Search results for "Traucējumi"

Dialogrunas prasmju pilnveide jauniešiem ar speciālām vajadzībām Stila mācībā

2021

Diplomdarba autore ir Laima Zommere. Diplomdarba tēma ir „Dialogrunas prasmju pilnveide jauniešiem ar speciālām vajadzībām STILA MĀCĪBĀ”. Darba mērķis ir izpētīt, kā jauniešiem ar speciālām vajadzībām, īstenojot kompetenču pieeju interešu izglītības programmā STILA MĀCĪBA, pilnveidojas dialogrunas prasmes. Diplomdarbs darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Pētījuma teorētiskajā daļā, pamatojoties uz S. Tūbeles, V. Purēna, P. Vatclavika, S. Urzevičas, D. Dzintares, I. Stangaines, D. Augstkalnes, S. Liepiņas, I. Freimaņa un vēl citu darbā pieminēto autoru teorijām un atziņām, autore analizē jauniešu ar speciālām vajadzībām iedalījumu, raksturojumu, raksturīgākās runas/valodas un att…

Komunikācijas grūtības pusaudžiem ar dzirdes traucējumiem

2016

Diplomdarba “Komunikācijas grūtības pusaudžiem ar dzirdes traucējumiem” mērķis ir noskaidrot galvenās komunikācijas barjeras, ar ko saskaras pusaudži ar dzirdes traucējumiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā darba autore apskata un analizē zinātnisko literatūru par komunikācijas procesu, dzirdes traucējumiem un pusaudža vecumposma attīstības īpatnībām. Diplomdarba praktiskajā daļā tika veiktas 14 pedagogu intervijas un 37 pusaudžu ar dzirdes traucējumiem anketēšanas. Pētījuma rezultātā tika noskaidrotas pusaudža vecumā raksturīgākās komunikācijas problēmas pusaudžiem ar dzirdes traucējumiem – mazs vārdu krājums, nepietekama mutvārdu runas prasme. Diplomdarbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, 12 apa…

Medicīna (Latvijas Universitātes Raksti; 806. sēj.) 

2015

Lasīšanas prasmju veicināšana 2. klases skolēniem ar specifiskiem lasīšanas traucējumiem

2018

Diplomdarba “Lasīšanas prasmju veicināšana 2. klases skolēniem ar specifiskiem lasīšanas traucējumiem” autore: Anastasija Kuzmina, zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Diplomdarbā pētīta un analizēta zinātniskā literatūra par lasīšanas procesa apguvi un tas īpatnibām sākumskolās skolēnām. Lasīšanas prasmes apgūšana ir ilgs process, kuru bērns pakāpeniski pilnveido, bet ir bērni, kuriem burtu atcerēšanās un lasītā izprašana nepadodas tik viegli, kā citiem. Bērnam var rasties grūtības lasīšanas procesa apgūšanā jau sākotnējā posmā, kas var liecināt par lasīšanas specifiskiem traucējumiem. Diplomdarba empīriskā daļa tiek veidota skolēna apseksāna un diagnosticēti lasīšanās specifiski…

Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

2018

Kvalifikācijas darba tēma ir “Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās vecākās pirmsskolas vecuma bērniem. Darba mērķis - teorētiski un praktiski izzināt līdzskaņu S, Z, Š, Ž izrunas traucējumu novēršanas iespējas logopēdijas nodarbībās. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļa tiek analizēta skaņu izrunas traucējumi, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu vecumposma likumsakarības, priekšējo mēleņu S, Z, Š, Ž izrunas traucējumu novēršana logopēdijas nodarbībās dažādu autoru skatījumā. Ir sniegts skaņu izrunas traucējumu skaidrojums pedagogu, psihologu un logopēdu atziņās, atklātas vecākā pirmskolas vecuma bērnu atmiņ…

Skolotāja logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbība pareizas skaņu izrunas nostiprināšanai 5-6 gadus veciem bērniem

