Search results for "SKOLĒNS"
showing 10 items of 88 documents
Lingvokulturoloģiskās pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 6.klasē
2021
Darba nosaukums: Lingvokulturoloģiskās pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 6. klasē Darba autore: Inga Poga Zin. vadītāja: Docente Dr. paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča Darba apjoms: 63 lpp., 4 nodaļas, 8 apakšnodaļas, 5 attēli, 31 literatūras avots, 8 pielikumi. Darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt lingvokulturoloģiskās pieejas izmantošanu latviešu valodas stundās 6. klasē. Pētījuma saturs: pētījuma teorētiskā daļa balstās uz pētījumiem par vienu no jaunākajām pedagoģiskajām pieejām pasaulē, kura sekmē tautas kultūras izpratni – lingvokulturoloģisko pieeju, kura pielietojama latviešu valodas stundās 6. klasē. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā lingvokulturoloģiskās …
Skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšana matemātikas mācībā 6.klasē
2021
Pētījuma mērķis: pētīt skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšanu matemātikas mācībā un apkopot ieteikumus skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšanai matemātikas mācībā 6.klasē. Darbā analizēta pašvadīta mācīšanās prasme un pašvadītas mācīšanās prasmes veicināšanas metodes matemātikas mācībā. Veikts pētījums, kurā noskaidrots mācīšanās prasmju veicināšana matemātikas mācībā 6.klasē pēc izstrādātajām metodēm. Izstrādāti ieteikumi skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšanā matemātikas mācībā 6.klasē.
7. klases skolēnu prasme strādāt ar teksta informāciju latviešu valodas kā otras valodas stundās
2018
Diplomdarbā analizētas galvenās problēmas kas saistītas ar darbu ar teksta informāciju 7. klasē latviešu valodas stundās. Diplomdarbā ir analizēta un apkopota mūsdienu lingvodidaktikā uzkrātā pieredze saistībā ar darbu ar teksta informāciju prasmes pilnveidi. Veicot pētījumu, aprobēti mācību uzdevumu veidi, kuri ir virzīti uz skolēnu prasmi strādāt ar teksta informāciju pilnveidi. Diplomdarbam ir praktiska nozīme un to var izmantot kā metodisko materiālu, mācot latviešu valodu 7. klasē LAT 2 skolās. Atslēgas vārdi: darbs ar teksta informāciju, lingvāla personība, 7. klases skolēns.
Skaņas S izrunas traucējumu korekcija skolēnam ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem
2019
Diplomdarba autore: Estere Fuksa Diplomdarba vadītājs: Dr. paed. Sarmīte Tūbele Diplomdarba temats: Skaņas S izrunas traucējumu korekcija skolēnam ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem. Diplomdarba mērķis: veikt teorētisku un praktisku izpēti par skaņu izrunas traucējumu korekciju skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem speciālajā skolā, izanalizēt izpētes procesā iegūtos rezultātus. Apkopot iegūtos datus , metodes un paņēmienus koriģējoši attīstošajā darbībā . Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek aplūkotas skolēnu ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem attīstības īpatnības, vecumposma attīstības īpatnības, koriģējoši attīstošais darbs skaņu izrunas korekcijai. Pētīju…
Matemātikas mācību satura personīgā nozīmība pamatskolas skolēnam
2016
Bakalaura darba “Matemātikas mācību satura personīgā nozīmība pamatskolas skolēnam” mērķis bija izpētīt pieejas motivācijas veidošanai un izveidot metodiskus materiālus personiskās ieinteresētības veicināšanai matemātikas stundās. Darbu veido divas nodaļas. Pirmajā nodaļā ir apskatīts, kas ir motivācija, mācību motivācijas nosacījumi un personīgā nozīmība kā motivācijas veidotāja mācību procesā. Otrajā nodaļā ir sniegti autores veidotie metodiskie materiāli un ieteikumi. Metodiskie materiāli ir aprobēti 5. un 9. klasē.
