Search results for "attālinātā"
showing 10 items of 47 documents
Pašorganizācijas prasmju veicināšana sākumskolā attālinātajā mācību procesā
2021
Bakalaura darba autore Līga Mauriņa, temats „Pašorganizācijas prasmju veicināšana sākumskolā attālinātajā mācību procesā”. Bakalaura darba mērķis - izzināt un analizēt sākumskolas skolēnu pašorganizācijas prasmes attālinātajā mācību procesā. Teorētiskajā daļā veikta pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze par bērnu vecumposma īpatnībām un bērnu pašorganizācijas prasmju iespējām attālinātajā mācību procesā. Empīriskā darba ietvaros tika veikts pētījums par bērnu pašorganizācijas prasmju attīstību sākumskolā, 1. klases ietvaros tika veikta aptaujas metode vecākiem, 2. klases ietvaros tika veikti pedagoģiskie novērojumi un 3. klasē – aptaujas metode skolēniem un viņu vecākiem. Darba …
Pašvadītas mācīšanās prasmju vērtējuma saistība ar skolēnu sekmēm datorikas stundās 5.-6. klasē attālināto mācību laikā
2021
Diplomdarba mērķis ir izpētīt 5. un 6.klašu skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes datorikā un izvērtēt to saistību ar skolēna sekmēm. Darba teorētiskā daļa ietver psiholoģijas un pedagoģijas ekspertu atziņas par mācīšanās motivāciju un pašvadītas mācīšanās prasmju veidošanās teorētiskajiem aspektiem, kā arī pašvadītas mācīšanās prasmju novērtēšanas praksi, izmantojot pašnovērtējuma anketas vai dienasgrāmatas. Lai apzinātu skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes un to saistību ar skolēna sniegumu datorikas mācību priekšmetā, empīriskajā daļā tika veikta 5. un 6. klašu skolēnu (N=81) anketēšana. Iegūtie dati statistiski analizēti, meklējot saistību ar vērtējumiem informātikā. Pētījuma rezultāti l…
10.klašu skolēnu pašvadības prasmju izvērtējums matemātikā attālinātajās mācībās
2021
Atslēgvārdi: attālinātās mācības, pašvadīta mācīšanās, kompetenču izglītība. Veicot teorētiskās literatūras analīzi, tika analizēta pieejamā informācija par attālinātām mācībām un pašvadītas mācīšanās prasmi. Attālināto mācību aspektā aplūkoti dažādi jēdzieni, kas saistāmi ar mācīšanās organizācijas formu, kas tiek īstenota globālās pandēmijas apstākļos, kad nav iespējamas klātienes mācības. Teorētiskās literatūras analīzē tika skaidrots pašvadītas mācīšanās prasmes jēdziens un tā būtībā, kā arī aplūkotas šo prasmju attīstīšanas iespējas. Pētījuma ietvaros tika veikta 10.klašu skolēnu pašvadības prasmju izvērtēšana matemātikā attālinātajās mācībās, balstoties uz datiem, kas iegūti veicot sk…
Sākumskolas skolēnu empātijas sekmēšana tiešsaistes stundās
2021
Darbu izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas,psiholoģijas un mākslas fakultātes 5.kursa student Karina Ņefjodova. Darba tēma – “Sākumskolas skolēnu empātijas sekmēšāna tiešsaistes stundās”. Darba mērķis ir noskaidrot vai izvēlētie pedagoģiskie paņēmieni spēj sekmēt sākumskolas skolēnu empātiju tiešsaistes stundās. Pētijumā piedalījās 3.klases skolēni,kuriem pēc EI noteikšanas,tika atsevišķi noteikts empātijas līmenis,un no visas klases tika izvēlēti 4 skolēni – 2 ar visaugstāko empātijas līmeni un 2 ar viszemāko empātijas līmeni,tālākiem pētijumiem. Tālākiem pētijumiem tika izvēlēti trīs pedagoģiskie paņēmieni,novadītas četras tiešsaistes stundas,lai noskaidrotu vai iespējams sekmēt …
Attālināto sporta stundu norise 4.-6.klašu skolēniem
2022
Straujo pārmaiņu laikā, kad nemitīgi ir jāpielāgojas tehnoloģiju laikmetam, un jāievieš jaunās kompetences, ir jāpielāgojas arī pandēmijas apstākļiem, kad mācības notiek attālināti, sporta stundas, tāpat kā citi mācību priekšmeti radīja daudz jaunu izaicinājumu. Diplomdarbs ir izstrādāts ar mērķi teorētiski un praktiski pētīt kā īstenot attālināto mācību procesu 4.-6. klašu skolēniem sporta stundās. Diplomdarba teorētiskā nodaļā aprakstīts skolēnu un attālināto mācību procesa raksturojums, reglamentējošo dokumentu izpēte. Empīriskā pētījuma ietvaros, veicot aptaujas, intervijas, literatūras un dokumentu analīzi, secināts, ka 4.-6. klašu skolēniem var veiksmīgi plānot un organizēt sporta nod…