2022

Darba autore: Elizabete Voiskoviča. Darba vadītāja: Prof., Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Diplomdarba temats: Skolotāja logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbība pareizas skaņu izrunas nostiprināšanai 5 – 6 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā apkopotas dažādu speciālistu atziņas par 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstību veselumā, kā arī apkopota informācija par skaņu izrunas un runas traucējumiem. Analizētajā literatūrā un normatīvajos aktos, noskaidroti pirmsskolas skolotāja un skolotāja logopēda uzdevumi un sadarbības iespējas. Empīriskajā daļā analizēti pētījumā iegūtie dati par sadarbību starp pirmsskolas skolotāju un skolotāju logopēdu, pirmsskolas izglītības iestādē X, un citās pirm…

Logoritmikas vingrinājumi leksiski gramatisko traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību

2018

Diplomdarba temats – Logoritmikas vingrinājumi leksiski gramatisko traucējumu mazināšanā 5 –6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt logoritmikas vingrinājumu izmantošanas efektivitāti 5 – 6 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību leksiski gramatisko traucējumu mazināšanā. Pētījuma uzdevumi: 1.Veikt pētījuma problēmas teorētiskās un metodiskās literatūras analīzi. 2.Raksturot 5 – 6 gadīgu bērnu attīstību veselumā. 3.Veikt sākotnējo un atkārtoto leksiski gramatiskās attīstības izvērtējumu un izanalizēt iegūtos rezultātus. 4.Pamatojoties uz veikto literatūras analīzi izvēlēties atbilstošus log…

Starpdisciplinārie pētījumi medicīnas koledžās : tēžu krājums

2021

Latvijas Universitātes 79. starptautiskās zinātniskās konferences “Starpdisciplinārie pētījumi medicīnas koledžās” tēzes raksturo medicīnas koledžās veikto pētījumu daudzpusību, pētniecības kvalitāti un arī lietišķumu, kas šogad izceļas ar raksturvārdiem “drošība” un “atbildība”. Konferencē prezentēto un diskutēto jautājumu loks ievērojami pārsniedz veselības aprūpē apskatīto jautājumu loku un veicinās studentus, pētniekus un sociālos partnerus aktīvāk sadarboties ne tikai studiju kvalitātes uzlabošanā, bet arī pētniecībā.

Montessori pedagoģijas pielietojums darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām

2021

Diplomdarbā “Montesori pedagoģija darbā ar izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem sākumskolas vecuma posmā” autore Aira Olševska izmanto Marijas Montesori (Maria Montesori) izstrādāto metodi vispārējai bērna attīstībai. Darba ievadā aprakstīta diplomdarba tēmas aktualitāte, izvirzīta hipotēze pētījumam, noteikts tā mērķis un uzdevumi, pētījuma objekts, priekšmets un pētījuma problēma, metodes, bāze. Teorētiskajā daļā aprakstīts bērnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem raksturojums. Lai sasniegtu diplomdarba mērķi, pētījumā izpētīta teorētiskā literatūra par attīstību bērniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Izpētīts, k…

Rotaļu izmantošana matemātisko priekšstatu veidošanā 5-6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem

2020

Darba autore: Anete Geidžūne Darba tēma: Rotaļu izmantošana matemātisko priekšstatu veidošanā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem Matemātisko priekšstatu veidošanai ir ļoti liela nozīme bērna turpmākajā attīstībā, un pirmsskolas vecuma bērniem dominējošais darbības veids ir rotaļa, tad darba autore kursa darbā nolēma pievērst uzmanību jautājumam: kā ar rotaļu palīdzību var veicināt matemātisko priekšstatu veidošanu piecgadīgajiem un sešgadīgajiem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem? Darba mērķis – izanalizēt teorētiskās nostādnes par rotaļām un spēlēm matemātisko priekšstatu veidošanā 5 – 6 gadus veciem bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Darbs sa…