Search results for "emocionālā"
showing 8 items of 218 documents
3-4 gadīgu bērnu emociju attīstības sekmēšanas iespējas vizuālajā mākslā
2019
Pastāv uzskats, ka zīmēšana kā metode ir ieteicama, lai īstenotu pedagoga un bērna sadarbību, vēlreiz kopīgi pārdzīvojot to iedvesmu, kura raksturīga radošai darbībai (Angelides, Michaelidou, 2009). Mūsdienu vizuālās mākslas izglītības procesā vides faktoram ir būtiska nozīme. Redzēt kultūru ikdienā nenozīmē skatīties tikai uz laicīgo un materiālo. Ikdienas dzīve nes līdzi katra cilvēka emocionālo un garīgo pieredzi, mentalitāti, kas darbojas sociālajā vide. Prasme iztēloties caur vizuālu mākslu uz papīra ir laime. Ne visiem cilvēkiem ir tāds talants, bet bērni, īpašī mazie zīmē daudz un brīvi, viņi neuztraucās par to, ka “nav pareizi”. Bērni zīmējot, attēlo savu pasauli, savu dvēseli un do…
Sociāli emocionālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības 3. posmā
2022
Maģistra darbs “Sociāli emocionālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības 3. posmā” izstrādāts ar mērķi pētīt un analizēt iespējas sociāli emocionālo prasmju apguvei pirmsskolas izglītības 3. posmā. Maģistra darbs izstrādāts kā kvalitatīvs pētījums, koncentrējoties uz dažādu perspektīvu apzināšanu, lai noskaidrotu reālo situāciju pētāmajā problēmā. Darba autore uzskata, ka šī brīža problēma – kā attīstīt un novērtēt sociāli emocionālās prasmes esošajās izglītības praksēs. Darba teorētiskā bāze balstīta zinātniskajā literatūrā par bērnu sociāli emocionālo prasmju attīstību, tās veicinošajām metodēm un formatīvās vērtēšanas paņēmieniem, pielāgojot CASEL izstrādātās sociāli emocionālās māc…
Sociālpedagoģiskā darbība sociāli emocionālo prasmju attīstīšanai X profesionālajā vidusskolā
2022
Diplomdarbs Sociālpedagoģiskā darbība sociālo un emocionālo prasmju pilnveidošanai X profesionālajā vidusskolā izstrādāts ar mērķi izzināt profesionālās vidusskolas izglītojamo sociālās un emocionālās prasmes, to ietekmi uz izglītojamo uzvedību un mācību sasniegumiem, izzināt un aprakstīt sociālpedagoģisko darbību sociāli emocionālo prasmju pilnveidei X profesionālās vidusskolas mācību un audzināšanas darbā. Teorētiskajā daļā raksturota sociāli emocionālo prasmju būtība, aktualitāte, aprakstīta sociālpedagoģiskās vides ietekme uz sociāli emocionālo prasmju veidošanos, pētīta laikmetam aktuālo sociālo un emocionālo izaicinājumu korelācija ar sociālpedagoģiskajiem procesiem ģimenes un skolas …
Emocionālās inteliģences attīstīšana intervences nodarbībās ar zirgu bērniem vecumposmā 6 – 8 gadi
2018
Maģistra darba mērķis bija noteikt intervences nodarbību ar zirgu devumu un efektivitāti kā nefarmaceitiskai internvencei, lai veicinātu emocionālās inteliģences (EI) attīstību bērniem. Pētījuma dalībnieki bija 3 bērni (meitenes) vecumā 6 – 8 gadi, un viņu vecāki. Tika analizētas treniņu dienasgrāmatas par to, kā var veicināt EI attīstību; tika veiktas strukturētas intervijas ar vecākiem. Rezultāti atspoguļoja iespējamo EI attīstību intervences nodarībās ar zirgu caur palielinātu līmeni pamatspējās: empātija, paškontrole, motivācija, sociālās prasmes, pašapziņa, kā arī spēju pārvarēt identificētās kautrīguma pazīmes. Tika izstrādāta pašvērtējuma forma bērniem, kas apmeklē intervences nodarb…
