Search results for "SKOLĒNS"
showing 10 items of 88 documents
Sociālpedagoģiskā darbība Rīgas X vidusskolas 7.-9. klašu skolēnu adekvāta pašvērtējuma veicināšanā
2021
Emīlijas Ģēveles diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība Rīgas X vidusskolas 7.-9. klašu skolēnu adekvāta pašvērtējuma veicināšanā” izstrādāts 2020./2021. mācību gadā. Diplomdarba mērķis bija veicināt 7.-9. klašu skolēnu adekvāta pašvērtējuma veidošanos Rīgas X vidusskolā. Darbā teorētiskā daļa sastāv no pašvērtējuma jēdziena izpētes, un pašvērtējumu ietekmējošo faktoru analīzes, kā arī adekvāta pašvērtējuma veidošanās priekšnoteikumiem. Diplomdarba praktiskajā daļā tika veikts pētījums par Rīgas X vidusskolas 7.-9. klašu skolēnu pašvērtējumu, izstrādāta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programma skolēnu adekvāta pašvērtējuma veidošanās veicināšanai.
Profesionāli motivēta skolotāja un skolēnu mācīšanās motivācijas mijsakarības sākumskolā
2020
Darba autore ir Megija Brikaine. Bakalaura temats ir ‘’ Profesionāli motivēta skolotāja un skolēnu mācīšanās motivācijas mijsakarības sākumskolā’’. Darba mērķis : pētīt un analizēt dažādu autoru teorētiskās atziņas par mācīšanās motivāciju un tās sekmēšanas iespējām. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek pētīta un analizēta skolotāja saistība ar skolēnu mācīšanās motivāciju. Darbā tiek skatīts par motivāciju un tā raksturojumu, motivācijas veidiem, skolotāja darbības motivāciju un skolēnu mācīšanās motivāciju, kas palīdz to veicināt. Praktiskajā daļā tiek analizēta skolotāju un skolēnu darbība , kas sekmē mācīšanās motivāciju. Pētījuma gaitā tiek veikta sko…
Skolēna pašizpausme teātra mākslas stundās 4.klasē
2022
Bakalaura darba nosaukums: “Skolēna pašizpausme teātra mākslas stundās 4.klasē”. Bakalaura darba mērķis ir pētīt skolēna pašizpausmes sekmēšanas iespējas teātra mākslas stundās 4.klasē, lai sekmētu skolēna pašizpausmes attīstību. Teorētiskā daļa sastāv no vienas nodaļas ar trīs apakšnodaļām, kurās, no teorētiskā viedokļa ir analizētas un apkopotas teorijas par teātra mākslas nozīmi bērna personības attīstībā jaunākajā skolas vecumā, raksturota teātra māksla kā kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā jomas mācību priekšmets un raksturots teātra mākslas saturs un metodika skolēnu pašizpausmes. Darba praktiskajā daļā empīriski pētīts skolēna pašizpausmes veicināšanas saturs, metodika un vērt…
Vērtējums kā skolēnu motivāciju ietekmējošs faktors sporta stundās pamatskolas klasēs
2022
Diplomdarba tēma: Vērtējums kā skolēnu motivāciju ietekmējošs faktors sporta stundās pamatskolas klasēs tika izvēlēta autorei saskaroties personīgajā pieredzē prakses laikā studiju ietvaros. Darba autore vēlējās šo tēmu izpētīt un izprast kāda nozīme skolēnam ir vērtējums sporta stundā un kā tas motivē skolēnu darboties stundās. Mērķa sasniegšanai tika analizēta zinātniskā literatūra, dažādi interneta resursi par vērtēšanu kopumā un sporta stundās, skolēna attieksmes veidošanos, motīviem un motivāciju. Kā arī aptaujāti skolotāji, skolēni 5.-9.klašu posmā un vērotas sporta stundu vērtēšanas brīži, kā izmainās skolēnu attiesme.
