Search results for "english language"

showing 10 items of 165 documents

The Politics of Utopia: Walter Pater’s “Lacedaemon”

2016

Walter Pater is not usually considered as a politically committed writer, neither is Aestheticism of which he was the gifted theoretician with The Renaissance (1873). Although the political commitments of the Aesthetic movement have been questioned over the last two decades, both by including women aesthetes, and by re-evaluating the movement’s dissemination among the middle classes, discussion of Pater’s political ideas is almost non-existent. His Plato and Platonism (1893) is however not so remote from politics since it discusses Plato’s political philosophy. In particular, “Lacedaemon”, the chapter devoted to Sparta, enables Pater to intervene in the political debate from an original sta…

[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literaturemedia_common.quotation_subject“Lacedaemon”Pater Walter[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/LiteraturePolitics« Lacédémone »UtopiaéthiquePlato and PlatonismPolitical philosophylcsh:Social sciences (General)Walter PaterCitizenshipmedia_commonPlatoLiteratureEthicsLiterary genreeducationDystopialcsh:English languagebusiness.industryPhilosophyPolitics06 humanities and the artséducation[ SHS.LITT ] Humanities and Social Sciences/Literature060202 literary studiesethicspolitiqueutopieutopiaPlaton et le platonisme0602 languages and literatureaestheticsAestheticismlcsh:H1-99politicslcsh:PE1-3729PlatonismbusinessesthétiqueE-REA
researchProduct

Which model of English should we teach?

2022

Zmiana charakteru języka angielskiego na język globalny oznacza, że uczący się tego języka są obecnie bardziej skłonni do przyswajania języka dla celów lingua franca niż do komunikowania się wyłącznie z native speakerami. Dlatego uważa się, że uczenie się języka przy wykorzystaniu native speakerów jako wzorców nie służy uczniom dobrze, ani nie zaspokaja ich potrzeb. Wzorce 1) rodzimego użytkownika, 2) użytkownika „natywizowanego” (upodobnionego do rodzimego) i 3) angielskiego jako lingua franca (ELF), pierwotnie przedstawione przez Kirkpatricka (2006), przeanalizowano ponownie pod kątem ich cech i wad we współczesnym kontekście. Analiza odpowiedzi na pytanie „Jakiego modelu języka angielski…

angielski jako lingua franca (ELF)NativisedEnglish as a lingua franca (ELF)native-speaker modelwzorzec native speakeranauczanie języka angielskiego (ELT)wzorzec natywizowanyEnglish language teaching (ELT)cultural contenttreści kulturowePółrocznik Językoznawczy Tertium
researchProduct

Angļu valodas skolotāja karjeras trajektorijas Latvijā

2021

Par spīti tam, ka skolotāja karjera piedāvā neskaitāmas attīstības iespējas, plašā sabiedrības daļā vēl joprojām valda uzskats, ka karjerai izglītības sistēmā nav izaugsmes iespējas. Šis aplamais uzskats padara gandrīz neiespējamu motivētu, talantīgu un kompetentu indivīdu piesaisti skolotāja darbam. Šis maģistra darbs ir mēģinājums rast atbildes uz aktuālu problēmu daudzās izglītības sistēmās pasaulē – skolotāju trūkums. Skaidrs redzējums par iespējām skolotāja karjerā var piesaistīt izcilas personības šai profesijai. Lai izpētītu angļu valodas kā svešvalodas skolotāju karjeras trajektorijas Latvijā tika izvēlēts fenomenoloģijas pētījuma dizains, kas ļāva padziļināti izzināt pētījuma dalīb…

careerPedagoģijafenomenoloģijakarjeraangļu valodas skolotājsEnglish language teacher
researchProduct

Runāšanas prasmju attīstīšana pamatskolas skolēniem

2019

Šī bakalaura darba mērķis ir noskaidrot, kā, pielietojot dažādus runāšanas uzdevumus angļu valodas stundās, varētu attīstīt un uzlabot pamatskolas skolēnu runāšanas prasmes. Pirmā nodaļa sniedz ieskatu teorijā par pusaudžu vecumposmu. Otrajā nodaļā aplūkoti runāšanas prasmju teorētiskie avoti, kā arī runāšanas prasmju prasības pamatskolas skolēniem. Trešajā nodaļā ir aplūkotas dažādas valodas mācīšanas metodes un uzdevumi. Ceturtā nodaļa atklāj pētījuma empīriskās daļas rezultātus. Darbā izmantota gadījuma izpētes metode un tā tika veikta 5. klases skolēniem kādā no Rīgas pamatskolām. Datu iegūšanai izmantoti klases novērojumi, testi un aptauja. Darba autore secina, ka, izmantojot dažādus r…

case studyspeaking skillsEnglish language lessonsValodniecībaassessmentlanguage teaching
researchProduct

Konkordances atbalstīta angļu valodas kā svešvalodas apguve vidusskolas skolēniem

2018

Mūsdienu pasauli raksturo tehnoloģiju straujā attīstība, kā arī angļu valodas kā lingua franca statusa nostiprināšanās. Diplomdarba mērķis ir atrast rīku, kas nodrošinātu jauniešiem nepieciešamās svešvalodas prasmes. Pētījumā tika ievākti dati no 203 anketām un piecām intervijām ar mērķi noskaidrot vidusskolas skolēnu valodas apguves ieradumus. Pētījums atklāja, ka vidusskolas skolēni savā ikdienā plaši pielieto tehnoloģijas un ir atvērti tehnoloģijās balstītai svešvalodas apguvei. Tādēļ izaicinājumi, kurus rada angļu valodas kā svešvalodas apguve, piemēram, gramatika, idiomas un pareizrakstība, varētu tikt risināti ar tehnoloģiju starpniecību. Konkordancē balstīta svešvalodas apguve tika p…

concordanceconcordance-aided language learningtext corporaPedagoģijathe English language as a foreign languagesecondary school students
researchProduct