Handžas ietekme uz korejiešu valodas vārdu emocionālo nokrāsu
2020
Šī darba nosaukums ir “Handžas ietekme uz korejiešu valodas vārdu emocionālo nokrāsu”. Vārdu emocionālās nokrāsas izpratne ir svarīga, lai veiksmīgi komunicētu un uztvertu kādu valodu. To ietekmē dažādi faktori, kā piemēram, kultūra, kurā valoda veidojusies, kā arī uztvērēja personīgā vērtību sistēma, izglītība, etniskā piederība. Darba mērķis ir saistīts ar korejiešu valodas vārdu morfoloģiju un tās ietekmi uz emocionālo nokrāsu. Tāpēc šī darba ietvaros tika pētīts, kā ķīniešu valodas rakstzīmes jeb handža ietekmē korejiešu valodas vārdu emocionālo nokrāsu. Aptuveni 65% korejiešu valodas vārdu ir sinokorejiešu izcelsmes jeb aizgūti no ķīniešu valodas vai darināti, izmantojot ķīniešu rakstz…
Sociālās adaptācijas īpatnības bērniem no 1,6 – 2 gadiem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Darba autors: Helēna Luskjaviča. Bakalaura darba temats: „Sociālās adaptācijas īpatnības bērniem no 1,6 – 2 gadiem pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt adaptācijas procesa labvēlīgas norises iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, analizējot latviešu un ārzemju psihologu un pedagogu (Gailuma, Pļaveniece, Škuškovnika, Aksoy, Baran, Chen u.c.) darbus, izpētīts sociālās adaptācijas jēdziens, kā arī adaptācijas procesa rādītāji, periodi un smaguma pakāpes. Bakalaura darbā autore raksturoja 1,6 – 2 gadīgu bērnu attīstību veseluma skatījumā, kā arī izpētīja svarīgākos nosacījumus apl…
Emocionālā intelekta saistība ar darbinieku iesaisti darbā
2021
Pētījumi pēdējo 20 gadu laikā liecina, ka emocionālajam intelektam (EI) ir nozīmīga ietekme uz indivīda spēju tikt galā ar darba vides prasībām. Šis pētījuma analizēja EI modeļus un tā nozīmīgumu darba vidē, kā arī aplūkoja EI līmeņa un darbinieku iesaistes darbā līmeņa saistības. Pētījums sastāv no 109 respondentiem, 85% sievietēm un 15% vīriešiem, vecumposmē no 18 līdz 65 gadiem (M=38). Lai uzzinātu vai pastāv saistība starp abiem mainīgajiem, tika izmantoti divi testi: Ūtrektas darba iesaistes skala (Utrecht work engagement scale; UWES), ko Latvijā adaptējusi Sanita Kronberga, 2014. gadā un Šūtes emocionālā intelekta pašnovērtējuma tests (Schutte self-report emotional intelligence test; …
Fiziskā slodzes un psihoemocionālās spriedzes mijiedarbība, veicot Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienesta ūdenslīdēju darbu
2016
“Fiziskās slodzes un psihoemocionālās spriedzes mijiedarbība veicot Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienesta ūdenslīdēju darbu”. Darba autors: Artūrs Putrālis. Darba zinātniskā vadītājs: Dr.sc.admin. Henrijs Kaļķis. Darbs izklāstīts uz 82 lpp., ietver 38 attēlus, 9 tabulas, 5 pielikumus un 26 informatīvos avotus. Pētījums sastāv no 4 daļām. Pirmajā daļā ir apkopota un analizēta literatūra par ūdenslīdēju profesiju, kā arī fiziskiem un psihoemocionāliem riskiem ūdenlsīdēju darbā. Literatūras analīze uzrāda, ka ūdenslīdēji savā ikdienas darbā saskaras ar psihoemocionāliem un ergonomiskiem riskiem. Otrajā daļā ir aprakstītas pētījumā lietotās metodes, bet trešajā daļā ir iegūto datu apkopoša…