Starpskolu projektu metode 5. klases sadarbības prasmju attīstībai angļu valodā
2021
Grupu darbs ir būtisks jaunākā vecumposma pusaudžu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanai. Tomēr reģionu skolās ir ierobežotas iespējas grupu veidošanai angļu valodas stundās skolēnu skaita dēļ vienā klasē. Tas ir izaicinājums skolotājiem, lai nodrošinātu iespējas skolēniem gūt reāla grupu darba pieredzi prasmju attīstībai. Lai attīstītu skolēnu sadarbības prasmes, diplomdarba autores pētījumā izmantoja starpskolu projekta metodi. Gadījuma pētījums tika veikts, iesaistot 5. klases skolēnus no divām reģiona skolām. Tika izmantotas šādas datu vākšanas metodes: skolotāju žurnāls, skolēnu projekta darba pierādījumi, atsauksmes un refleksijas par projekta gaitu un anketa. Pētījumu rezultāti pi…
Starpskolu projektu metode 5. klases sadarbības prasmju attīstībai angļu valodā
2021
Grupu darbs ir būtisks jaunākā vecumposma pusaudžu sadarbības prasmju attīstības sekmēšanai. Tomēr reģionu skolās ir ierobežotas iespējas grupu veidošanai angļu valodas stundās skolēnu skaita dēļ vienā klasē. Tas ir izaicinājums skolotājiem, lai nodrošinātu iespējas skolēniem gūt reāla grupu darba pieredzi prasmju attīstībai. Lai attīstītu skolēnu sadarbības prasmes, diplomdarba autores pētījumā izmantoja starpskolu projekta metodi. Gadījuma pētījums tika veikts, iesaistot 5. klases skolēnus no divām reģiona skolām. Tika izmantotas šādas datu vākšanas metodes: skolotāju žurnāls, skolēnu projekta darba pierādījumi, atsauksmes un refleksijas par projekta gaitu un anketa. Pētījumu rezultāti pi…
Psiholoģiskās konsultēšanas pakalpojumu sniedzēju un potenciālo klientu attieksme pret attālināto konsultēšanu
2016
Pētījuma mērķis ir noskaidrot psiholoģiskās konsultēšanas pakalpojumu sniedzēju un potenciālo klientu attieksmi pret attālināto konsultēšanu. Pētījuma gaitā tika izveidotas divas oriģinālas, savā starpā salīdzināmas aptaujas, balstoties uz attieksmes trīskomponentu modeli (Breckler, 1984) un plānotās uzvedības teoriju (Ajzen, 1991). Pētījumā piedalījās 175 respondenti vecumā no 16 līdz 62 gadiem (83 psiholoģiskās konsultēšanas pakalpojumu sniedzēji un 92 potenciālie klienti). Lai arī 73,5% no aptaujātajiem psiholoģiskās konsultēšanas pakalpojumu sniedzēju jau ir pieredze, sniedzot konsultācijas attālināti, pozitīvāka attieksme pret attālināto konsultēšanu ir potenciālajiem klientiem un atšķ…
Attālināto mācību ietekme uz svešvalodas runas prasmju apguvi augstākajā izglītībā
2021
„Attālināto mācību ietekme uz svešvalodas runas prasmes apguvi augstākajā izglītībā darba” pētījuma mērķis ir analizēt attālināto mācību integrāciju augstākās izglītības mācību procesā un vai vides izmaiņu dēļ tiek radīti psiholoģiskas un fiziskas dabas elementi, kuri ietekmē uz runas prasmju attīstību. Lai iegūtu pētniecībai nepieciešamos datus tika izmantota gadījuma izpēte, korpusa vākšana un aptaujāšanas metode. Teorētiskajā daļa tika nodefinētas runas prasmes dažadās vidēs, kā arī attālinātā mācības kā pieeja valodas apguvē. Empīriskajā daļā tika analizēts kāda ietekme ir vērojama uz studentu reālās ikdienas runas prasmju izmantošanu un mācīšanās procesu. Tika secināts, ka runas prasmj…
Sociālo prasmju pilnveide 10. klases skolēniem latviešu valodas un literatūras stundās attālinātajās mācībās
2021
Sociālo prasmju pilnveides integrēšana mācību procesā īpaši aktualizējusies līdz ar pilnveidotā vidējās izglītības standarta stāšanos spēkā 2019. gadā un attālinātajām mācībām. Maģistra darbā tika veikts darbības pētījums ar mērķi izzināt sociālo prasmju pilnveides īstenošanu latviešu valodas un literatūras stundās 10. klasēs attālinātā mācību procesa laikā nolūkā pilnveidot latviešu valodas un literatūras skolotāju kompetenci. Lai sasniegtu mērķi, tika analizēta teorētiskā literatūra par sociālo prasmju pilnveidi un attālinātajām mācībām. Pētījuma ietvaros tika veikta Latvijas 10. klašu skolēnu anketēšana un 10. klašu latviešu valodas un literatūras skolotāju intervēšana. Tika risinātas te…