Search results for "audzināšana"
showing 10 items of 149 documents
Bērna tiesību augt pilnā ģimenē nozīme bērna socializācijas procesā
2017
Bakalaura darba tēma ir “Bērna tiesību augt pilnā ģimenē nozīme bērna socializācijas procesā”. Socializācija ir nebeidzams process, kurš ar mums ir visu mūsu dzīvi. Jebkura persona ir pakļauta socializācijas procesam, jo tikai socializācijas procesa gaitā mēs izveidojamies par pilnvērtīgiem sabiedrības locekļiem, kuri pārzin sabiedrībā esošās normas un nepretojas tām. Bērni ir vieni no visneaizsargātākajām personām mūsu sabiedrībā un tāpēc bērnam ir svarīgi augt ģimenē, jo neviens cits nebūs ieinteresēts bērna labklājībā tik ļoti, cik paša bērna vecāki. Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot pilnas ģimenes ietekmi uz bērna socializācijas procesu. Bakalaura darba uzdevumi ir analizēt normatīva…
Vecāku kompetences izjūtas, audzināšanas stilu, mazdaptīvu personības iezīmju saistības un atšķirības starp mātēm un tēviem
2022
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai un kādas atšķirības un saistības pastāv starp mātēm un tēviem mazadaptīvu personības iezīmju, audzināšanas metožu un vecāku kompetences izjūtas kontekstā, kā arī noskaidrot vai mazadaptīvas personības iezīmes un audzināšanas metodes var prognozēt apmierinātību ar vecāka lomu un efektivitātes izjūtu tajā. Pētījumā piedalījās 91 respondents, no kuriem 51 ir sieviete, 40 vīrieši, kuriem ir vismaz 1 kopīgs bērns vecumā no 3 līdz 16 gadiem un kuri bērnu audzināšanu realizē dzīvojot kopā. Pētījumā izmantotās metodes: DSM-5 Personības Aptaujas īsā versija (Personality Inventory for DSM5 – PID-5; Krueger et al., 2012), Latvijā pilno versiju sava maģistra darba ie…
Mūzika kā līdzeklis skolēnu ar īpašajām vajadzībām iekļaušanā sākumskolā
2021
Bakaura darba nosaukums: Mūzika kā līdzeklis skolēnu ar īpašajām vajadzībām iekļaušanā sākumskolā. Darba mērķis ir noteikt muzikālas darbības saturu un organizāciju skolēnu ar īpašajām vajadzībām iekļaušanas procesā sākumskolā. Lai sasniegtu mērķi, darba autore izvirzīja šādu hipotēzi: skolēniem ar īpašajām vajadzībām iekļaušanas process ar mūzikas palīdzību sākumskolā notiks veiksmīgāk, ja: 1)nodarbību saturs iekļaus sevī muzikālo darbību, kurai ir kā muzikāli attīstošais, tā arī korekcijas raksturs; 2)mācību procesa organizācija balstīsies uz variatīvo, individuālas pieejas, patstāvīguma un atbalsta principiem; 3)mācību vides veidošana balstīsies uz skolēnu aktivitāti un saskarsmi. Lai sa…
Mātes depresijas simptomu un dusmu saistība ar mātes audzināšanas stiliem un bērna uzvedību
2015
Šī bakalaura darba mērķis bija noskaidrot saistības starp mātes depresijas simptomu un dusmu rādītājiem ar mātes audzināšanas stiliem un bērna uzvedības izpausmēm respondentu grupā, kuru bērni ir vecumā no 4-6 gadiem. Pētījuma izlasi veidoja 63 mātes vecumā no 21 līdz 42 gadiem (vidējais vecums bija 29 gadi). Pētījumā mātes dusmu un depresijas rādītāju noteikšanai tika izmantota Traumu simptomu aptauja (Trauma Symptom Inventory, Briere, 1995), Vecāku audzināšanas stila aptauja (Parental Authority Questionnaire, Buri, 1991), Ahenbaha –bērnu uzvedības aptauja (Child Behaviour Checklist, Achenbach & Rescorla,2001) un demogrāfisko datu aptauja. Pētījuma rezultāti rāda, ka pastāv statistiski noz…
Mātes attieksmes pret bērna iedomu draugu saistība ar viņas audzināšanas pieeju un piesaistes stilu
2021
Pētījuma mērķis ir noskaidrot kādas ir atšķirības starp to māšu piesaistes stiliem un audzināšanas pieejām, kuru bērniem ir iedomu draugs, un tām, kuru bērniem nav tāda. Vai tām mātēm, kuras bērnam ir iedomu draugs, pastāv saistība starp viņas attieksmi pret iedomu draugu, audzināšanas pieeju un piesaistes stilu. Pētījuma izlasi veido 191 mātes (dažādas pēc izglītības, vecuma un attiecību statusa), kurām ir bērns vecumā no 3-6 gadiem (dažādi pēc vecuma, dzimšanas kārtības, dzimuma). Pētījumā piedalījušos māšu vecums ir no 22 - 47 gadiem. Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas - “Attiecību aptauja” (Relationship Questionnaire, Bartolomew & Horowitz, 1991, Latvijā adaptējusi Bite, 2000), “Ala…
