vadītājs: Dr. paed. Dagnija Vigule Pētnieciskā darba temats: Pirmsskolas vecuma bērnu uzmanības veidošanās. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmskolā. Pētījuma priekšmets: pirmsskolas vecuma bērna uzmanības noturība. Pētījuma hipotēze: pirmsskolas vecuma bērnu uzmanības noturība rotaļās tiek sekmēta, ja bērns iesaistās rotaļās, un tiek piedāvātas rotaļas atbilstoši bērna interesēm un vajadzībām. Pētījuma mērķis: teorētiski un empīriski pētīt pirmsskolas vecuma bērnu uzmanības noturības sekmēšanu rotaļās. Pētījuma uzdevumi: 4.Analizēt psiholoģisko un pedagoģisko literatūru par pirmsskolas vecuma bērna uzmanības attīstības likumsakarībām. 5.Analizē peda…
Sajūtu sekmēšana bērniem agrajā bērnībā pirmsskolas dienas ritmā
2021
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu “Sajūtu sekmēšana bērniem agrajā bērnībā pirmsskolas dienas ritmā”. Pētījuma mērķis ir analizēt un pētīt 2-3 gadus vecu bērnu sajūtu sekmēšanas iespējas pirmsskolas dienas ritmā. Pētījuma teorētiskajā daļā raksturots sajūtu jēdziens un sajūtu sekmēšanas nozīme agrīnā bērnībā, pētīta sajūtu attīstība 1,5-3 gadus veciem bērniem saistība ar bērnu fizisko un psihisko attīstību. Teorētiskās daļas noslēgumā sniegts pārskats par izmantojamajiem sajūtu sekmēšanas paņēmieniem pirmsskolas dienas ritmā. Empīriskajā daļā pievērsta uzmanība divgadīgu bērnu redzes, dzirdes, taustes, ožas un garšas sajūtu attīstīšanu gan ikdienas pedagoģiskajā procesā, g…
5 – 6 gadīgo bērnu adaptēšanās īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Diplomdarba tēma. 5 – 6 gadīgo bērnu adaptēšanās īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Baiba Grīna Zinātniskā vadītāja: dr.paed., doc. Līga Āboltiņa Pētījuma mērķis Izzināt kādas ir 5-6 gadus veca bērna adaptācijas īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko literatūru par pētāmo problēmu. 2.Apzināt 5-6 gadīgu bērnu adaptēšanos PII. 3.Izstrādāt un pārbaudīt praksē metodiku veiksmīgas 5-6 gadus vecu bērnu adaptēšanās sekmēšanā. Pētījuma jautājums. Kādas ir 5 – 6gadīgu vecu bērnu adaptēšanās īpatnības pirmsskolas izglītības iestādē? Pētījuma metodes 1.Literatūras analīze. 2.Pedagoģiskā novērošana, anketēšana, izmēģinājuma …
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību sekmēšana kustību rotaļās
2021
Bakalaura darba autors: Valērija Šulte Bakalaura darba temats: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību sekmēšana kustību rotaļās. Mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt pamatkustību apguves sekmēšanu kustību rotaļās jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba teorētiskajā daļā tiek atlasīti un analizēti pedagoģiskie un psiholoģiskie literatūras avoti par kustību nozīme bērnu veselības un attīstības veicināšanai. Darba autore pēta pamatkustības un to nosacījumus veiksmīgai apguvei. Tiek izzināts un veikts 1-3 gadu vecumam bērnu attīstības raksturojums. Teorētiski un praktiski tiek izzināts kustību rotaļu izmantošanas iespējas pamatkustību apguves veicināšanai. likumsakarības. Kā a…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu intereses sekmēšana rokdarbos
2017
Bakalaura darba temats ir vidējā pirmsskolas vecuma bērnu intereses sekmēšana rokdarbos, kura autore ir Liene Tillere. Bakalaura darba vadītāja ir mag. paed. L. Priede. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski izpētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu intereses par rokdarbiem sekmēšanu. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Darbā teorētiskajā daļā tika analizēta psiholoģiskā un pedagoģiskā literatūra: •intereses pedagogu, psihologu skatījumā; •pirmsskolas vecuma bērnu interešu attīstība; •rokdarbu vispārīgs raksturojums; •pedagoģiski psiholoģiskie nosacījumi intereses par rokdarbiem sekmēšana. Praktiskajā daļā tika veikti bērnu vērojumi, pārrunas ar bērniem…
3- 4 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana muzikālajās darbībās pirmsskolā
2021
Bakalaura darba “3- 4 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana muzikālajās darbībās pirmsskolā” tika izvēlēta, pamatojoties uz problēmas aktualitāti, pieaugot radošuma sekmēšanas nozīmei pirmsskolā mūzikas nodarbībās, bet neesot izstrādātiem konkrētiem kritērijiem un metodēm, kā jēgpilni un mērķtiecīgi attīstīt bērnu radošās prasmes. Darba mērķis teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā muzikālās darbības pirmsskolā sekmē 3-4 gadīgu bērnu radošumu. Bakalaura darba teorētiskās daļas sākumā tiek aplūkots radošums, tā sadalījums, sastāvdaļas, kā arī dažādu autoru, zinātnieku viedokļi un atziņas par radošumu. Pēc tam tiek izzināta radošuma sekmēšanas nozīme, nepieciešamība, kā arī veidi, un iespēja…
Mācību motivācijas sekmēšana matemātikas stundās pamatskolā
2019
Darba autore: Sarmīte Ozola. Bakalaura darbs: „Mācību motivācijas sekmēšana matemātikas stundās pamatskolā”. Zinātniskā vadītāja: doc., Mg. art. Ilze Briška. Darba mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pētīt pamatskolas vecuma bērnu mācību motivācijas sekmēšanas iespējas matemātikas stundās. Hipotēze: IT izmantošana matemātikas stundās palielina skolēnu motivāciju, ja: •Skolēniem ir izpratne par to izmantošanu un prasmes darboties patstāvīgi; •Tas atvieglo un jēgpilni papildina mācību procesu; •IT izmantošana sagādā prieku un gandarījumu. Darbā apkopota informācija par skolēnu mācību motivāciju pamatskolā un praktiski pētīta dažādu līdzekļu ietekme uz motivāciju, uzsverot IT izmantošanas …