Search results for "audzināšana"
showing 10 items of 149 documents
Leļļu teātris kā pirmsskolas (4-5 gadi) vecuma bērnu ētiskās audzināšanas metode
2018
Maģistra darba uzmanības centrā ir leļļu teātra nozīme ētiskās audzināšanas procesā. Pētījuma mērķis ir leļļu teātra kā ētiskās audzināšanas metodes pirmsskolas audzināšanas procesā potenciāla novērtēšana. Darba teorētiskajā daļā tiek definēta ētiskā audzināšana, tiek apkopoti tās vērtības un principi. Īpaša uzmanība ir veltīta leļļu teātra kā rotaļas metodes būtībai, veidiem un funkcijām, kuras var īstenot pirmsskolas audzināšanas procesā. Darba pētnieciskajā daļā tiek apkopots vecāku un pedagogu viedoklis par leļļu teātra nozīmi pirmsskolas audzināšanas procesā, tiek noskaidrots leļļu teātra audzināšanas metodes potenciāls. Maģistra darba mērķauditorija ir jauni pedagogi, kas turpina apgū…
5-7 gadus vecu bērnu tikumisko vērtību sekmēšana, izmantojot latviešu tautas pasakas
2022
Pētījumā tiek analizēta pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību sekmēšanas problemātika. Tikumiskās vērtības ir viens no cilvēka audzināšanas nozīmīgiem indikatoriem. Pētījuma mērķis ir, pamatojoties uz teorētisko literatūru, Ministru kabineta noteikumiem par izglītojamo audzināšanas vadlīnijām un informācijas, mācību līdzekļu, materiālu un mācību un audzināšanas metožu izvērtēšanas kārtību un Skola 2030 izstrādātajām vadlīnijām pirmsskolai, izpētīt tikumisko vērtību sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Darbā autore atklājusi un analizējusi tikumisko vērtību izpratnes kontekstu, raksturojusi to pirmsskolas izglītības vadlīnijās projektā Skola 2030, izvirzījusi priekšlikumus 5-7 gadu…
Bērnu ekoloģiskā audzināšana pirmsskolas izglītības 1. posmā
2022
Darba nosaukums: Bērnu ekoloģiskā audzināšana pirmsskolas izglītības 1. posmā. Darba autore: Alla Briede. Darba vadītāja: Doc., Dr. paed. Daiga Kalniņa. Pētījumā tiek analizēts bērnu ekoloģiskā audzināšana un tās mācību metodes pirmsskolas izglītības 1. posmā. Pētījuma mērķis ir, balstoties uz teorētisko analīzi, zinātnisko un metodisko literatūru par ekoloģisko audzināšanu, atlasīt un aprobēt metodes bērnu ekoloģiskās audzināšanas pirmsskolas izglītības 1. posmā. Darba autore atlasīja un analizēja bērnu ekoloģiskās audzināšanas pirmsskolas metožu teorētisko pamatojumu. Atlasīto metožu efektivitātes pārbaudīšanai tika veikts pedagoģiskais novērojums un ekspertu aptauja. Kvalifikācijas darba…
2-3 GADĪGU BĒRNU SAJŪTU ATTĪSTĪBAS SEKMĒŠANA ROTAĻĀS
2017
Kvalifikācijas darba temats: 2-3 gadīgu bērnu sajūtu attīstības sekmēšana rotaļās Darba autore: Olga Sakoviča Darbs sastāv no: ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu un literatūras saraksta, kā arī pielikumiem. Mērķis: Analizēt un pētīt rotaļu nozīmi sajūtu veicināšana bērniem agrajā bērnībā. Teorētiskā daļā tiek analizēts sajūtu jēdziens, būtība, veidi, funkcijas, pamatojoties uz daudzu psihologu un pedagogu atzinām Š. Gaņeļina, J. Golants, V. Golubina, M. Montesori, A. Ļublinska, L.Vengers, I. Prudnikova, G. Svence. Tiek vērsta uzmanība uz 2-3 gadīgu bērnu vecumposmu personības attīstību, pētot likumsakarības un faktorus, kas to ietekme. Pirmajā nodaļā tiek raksturota rotaļas no…
Vecāku stresa līmenis un priekšstati par bērnu audzināšanas pieejām
2018
Bakalaura darba mērķis bija izpētīt, kādas saistības pastāv starp vecāku stresa līmeni un viņu priekšstatiem par bērnu audzināšanas pieejām. Analizējot dažādu pētnieku atziņas par vecāku stresu un priekšstatiem par bērnu audzināšanas pieejām, tika konstatēti faktori, kas ir saistīti ar vecāku stresu. Empīriskie pierādījumi atspoguļo saikni starp partneru izraisītu stresu un disfunkcionālu vecāku lomas izpildi. Laulības konflikti un zema ģimenes attiecību kvalitāte ir saistīti ar piespiedu un stingras disciplīnas izmantošanas lielāku īpatsvaru bērnu audzināšanas pieejās. Vēl viens vecāku stresa avots, kas varētu būt īpaši būtisks, lai prognozētu audzināšanas pieejā vardarbīgu un negatīvu att…
Pusaudžu problemātiskas interneta lietošanas saistība ar vecāku audzināšanas stiliem un pusaudžu problēmu risināšanas stratēģijām.