Māšu pārliecību par bērnu emocijām saistība ar viņu audzināšanas pieejām
2017
Bakalaura darba mērķis ir izzināt teoriju par māšu pārliecībām par bērnu emocijām un ģimenē pielietoto audzināšanas pieeju saistību, kā arī noskaidrot, vai māšu izglītības līmenis, ģimenes stāvoklis un vecums ietekmē māšu pārliecības par bērnu emocijām. Vecāku pārliecībām par bērnu emocijām ir liela nozīme bērnu un vecāku emocionālajā socializācijā un tās ir cieši saistītas ar bērna garīgo veselību un labizjūtu. Iepriekš veiktie pētījumi ir pierādījuši, ka vecāku-bērnu mijiedarbību cieši ietekmē vecāku emocionālā inteliģence (Dunsmore & Halberstadt, 1997). Pētījumā piedalās 80 sievietes, kuras audzina vismaz vienu bērnu vecumā no 4 līdz 7 gadu vecumam. Pētījumā tika izmantota Vecāku pārliec…
Sieviešu personības iezīmju saistība ar uztverto māšu audzināšanas stilu bērnībā
2019
Šī pētījuma mērķis un jautājums bija noskaidrot, vai pastāv statistiski nozīmīga saistība starp mātes pielietoto audzināšanas stilu bērnībā: pieļaujošo, autoritāro, autoritatīvo un jau pieaugušas sievietes personības iezīmēm: neirotismu, ekstraversiju, apzinīgumu, labvēlīgumu, atvērtību pieredzei. Iepriekš veiktajos pētījumos tika atklātas dažāda stipruma un virziena korelācijas starp visiem augstāk minētiem audzināšanas stiliem un visām augstāk minētām personības iezīmēm. Lai sasniegtu pētījuma mērķi, Google docs vidē tika izveidota anketa, un ar Facebook palīdzību tika aptaujātas 198 sievietes vecumā no 26 līdz 64 gadiem (M = 36,6, SD = 8,15 gadi), kuras atceras attiecības ar savu māti bē…
Sociālā pedagoga darbība 7.-9.klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā
2019
Diplomdarba „Sociālā pedagoga darbība 7. - 9. klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā” mērķis ir raksturot sociālā pedagoga profesionālo darbību 7. - 9. klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā. Teorētiskajā daļā aprakstīta pašaudzināšanas būtība, pusaudžu vecumposma raksturojums pašaudzināšanas kontekstā un gribas nozīme pašaudzināšanas procesā. Praktiskajā daļā raksturots pētījums par pusaudžu izpratni par pašaudzināšanu. Tika izstrādāta sociālā pedagoga darba programma „Sociālā pedagoga darbība 7. - 9. klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā” un veikta programmas aprobācija un tās rezultātu analīze. Atslēgvārdi: griba, mērķtiecība, pašaudzināšana, pašizziņa.
Sociālpedagoģiskā darbība 7. – 9..klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā
2018
Diplomdarbs „Sociālpedagoģiskā darbība 7. - 9.klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā” izstrādāts ar mērķi raksturot sociālpedagoģisko darbību 7. - 9. klašu skolēnu pašaudzināšanas veicināšanā. Teorētiskajā daļā aprakstīta pašaudzināšanas būtība, tās raksturojums un specifiskās iezīmes pusaudžu gados, sociālpedagoģiskā darbība pašaudzināšanas mērķa izvirzīšanai un sasniegšanai, gribas nozīmība pašaudzināšanas procesā, pašaudzināšanas norises kontrole un novērtēšana. Praktiskajā daļā veikts pētījums par pusaudžu izpratni par mērķtiecību, gribasspēku un pašaudzināšanas plānu nepieciešamību. Tika izstrādāta sociālpedagoģiskā programma „Sociālpedagoģiskās darbība 7. - 9.klašu skolēnu pašaudzi…
Sociālpedagoģiskā darbība jauniešu individuālo attīstības plānu pilnveidošanā Rīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienībā X
2017
Žanetes Šternas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība jauniešu Individuālo attīstības plānu pilnveidošanāRīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienībā X” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Skolotāju izglītības nodaļā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek noskaidrota un analizēta pašaudzināšanas jēdziena būtība un realizācija indivīda dzīves laikā, gribas nozīme personības pilnveidošanā un attīstībā, jauniešu vecumposmu raksturojums pašaudzināšanas kontekstā, kā arī institūcijas raksturojums. Darbā tiek izstrādāta, īstenota un analizēta sociālpedagoģiskā darbības programma, lai veicinātu individuālo attīstības plānu pilnveidošanu jau…