Search results for "Traucējumi"
showing 10 items of 413 documents
Modificētas, pārskatītas aptaujas autiskā spektra traucējumu noteikšanai mazbērna vecumā – ar papildjautājumiem (M–CHAT–R/F)™ adaptācija latviešu val…
2020
Pētījuma mērķis: adaptēt Modificētu, pārskatītu aptauju autiskā spektra traucējumu noteikšanai mazbērna vecumā– ar papildjautājumiem (M–CHAT–R/F)TM (Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised, with Follow–Up , Robins, Fein & Barton, 2018) latviešu valodā. Pētījuma piedalījās 240 respondenti (227 sievietes un 13 vīrieši), vecumā no 21 līdz 61 gadiem, kuriem ir bērni vecumā no 16 līdz 30 mēnešiem. Vecāki aizpildīja aptaujas par 125 meitenēm (52.1%) un 115 zēniem (47.9%). Pētījuma rezultāti rāda, ka M–CHAT–R/F ir piemērota lietošanai, jo tā aizsniedz savu mērķi – noteikt, kuriem bērniem ir zems, vidējs vai augsts AST risks. Saņemot atļauju no M–CAHT–R/F autoriem, tika veiktas nelielas …
Personālatlases speciālistu sociālie priekšstati par autiskā spektra traucējumu un šizofrēnijas izpausmēm darba vidē
2016
Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādi ir Latvijas personālatlases speciālistu sociālie priekšstati par autiskā spektra traucējumu un šizofrēnijas izpausmēm darba vidē, un izpētīt, vai pastāv būtiskas atšķirības sociālajos priekšstatos par autisma un šizofrēnijas izpausmēm darba vidē, kā arī vai pastāv saistības starp sociālajiem priekšstatiem par autismu un šizofrēniju un personālatlases speciālistu demogrāfiskajiem rādītājiem. Pētījumā piedalījās 52 personālatlases speciālisti no dažādu nozaru Latvijas uzņēmumiem. Sociālo priekšstatu noteikšanai tika izmantota darba autores izstrādāta anketa, kas sastāvēja 29 jautājumiem par traucējumu izpausmēm darba vidē, 6 papildjautājumiem un demogrāfi…
Kognitīvo traucējumu izvērtērtēšana multiplās sklerozes pacientiem ar dažādu klīnisko norisi
2015
Ievads: Tēmu par kognitīvajiem traucējumiem multiplās sklerozes pacientiem es izvēlējos tāpēc, ka tā ir ļoti aktuāla problēma, jo kognitīvie traucējumi var būtiski ietekmēt darbspējas, sociālo aktivitāti un aprūpes nepieciešamību. Darba mērķis: Izvērtēt kognitīvos traucējumus multiplās sklerozes pacientiem ar dažādu klīnisko norisi; Metodes un materiāli: Pētījumā analizēju 120 dažāda vecuma pacientus, no kuriem 60 multiplās sklerozes pacienti ar dažādu klīnisko norisi, kuri ārstējas Latvijas Jūras medicīnas centra Latvijas Multiplās sklerozes centrā un 60 pacienti kontroles grupa, kam nav diagnosticēta multiplā skleroze. Šim nolūkam izmantoju standartizētus testus – SDMT, BVMT-R un CvLT II,…
Balss ergonomikas ietekme uz pirmsskolas skolotājiem
2019
Maģistra darba tēma: „Balss ergonomikas ietekme uz pirmsskolas skolotājiem”. Darba autore: Ilva Liepa Zinātniskā darba vadītāja: Prof., Dr. Paed. Sarmīte Tūbele Darba apjoms: 56 lpp., ietver 14 attēlus, 5 tabulas. Darba saturu veido ievads, 3 nodaļas, 10 apakšnodaļas, 3 pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt, vai pirmsskolas skolotājiem ir balss traucējumi un ko viņi ir gatavi darīt, lai saglabātu un uzlabotu balss kvalitāti Pētījuma problēma: Pirmsskolas skolotāji nepietiekama informētība balss ergonomikā. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt zinātnisko literatūru par pētāmo problēmu; 2. Veikt empīrisku pētījumu par balss ergonomikas ietekmi uz pirmsskolas skolotājiem, izmantojot BTI (balss traucēj…
Uzvedības traucējumi mazināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 gadus veciem bērniem mācību procesā
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu: Uzvedības traucējumi mazināšanas pedagoģiskās iespējas 4-5 veciem bērniem mācību procesā. Pētījuma mērķis: analizēt pedagoģiskā iespējas uzvedības traucējumu mazināšanā mācību procesā pirmsskolā. Pētījuma teorētiskajā daļā tika raksturota un apkopota dažāda pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par bērnu uzvedības problēmām, tās izcelsmes teorijām, klasifikāciju un rašanās iemesliem, izpausmes formām saistībā ar ģimenes un pirmsskolas vidi, kurā tiek vai netiek apmierinātas bērnu vajadzības. Praktiski ir pētīti un raksturoti pirmsskolas vecuma bērni grupā, ka arī veikts pedagoģiskais izmēģinājuma darbs par bērnu uzvedības traucējumu mazināšanas ies…