2019
Šī maģistra darba mērķis ir noskaidrot savstarpējās saistības starp pusaudžu norādītiem vecāku audzināšanas stiliem, pusaudžu problēmu risināšanas stratēģijām un viņu problemātisko interneta lietošanu (PIL). Pētījumā piedalījās 178 pusaudži vecumā no 11 līdz 13 gadiem (M=11,85, SD=0,67), no kuriem 94 bija meitenes (52,80%) un 84 zēni (47,20%). Pētījuma dalībnieki aizpildīja Kompulsīvās interneta lietošanas skalu (Compulsive Internet Use Scale. Meerkerk et al., 2009), Vecāku audzināšanas stila aptauju (Parental Authority Questionnaire. Buri,1991) un Bērnu kopinga (stresa pārvarēšanas) stratēģijas aptauju (Children's Coping Strategies Checklist. Ayers & Sandler, 1999), kura tika adaptēta divu…
5 – 7 gadus vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība ekoloģiskās audzināšanas procesā pirmsskolā
2015
Diplomdarba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt 5-7 gadus vecu bērnu pētnieciskās prasmes attīstības iespējas ekoloģiskās audzināšanas procesā pirmsskolas izglītības iestādē. Diplomdarbā analizētas teorētiskās atziņas par ekoloģiskās audzināšanas būtību un saturu pirmsskolā, 5-7 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības, pētniecības un pētniecisko prasmju būtība un lomu ekoloģiskās audzināšanas procesā, kā arī veikts pedagoģiskais eksperiments, lai noteiktu atlasīto metožu piemērotību pētnieciskās prasmes attīstīšanai. Teorētiskās analīzes rezultātā izveidoti 5 – 7 gadus vecu bērnu pētnieciskās prasmes kritēriji, rādītāji un to līmeņu apraksti, kā arī atlasītas mācību organizācijas formas u…
Skolēnu radošās darbības pieredzes bagātināšana audzināšanas stundās sākumskolā
2018
Darba autore: Laila Stīpniece Darba nosaukums: Skolēnu radošās darbības pieredzes bagātināšana audzināšanas stundās sākumskolā. Darba mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt izvirzīto hipotēzi empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Radošums ir katram cilvēkam piemītoša īpašība, spēja, kuru iespējams realizēt darbībā un tās izpausmes iespējams atspoguļot mākslā, zinātnē un sadzīvē. Ievērojot dažādu faktoru ietekmi, attīstot radošās darbības pieredzi, var sekmēt harmoniskas personības attīstību, kas ir nozīmīgs audzināšanas procesa uzdevums. Audzināšana sākumskolā balstās uz harmoniskas un vispusīgi attīstītas personības veidošanu, ko ir iespējams sekmēt, izmantojot aud…
Paradigmas maiņa 20.gadsimta sākumā: jaunais cilvēks padomju pedagoģijā
2018
Ierosme darba tēmai atrodas personīgās pieredzes kontekstā, savu bērnu audzināšanā un aizraušanās ar filozofiju, cilvēka intelektuālo attīstību. Runājot par stimuliem (ierosme – intelektuālais uzbudinājums, uztraukums; stimuls – psihes stāvoklis pirms/orientētas darbošanās laikā), var minēt biežus kontaktus ar pirmsskolas izglītības iestādēm. Pedagoģiskā rakstura darbības rezultātā radījās pārliecība, ka sistēmai ir vajadzīgas radikālas reformas, domāšanas jeb paradigmas maiņa. Nav svarīgi, vai šī pārliecība ir apzināta vai neapzināta, pietiek ar to, ka prāts spēj to reģistrēt un noturēt relatīvi ilgstošā laika posmā. Augstākminētā pārliecība pati par sevi ir atbilde uz visiem jautājumiem t…
Vecāku audzināšanas stilu saistība ar somatizācijai raksturīgiem somatiskiem simptomiem 15-17 gadus veciem pusaudžiem
2019
Bakalaura darba pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp vecāku audzināšanas stiliem un somatizācijai raksturīgiem somatiskiem simptomiem, kā arī vai pastāv dzimumu atšķirības pusaudžu pašnovērtējumā par somatiskiem simptomiem. Pētījuma grupa sastāv no 92 respondentiem, 58 ir sievietes, 34 vīrieši. Grupas vidējais vecums ir 16 gadi (M = 16,33, SD = 0,83). Audzināšanas stilu novērtēšanai tika izmantota vecāku audzināšanas stilu aptauja (Parental Authority Questionnaire /PAQ; Buri, 1991). Somatizācijai raksturīgi somatiski simptomi tika mērīti ar Bērnu somatizācijas aptauju (Children’s Somatization Inventory, Child Report Form /Walker et.al., 1991). Pētījuma rezultāti par…