Search results for "Sensor"

Clinical spectrum of BICD2 mutations.

2020

Background and purpose Mutations in the BICD2 gene cause autosomal dominant lower extremity-predominant spinal muscular atrophy 2A (SMALED2A), a condition that is associated with a specific pattern of thigh and calf muscle involvement when studied by magnetic resonance imaging (MRI). Patients may present minor clinical sensory impairment, but objective sensory involvement has yet to be demonstrated. Methods We collected clinical data from 11 patients from five different families carrying mutations in BICD2. Genetic diagnosis was achieved using gene panel testing and skin biopsies were taken from two patients to study the epidermal nerve fiber density. Results In the studied patients, three …

P23. Large demyelinating lesion of the pons as a cause of a locked-in syndrome in multiple sclerosis

2007

Ultrasonic demonstration of small pancreatic islet cell tumors.

1982

In three patients real-time sonography successfully localized small pancreatic islet cell tumors measuring 7, 8, and 17 mm in size. Ultrasound is suggested as the initial radiologic examination for localization of endocrine pancreatic tumors. If ultrasound is negative or equivocal, computerized tomography, arteriography, and pancreatic venous sampling are indicated.

SAT0513 Brainstem Auditory Evoked Potentials and Visual Potentials in Kawasaki Disease: Expression of CNS Vasculitis?

2015

Background Kawasaki disease (KD) is an acute, self-limited vasculitis of infants and children that is nowadays the most common cause of acquired heart disease in children. Transient sensorineural hearing loss (20 to 35 dB) is a possible complication of acute phase KD and may be related to salicylate toxicity in some patients. Objectives Brainstem Auditory Evoked Potentials (BAEPs) , and Visual Evoked Potentials (VEPs) were examined in 43 children (age: 0,8-7,5 years) affected by KD. No risk factors for hearing loss and/or neurological impairment of CNS were identified in all the patients. BAEPs showed altered waves II to V, in 18 patients (42%). Among these, in 4 patients (20%) VEPs showed …

Montessori praktiskās dzīves un sensorikas materiālu izmantošana 3-4 gadus vecu bērnu patstāvības attīstībā

2018

Darba mērķis ir popularizēt Marijas Montessori izstrādātos mācību materiālus un pedagoģiskos pamatprincipus saistībā ar mūsdienu straujo dzīves ritmu un jaunās pirmsskolas izglītības vadlīniju ieviešanu. Darbā izceltas nozīmīgākās īpašības un prasmes, kuras ir par pamatu patstāvīgas personas veidošanā, un to attīstības veicināšanas iespējas. Darbā pētīts kā M. Montessori veidotie praktiskās dzīves un sensoriskas materiāli veicina šo īpašību un prasmju attīstību 3-4 gadus veciem bērniem; kā šie materiāli ar savu specifisko uzbūvi atbilst pētnieku atziņām par mācību procesa efektivitātes veicināšanu. Darbā apskatīta arī vides un pedagoga nozīmība un šo trīs faktoru mijiedarbība. Pētījuma salī…

EFFECT OF ADDING SOLID AND MOLTEN CHOCOLATE ON THE POLYPHENOL CONTENT, CHEMICAL, TEXTURAL, MICROBIOLOGICAL AND SENSORY ASPECTS OF PECORINO SICILIANO …

In this project we used two specific food products, which are typically Sicilian, Pecorino Siciliano cheese and Modica chocolate, that have unique texture and taste. “Chocolate cheese” is produced with the aim of increasing the consumption of cheese especially among children, targeting the purpose of improving public health. In this research we investigated chocolate cheese including solid and molten chocolate in three levels of 5%, 10% and 15% at four ripening times (T0 = fresh, T1 = 2 weeks, T2 = 4 weeks and T3 = 6 weeks). The results showed that the addition of chocolate significantly (p ≤ 0.05) decreased the pH, ash and protein content of the Pecorino Siciliano cheese, whereas it had no…