Sajūtu sekmēšana 3-4 gadus veciem bērniem pedagoģiskajā procesā
2019
Darba autore: Gunta Pamiljane Darba tēma: Sajūtu sekmēšana 3- 4 gadīgiem bērniem pedagoģiskajā procesā. Bakalaura darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt sajūtu sekmēšanas iespējas 3 – 4 gadīgiem bērniem pedagoģiskajā procesā. Uzdevumi mērķa sasniegšanai: 1.analizēt autoru atziņas par sajūtām,to attīstību bērniem agrajā bērnībā; 2.izzināt rotaļu, tā ietekmi uz pirmsskolēnusajūtu sekmēšanu. 3.pētīt sajūtu sekmēšanu 3 – 4 gadīgiem bērniem pedagoģiskajā procesā un analizēt iegūtos rezultātus. Bakalaura darbs sastāv no 2 daļām. Bakalaura darba pirmajā daļā analizētas dažādu autoru atziņas par sajūtām un to būtību, par 3 – 4 gadu vecu bērnu attīstības īpatnībām un sajūtu sekmēšanu p…
4 - 5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs
2019
Kvalifikācijas darba temats: 4 – 5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšana spēlēs Darba autore: Iveta Kalniņa Darbs sastāv no: ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta un pielikumiem. Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 4 – 5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veicināšanu spēlēs. Teorētiskajā daļā analizēts, kas ir sadarbības prasmes, to raksturojums un nozīme. Par pētāmo problēmu informācija tika iegūta, izanalizējot pedagoģiski psiholoģiski zinātnisko literatūru. Tiek raksturota 4 – 5 gadīgi bērnu sociālā attīstība. Spēles nozīme bērna dzīvē, to iedalījums un sadarbības prasmju veicināšana ar spēles palīdzību. Tika izmantotas psihologu un pedago…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles sekmēšana spēlēs
2019
Bakalaura darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles sekmēšana spēlēs. Pētījuma mērķis: teorētiski zināt un praktiski pētīt spēļu izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu iztēles sekmēšanai. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz nozīmīgu latviešu autoru: D.Dzinteres, V.Jonītes, I.Stangaines, u.c. autoru atziņām par iztēli, spēļu nozīmi un veidiem. Pirmajā nodaļā tiek aplūkoti tādi jautājumi kā iztēle un tās veidi. Iztēles veidošanās pirmsskolas vecuma bērniem. Tiek analizēta literatūra par spēlēm un to veidiem. Spēles, to nozīme pirmsskolas vecākā vecuma bērnu iztēles sekmēšanā. Otrajā nodaļā. Empīriskajā daļā tiek novērota un salīdzināta bērnu iztēles attīstība vec…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvērtējuma sekmēšana spēlēs
2020
Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvērtējuma sekmēšana spēlēs. Darba autore: Agija Glāzniece Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvērtējuma sekmēšanas iespējas spēlēs. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās daļa, daļas sastāv no vairākām apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēti pieejamie literatūras un informācijas avoti par bērna attīstību šajā vecumposmā, pašvērtējuma raksturojumu un tā sekmēšanas iespējām bērnu dienas ritmā, izmantojot spēles. Darba autore, veicot literatūras un teorijas analīzi, atsaucās uz tādiem teorētiķiem, kā I.Kons (1982), R. Berns (1986), D.Lieģeniece (1999), I.Freiberga (2007),…
5-6 gadīgu bērnu pozitīvo emociju sekmēšana spēlēs
2021
Bakalaura darba autore: Norgita Sīle Bakalaura tēma: ”5-6 gadīgu bērnu pozitīvo emociju sekmēšana spēlēs” Pētījuma mērķis: Analizēt teorētisko literatūru un praktiski pētīt pozitīvo emociju sekmēšanu 5-6 gadīgiem bērniem spēlēs. Darbs sastāv no divām daļām teorētiskās un empīriskās. Pētījuma pirmajā daļā tika analizēti zinātniskie raksti un citi informācijas avoti, kā arī filozofu un psihologu atziņas par pozitīvajām emocijām dažādās dzīves situācijās, atspoguļojot personisko attieksmi, vajadzības, kas veido cilvēka personību. Izvērtējot vairāku autoru uzskatus var secināt, ka emocijas ir īslaicīgs subjektīvs pārdzīvojums, kurā atspoguļojas personiskā attieksme, dažādās dzīves situācijās, u…
2-3 gadīgu bērnu vārdu krājuma aktivizēšana spēlēs
2022
Bakalaura darba nosaukums: 2 – 3 gadīgu bērnu vārdu krājuma aktivizēšana spēlēs Darba autore: Laima Līduma Pētījuma mērķis - Pētīt vārdu krājuma attīstību un tā paplašināšanas iespējas spēlēs. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā -Tiek apskatīti, analizēti un salīdzināti dažādu autoru uzskati par 2 – 3 gadus veca bērna attīstību. Darbā tiek apskatīts kas ir runa un, kas ir valoda. Tiek noskaidrotas iespējas kā paplašināt bērna vārdu krājumu pirmsskolā. Analizēts kas ir spēle un kādi ir tās iedalījumi. Darba empīriskā daļā – pētījuma sākumā tiek izstrādāti kritēriji, lai novērtētu bērnu vārdu krājumu. Tiek intervēti iestādes pedagogi kuri ikdienā s…