Search results for "Stunda"
showing 10 items of 125 documents
Fiziskās aktivitātes kā skolēnu veselīga dzīvesveida pamatnosacījums un sporta skolotāja loma tā nodrošināšanā
2021
Diplomdarba tēma – “Fiziskās aktivitātes kā pamatnosacījums skolēnu veselīgam dzīvesveidam un sporta skolotāja loma tā nodrošināšanā”. Darba mērķis: Izmantojot pieejamos informācijas avotus un aptauju, veikt izpēti par fiziskajām aktivitātēm skolēniem un izveidot algoritmu ikdienas fizisko aktivitāšu veicināšanai, kuru varētu izmantot praktiskajā darbā, strādājot par sporta skolotāju. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, pētnieciskās daļas un noslēguma daļas. Teorētiskajā daļā tika pētīta situācija saistībā ar fiziskajām aktivitātēm Latvijā, skolēnu fizisko aktivitāšu veicināšanas politika Eiropā un Latvijā, sporta skolotāja loma mācību procesā jaunajā izglītības modelī, kā arī fizisk…
The impact of physical activity on the progress of 8th grade students in the distance learning process
2022
Diplomdarba tēma: „Fizisko aktivitāšu ietekme uz 8. klases skolēnu sekmēm attālinātajā mācību procesā”. Tēmas aktualitāte: Covid-19 pandēmijai kļūstot par ikdienu, skolēni spiesti mācīties attālināti un skolas solos uz palikšanu pavisam nevar cerēt. Mācoties no mājām samazinās ikdienas neplānotās fiziskās aktivitātes un plānotās - sporta treniņi ir mazāk vai daļēji liegti un sporta stundas norisinās pie datora ekrāniem, kas neapšaubāmi sniedz negatīvu efektu mācību sekmēm un skolēna fiziskajai veselībai. Darbs sastāv trīs teorētiskajām daļām un praktiskās daļas. Pētījuma mērķis: ir pētīt un anazlizēt fizisko aktivitāšu ietekmi uz attālināto mācību procesu vispārizglītojošās skolas 8. klases…
Pirmklasnieku gatavība mācību priekšmetam “Sports un veselība” pēc jauna standarta veselības un fiziskas aktivitātes mācību jomā
2022
Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, vai pirmklasnieki ir pietiekami sagatavoti mācību priekšmetam “Sports un veselība”, un vai viņu sagatavotības līmenis ir atbilstošs jaunajam valsts pamatizglītības standartam. Diplomdarba ietvaros autore izvērtēja faktorus, kas ietekmē to, cik lielā mērā pirmklasnieks ir gatavs iesaistīties “Sports un veselība” stundās, un vai skolēni ir sagatavoti šim mācību priekšmetam atbilstoši jaunajam valsts pamatizglītības standartam. Faktori, kas tika analizēti, ir attiecīgais vecumposms un adaptācijas nozīmīgums. Iegūtie rezultāti tika salīdzināti starp bērniem, kas ir pirmsskolas pēdējā posmā un pirmklasniekiem. Tāpat tika veikta pirmsskolas un skolas sporta pedag…
Skolēnu attieksme pret sporta stundām 5. un 9. klasē
2022
Sporta izglītība skolās uzlabo ne tikai skolēnu esošo fizisko sagatavotību un veselību, bet arī palīdz jauniešiem labāk veikt un saprast fiziskās aktivitātes, tos pozitīvi ietekmējot visa mūža garumā. Vēl vairāk, sporta izglītība skolās sniedz tālāk nododamas zināšanas un prasmes, piemēram, prasmi darboties komandā un godīgumu, izkopj cieņu, ķermeņa un kopības apzināšanos, un sniedz vispārēju priekšstatu par „spēles noteikumiem”, ko skolēni viegli var pielietot citos mācību priekšmetos vai dzīves situācijās. Sporta izglītība ir obligāts mācību priekšmets sākumskolas un vidējās izglītības pirmā posma izglītības programmās. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt skolēnu pozitīvu attieksmi veicinoš…
Mācību metodes skolēna pašapziņas sekmēšanai sporta stundās 4. klasei
2020
Bakalaura darba temats: Mācību metodes pašapziņas sekmēšanai sporta stundās sākumskolas 4. klasei Autors: Ieva Dumbrovska Mērķis – izpētīt mācību metodes skolēna pašapziņas sekmēšanai sporta stundās sākumskolā. Darbs ir strukturēts divās nodaļās - teorētiskajā un empīriskajā. Teorētiskā daļa sevī ietver 4 apakšnodaļas, bet empīriskā daļa 3 apakšnodaļas Teorētiskajā daļā autore aplūko dažādu autoru uzskatus un secinājumus, kas ir pašapziņa un kā tā ietekmē skolēnus. Aplūko arī skolēnu fiziskās, emocionālās un kognitīvās vecumposma raksturīgās īpatnības. Darba autore arī apskata, kā veidojas sporta stunda un kādas mācību metodes ir pielietojamas tieši sporta stundās. Empīriskajā daļā darba au…
Stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolā
2017
Diplomdarba tēmas – Stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolā mērķis ir noskaidrot, kādas ir stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolas 7.-9. klasēs. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, pētnieciskās daļas, secinājumiem, priekšlikumiem un pielikuma. Lai tiktu sasniegts diplomdarba mērķis, teorētiskajā daļā tiek atspoguļoti sporta stundas teorētiskie aspekti, tās raksturojums pamatskolā, tāpat arī tiek aplūkota stafetes loma sporta stundās un tiek izanalizēta teorētiskā literatūra par pamatskolas bērnu vecumposmu, raksturīgākajām īpašībām, kā arī psiholoģisko un fizisko attīstību pusaudžu vidū. Praktiskajā daļā tiek atspoguļots darba autores veiktais pedag…
Skolēnu tēlainās domāšanas rosināšana vizuālajā mākslā 8. klasē
2016
Pēc autores domām pamatskolas skolēniem ir vāji attīstīta tēlainā domāšana un tā ir zināmā mērā problēma, ka nemitīgi tiek attīstīts bērna intelekts, atstājot novārtā tēlainās domāšanas attīstību. Diplomdarba mērķis – izpētīt pamatskolas skolēnu tēlainās domāšanas attīstības iespējas, lai sekmētu radošās darbības rezultātus un veicinātu personības izaugsmi. Diplomdarbs „Tēlainā domāšana pamatskolā” sastāv no ievada, četrām nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta un 7 pielikumiem. Pirmā nodaļā tiek apskatīts iztēles procesa vispārīgs raksturojums, otrā nodaļā raksturota bērna personības veidošanās pamatskolas vecumā, trešajā nodaļā raksturotas un analizētas Īslīces vidusskolas…
Bioloģijas stundas 10.klašu skolēnu zināšanu konstruēšanas prasmju pilnveidei
2018
Laikā, kad Latvijā tiek pilnveidota izglītības sistēma, paredzot Latvijas skolās ieviest uz mācīšanos centrētu mācību pieeju, kura veiksmīgāk nodrošinās skolēniem lietpratības veidošanos, ir nepieciešams izstrādāt tam atbilstošu mācību metodiku. Maģistra darba mērķis bija noskaidrot kā pilnveidot skolēnu zināšanu konstruēšanas prasmes bioloģijas stundās 10. klasēs. Mērķa sasniegšanai tika izmantots darbības pētījums, kur datu vākšanai tika izmantotas skolēnu anketas, strukturētais novērtējums un eksperta intervija. Mācību procesā, kurā skolēns konstruē savas zināšanas, skolēns ir aktīvi iesaistīts, jaunās zināšanas integrējot jau esošajās zināšanās. Mācību process notiek ilgākā laika period…
Radoši rakstu darbi kā līdzeklis valodas barjeru pārvarēšanai vācu valodas kā svešvalodas stundās
2016
Diplomdarbs ir pētījums par radošo rakstu darbu izmantošanu kā līdzekli valodas barjeras pārvarēšanā. Darbs sastāv no ievada un divām daļām: teorētiskās un praktiskās daļas. Ievadā tiek formulēts mērķis, uzdevumi mērķa sasniegšanai, kā arī tiek izvirzīta hipotēze. Teorētiskajā daļā tiek izpētīti runas veidošanās un valodas apguves posmi. Tiek aplūkotas kopīgās un atšķirīgas rakstīšanas un runāšanas kompetences iezīmes, kā arī šo kompetenču nozīme komunikācijas veicināšanā. Tiek analizēta skolēnu motivācija kā neatņemama stundas sastāvdaļa, lai veicinātu runāšanas un rakstīšanas kompetences attīstību. Diplomdarbā tiek aprakstītas arī 8 radošo rakstu darbu metodes motivācijas veicināšanai un …
Radoša rakstīšana kā viens no līdzekļiem rakstītprasmes veicināšanai vācu valodas kā svešvalodas tiešsaistes stundās pamatskolā
2022
Diplomdarbā tiek pētīts jautājums par rakstītprasmju attīstīšanu vācu valodas kā svešvalodas tiešsaistes stundās, izmantojot radošus rakstu darbus. Šī tēma tika izvēlēta, jo modernās tehnoloģijas pēdējo gadu laikā ir ietekmējušas un mainījušas izglītības sistēmu kopumā un tiešsaistes stundas ir kļuvušas par daļu no mācību procesa. Tā kā rakstītprasme līdzās runātprasmei, dzirdētprasmei … ir viena no valodas prasmes jeb valodas kompetences prasmēm, un tās apguve nevienā no valodām nav vienkārša, turklāt vācu valodā tā ievērojami atšķiras no rakstīšanas latviešu valodā, tai pievēršama īpaša uzmanība. Šī darba mērķis ir izpētīt, vai un kā radošie rakstu darbi var veicināt rakstītprasmi vācu va…