Divu līdz trīs gadus vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana didaktiskajās spēlēs

2017

Darba tēma: divu līdz trīs gadus vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana didaktiskajās spēlēs. Darba autore: Inna Muravieva Zinātniskā darba vadītāja: Mg.paed., Mg.phil., LU PPMF PN lektore Ērika Lanka Pētījuma mērķis: izpētīt 2-3 gadīgu bērnu sensoro spēju attīstīšanas iespējas didaktiskajās spēlēs. Pētījuma metodes: teorētiskā – pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīze, pedagoģiskās pieredzes analīze. Pētījuma jautājums: Kādas ir didaktisko spēļu iespējas sensoro spēju attīstīšanā 2-3 gadus veciem bērniem? Pirmajā daļā darba autore analizē pagātnes un mūsdienu pedagogu un psihologu atziņas par 2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju būtību un attīstīšanas iespējām. Otrajā nodaļā rakstu…

3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība īstenojot dabaszinātņu jomas saturu pirmsskolā

2022

Kvalifikācijas darba tēma: 3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība īstenojot dabaszinātņu jomas saturu pirmsskolā. Darba autore: Sofja Aksenova Zinātniskā vadītāja: dr.paed., doc. Daiga Kalniņa Pētījuma mērķis: Pētīt 3-4 gadu vecu bērnu sensoro attīstību dabaszinātņu jomas rotaļnodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma priekšmets: 3-4 gadu vecu bērnu sensorā attīstība. Pētījuma objekts: dabaszinātņu jomas rotaļnodarbības pirmsskolas izglītības iestādē. Darba saturs: 40lpp., 4 tabulas, 10 attēli. Kvalifikācijas darbā ir veikts teorētiskais un praktiskais pētījums par iespēju izmantot dabaszinātņu jomas rotaļnodarbības sensorās attīstības veicināšanai. Darbā tika analizēta atbilstoša …

Ožas maņa multisensorās mācīšanās pieejā: sākumskolas skolotāju vērtējums

2020

Neirozinātnes pētījumi liecina, ka multisensorā mācīšanās pieeja ir cilvēkam visefektīvākais un dabiskākais mācīšanās veids. Šī pieeja paredz divu vai vairāku sensoro maņu (redzes, dzirdes, taustes, garšas un ožas) vienlaicīgu iesaisti aktīvā izziņas procesā. Rietumu kultūrā, kultūrvēsturisku un sociālu faktoru ietekmē, redze un dzirde tika pasludinātas par augstākajām maņām, devalvējot ožas maņu un atstājot to novārtā gan pētniecības, gan attieksmes, gan izmantošanas ziņā. Šis faktors tiešā veidā ietekmējis arī izglītības sfēru: ožas maņa, līdzās garšas maņai, ir mācību procesā mērķtiecīgi visretāk izmantotā un integrētā sensorā maņa. Maģistra darba mērķis ir aktualizēt ožas maņas izmantoš…

Sensomotoro vingrinājumu izmantošana sākumskolas skolēnu ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem runas un valodas sekmēšanā

2020

Pēdējos gados izglītības iestādēs pieaug to skolēnu ar garīgās attīstības traucējumiem skaits, kuriem ir dažādi runas un valodas traucējumi. atsevišķos gadījumos runas vispār nav. lai sekmētu skolēnu ar GAT runas un valodas attīstību, mācību darbībā nepieciešams iekļaut sensomotoros vingrinājumus. sensomotoro vingrinājumu izmantošana mācību stundu laikā un logopēdijas nodarbībās, sākumskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem sekmētu runas un valodas attīstību. Darba mērķis ir pamatojoties uz zinātniskās literatūras atziņām un praktisko darba pieredzi veikt pētījumu, lai noskaidrotu, kā sensomotoro vingrinājumu izmantošana sākumskolas skolēniem ar GAT sekmē runas un…