Pacientu ar ēšanas traucējumiem klīniski diagnostiskais raksturojums un ārstēšanas specifika VSIA Bērnu Klīniskās Universitātes slimnīcā Bērnu psihia…
2017
Pacientu ar ēšanas traucējumiem klīniski diagnostiskais raksturojums un ārstēšanas specifika VSIA Bērnu Klīniskās Universitātes slimnīcā Bērnu psihiatrijas klīnikas stacionārajā nodaļā 2011.–2016. gadā Ilze Elizabete Ošeniece, dr. Ņikita Bezborodovs Latvijas Universitāte, Medicīnas fakultāte Ēšanas traucējumi ir bieži novērojami, un tas var būt potenciāli nāvējošs stāvoklis. Jauniešiem ēšanas traucējumi attīstās saistībā ar psihiskiem stāvokļiem tādiem kā: trauksme, depresija, narkotiku lietošana, paškaitīga uzvedība. Vairāk saslimšana ir novērojama meitenēm, kā arī lielākam riskam ir pakļauti bērni, kuri ir atlēti, modeļi, baleta dejotāji. Pētījuma mērķis ir noskaidrot klīniski diagnostisk…
Alternatīvās komunikācijas izmantošana bērniem ar komunikācijas traucējumiem saziņas prasmju attīstībai pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Komunikācija nosaka cilvēku savstarpējās attiecības, tā ir būtiska bērna attīstībā. Tiek uzskatīts, ka aptuveni vienam no divpadsmit bērniem no 100 vecumā no 3 -17 gadiem ir valodas vai runas traucējumi, kas būtiski ierobežo šo bērnu kumunikāciju ar apkārtējo sabiedrību. Šie bērni bieži nespēj izteikt pat savas primārās vajadzības, kas samazina viņu pašapziņu, rada nespēju saprast citu cilvēku teikto un pilnvērtīgi iekļauties sabiedrības dzīves procesos. Daļai no šiem bērniem ir nepieciešami papildus dažādi palīglīdzekļi, kas nodrošina bērna iespēju komunicēt ar apkārtējo pasauli. Šo problēmu risināšanā tiek izmantoti dažādi alternatīvās un augmentatīvās komunikācijas metožu veidi. Maģistra…
Didaktiskā rotaļa –fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2018
Diplomdarba „ Didaktiskā rotaļa – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadīgiem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem” mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt fonemātiskās uztveres pilnveides iespējas izmantojot didaktiskās rotaļas bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Izzināt psiholoģisko, pedagoģisko, logopēdisko literatūru problēmas skatījumā 2.Raksturot rotaļu koriģējoši attīstošo nozīmi fonemātiskās uztveres pilnveidošanā 3.Veikt pētījumu par didaktisko rotaļu izmantošanas iespējām fonemātiskās uztveres sekmēšanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Diplomdarba izstrādē izmantotas teorētiskas un empīriskā…
Jauniešu ar vidējiem garīgās attīstības traucējumiem seksuālās izglītošanas iespējas Dienas centrā
2015
Maģistra darba tēma ir „Jauniešu ar vidējiem garīgās attīstības traucējumiem seksuālās izglītošanas iespējas Dienas centrā”. Pētījuma teorētiskajā daļā apskatīta jauniešu ar garīga rakstura traucējumiem bioloģiskā, psiholoģiskā un seksuālā attīstība, seksuālās izglītošana vēsturiskais skatījums Latvijā un Eiropā. Pētījuma praktiskajā daļā ir analizēti jauniešu ar garīga rakstura traucējumiem gadījuma apraksti, aktuālākās jauniešu ar vidējiem garīga rakstura traucējumiem problēmas saistībā ar seksualitāti un veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība pētījumā izvirzīto problēmu mazināšanai. Pētījuma rezultātā apstiprinās, ka plānojot un organizējot, sistemātisku grupu darbu Dienas centrā var ve…
Skepticisms un zināšanas par disociatīviem identitātes traucējumiem klīnisko psihologu populācijā
2021
Šī darba mērķis bija noskaidrot psihologu, psihoterapeitu un psihiatru viedokli par disociatīviem identitātes traucējumiem un tā saistību ar zināšanām par disociatīviem identitātes traucējumiem un spēju atpazīt disociatīvus identitātes traucējumus. Pētījumā piedalījās 44 dalībnieki, 40 sievietes (90,9%) un 4 vīrieši (9,1%), vecumā no 30-69 gadiem. Dalībnieki ir sertificēti psihologi, psihoterapeiti un psihiatri Latvijā ar stāžu no 1-40 gadiem. Dalībnieku viedoklis par disociatīviem identitātes traucējumiem tika noteikts ar Profesionāļu skepticisma un pieredzes ar disociatīviem identitātes traucējumiem aptauju (Clinician’s Survey of Skepticism and Experiances With Dissociative Identity Disor…