Sociālpedagoģiskā darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā 8.-9.klašu skolēniem Vidrižu pamatskolā
2017
Aigas Plitnieces izstrādātā diplomdarba tēma ir “Sociālpedagoģiskā darbība mācīšanās motivācijas veicināšanā 8.-9. klašu skolēniem Vidrižu pamatskolā” Par diplomdarba mērķi izvirzīts raksturot un veikt sociālpedagoģisko darbību mācīšanās motivācijas veicināšanā 8.-9.klašu skolēniem. Darbā tiek apskatītas sekojošas tēmas : skolēnu mācīšanās motivācijas analīze, skolēnu mācīšanās motivācijas raksturojums, skolotāja darba metodes skolēnu mācīšanās motivācijas veicināšanā, mācību motīvi un motīvu veidošanās, skolēnu mācīšanās motivācijas īpatnības, sociālā pedagoga darba metodes mācīšanās motivācijas veicināšanā. Darbā ir analizēta 8. un 9. klašu skolēnu attieksme pret mācībām, skolu, apkārtējo…
Pozitīvas saskarsmes veicināšana pamatskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem un agresiju
2020
Darba autore: Ieva Romančuka Darba nosaukums: Pozitīvas saskarsmes veicināšana pamatskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem un agresiju. Darba aktualitāte: Speciālās izglītības skolotājam, strādājot ar skolēniem, kuriem ir vidēji smagi garīgās attīstības traucējumi, ikdienā bieži ir jāsaskaras ar agresiju. Agresija ietekmē visu iesaistīto emocionālo stāvokli un pārtrauc mācību darbību. Tāpēc pedagogam nepieciešamas zināšanas un prasmes kā efektīvi pārvaldīt izaicinošu uzvedību, saglabājot pozitīvu saskarsmi ar skolēnu. Darba mērķis: Izvēlēties teorijā balstītu metodi vai paņēmienu, lai veicinātu pozitīvu saskarsmi ar skolēniem, kuriem ir vidēji smagi garīgās attīs…
Starpinstitucionālās sadarbības veicināšana x pašvaldībā sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu
2017
Ilzes Ulmes diplomdarbam “Starpinstitucionālās sadarbības veicināšana x pašvaldībā sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt starpinstitucionālo sadarbību x novadā un izstrādāt un aprobēt starpinstitucionālās sadarbības veicināšanas programmu sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu. Teorētiskajā daļā tika pētīts sociālpedagoģiskais darbs ar skolēnu vispārizglītojošā izglītības iestādē. Tika apskatīts sadarbības jēdziens un starpinstitucionālās sadarbības pamatojums un būtība. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums par starpinstitucionālo sadarbību x pašvaldībā un citu institūciju iesaistīšanās sociālpedagoģisko problēmu risināšanā. Tika izstrādāta starpinstitucionālās…
Sensomotoro vingrinājumu izmantošana sākumskolas skolēnu ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem runas un valodas sekmēšanā
2020
Pēdējos gados izglītības iestādēs pieaug to skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem skaits, kuriem ir dažādi runas un valodas traucējumi. atsevišķos gadījumos runas vispār nav. lai sekmētu skolēnu ar GAT runas un valodas attīstību, mācību darbībā nepieciešams iekļaut sensomotoros vingrinājumus. sensomotoro vingrinājumu izmantošana mācību stundu laikā un logopēdijas nodarbībās, sākumskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem sekmētu runas un valodas attīstību. Darba mērķis ir pamatojoties uz zinātniskās literatūras atziņām un praktisko darba pieredzi veikt pētījumu, lai noskaidrotu, kā sensomotoro vingrinājumu izmantošana sākumskolas skolēniem ar GAT sekmē runas un…
Mācību tēmas "Tunikas šūšana" apguve mājturībā un tehnoloģijās
2017
Diplomdarba ”Mācību tēmas ”Tunikas šūšana” apguve mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē mērķis ir izpētīt, aprobēt un izanalizēt mācību tēmas ”Tunikas šūšana” apguves iespējas un skolotāja vizuālā tēla nozīmi skolēnu mācību motivācijā mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē. Pirmajā nodaļā analizēti, atlasīti pedagoģiskie un psiholoģiskie teorētiskie nosacījumi mācību satura izveidei atbilstoši vecumposmam. Izpētīti mājturības un tehnoloģiju saturu reglamentējošie dokumenti. Otrajā nodaļā izstrādāts mācību saturs - izveidoti mācību līdzekļi un izstrādāts mācību satura ”Tunikas šūšana” stundu tematiskais plāns, vērtēšanas sistēma un kritēriji. Trešajā nodaļā aprobēts mācību tēmas saturs un analizēti…