The Romantics of 1909: Arthur Symons, Pierre Lasserre and T. E. Hulme

2016

Arthur Symons’s The Romantic Movement in English Poetry (1909) has elicited scant discussion. Part dictionary of British authors born before 1800, part series of portraits of canonical Romantic poets, The Romantic Movement remains perplexing with its unclear purpose and ungainly format. This article argues that Symons’s monograph should be approached in the turn of the century debate on the definition and value of British Romanticism. As opposed to T. E. Hulme’s ‘Romanticism and Classicism’ (1912?), itself indebted to Pierre Lasserre’s Le Romantisme français. Essai sur la révolution dans les sentiments et dans les idées au XIXe siècle (1907), Symons’s study appears as a defence of the roman…

critique littéraire[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literaturemedia_common.quotation_subjectfin de siècleArt historyclassicismPierre Lasserre[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/LiteraturePortraitCosmopolitanismlcsh:Social sciences (General)Romanticismclassicismemedia_commonLiteraturelcsh:English languageromantismebusiness.industryT. E. Hulmeliterary criticismliteratureFrenchArtArthur Symons[ SHS.LITT ] Humanities and Social Sciences/LiteratureRomancelanguage.human_languageNationalismEnglish poetrylanguageromanticismlcsh:H1-99lcsh:PE1-3729businessClassicism
researchProduct

Nursing students' professional oral English communication skills in simulated data

2017

1990-luvun alussa Suomen lainsäädäntö mahdollisti opetuksen vieraalla kielellä (CLIL – Content and Language Integrated Learning). Tässä tutkimuksessa tarkastellaan englanninkielipainotteisessa sisätauti-kirurgisessa koulutusohjelmassa opiskelleiden sairaanhoidon opiskelijoiden ammatillista suullista englannin kielen taitoa. Koulutus aloitettiin vuonna 1994. Tutkimus pyrkii kuvaamaan miten ammatillisesti opiskelijat viestivät potilaiden kanssa simuloiduissa työnäytteissä. Lisäksi tavoitteena on tarkastella, mikä rooli opiskelijoiden yleisellä englannin kielen taidolla oli vietintäprosessissa. Tutkimuksen aineisto kerättiin näyttökokeella, joka laadittiin yhteistyössä koulutusohjelmassa opett…

dialogueCLILEnglish as a lingua francalingua francatterveysviestintäContent and Language Integrated LearningdialogiEnglish languageELFvieraskielinen opetussuullinen kielitaitoprofessional communicationammattikielihealth communicationenglannin kieli
researchProduct

Dziesmas angļu valodā 10. klases skolēnu iesaistei induktīvā gramatikas apguvē

2015

Diplomdarba autore ir strādājusi par angļu valodas skolotāju astoņus gadus. Gramatika vienmēr ir sagādājusi grūtības daudziem viņas skolēniem. Daļai no viņiem nepatīk darbības vārdu formas, dažus skolēnus neinteresē lielo burtu lietojums, prievārdi vai frazālie darbības vārdi, bet citiem grūtības sagādā laiki un vārdu kārtība teikumā. Var būt dažādi iemesli, kāpēc skolēniem nepatīk angļu valodas gramatika. Nav šaubu, ka daži no viņiem vienkārši negrib mācīties. Tas varētu būt arī sava veida protests, lai parādītu citiem, ka viņi var darīt, ko grib. Pāris skolēni ieguvuši negatīvu pieredzi, apgūstot angļu valodu pamatskolā, vai viņiem ir grūtības mācību vielas apguvē. Skolēni joprojām nav sa…

difficulties in grammar acquisitionPedagoģijasongs in Englishinductive approachcreativity of the teachersthe English language lessons
researchProduct

Exploring the conditions of English language education through the experience of Eritrean Sophomore English language learners and teachers

2023

This study addresses the little studied context of English language education in Eritrea. Despite the teaching of English as a subject and the forward-looking mother tongue policy implemented in Eritrean elementary education, Eritrean students struggle to cope with English as the medium of instruction from the start of junior school to the end of tertiary education. This qualitative study analyses sixteen sophomore student interviews and six teacher interviews to critically explore the conditions of English language education in Eritrea. Using an ecological perspective, the findings from this study highlight how the affective, didactic, study and linguistic conditions interrelate with one a…

ecological perspectivevieraskielinen opetuskoulutusoppiminenEtiopiaEnglish language educationoppimiskokemuksetolosuhteetkielipolitiikkakielitaitoenglannin kieliindividual environment relationshipenvironmental conditions
researchProduct

The role of the English language in the integration of refugees into Finnish society

2011

Tutkimuksen tehtävänä oli selvittää englannin kielen roolia pakolaisten kotoutumisessa Suomeen. Erityisesti huomiota kiinnitettiin englannin kielen merkitykseen kahdella kotoutumisen osa-alueella: koulutuksessa ja työelämässä. Lisäksi selvitettiin pakolaisten omia tavoitteita kotoutumiselle. Tutkimukseen osallistui kymmenen (10) täysi-ikäistä pakolaista kolmesta keskisuuresta kaupungista. Tutkimukseen osallistujat ovat yhtä poikkeusta lukuun ottamatta kaikki miehiä keski-iältään 33,4 vuotta. Enemmistö tutkittavista puhuu englantia parhaiten äidinkielensä jälkeen. Tutkimuksen aineisto kostuu teemahaastatteluista, jotka on analysoitu laadullisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimustuloksista il…

educationsuomen kielityöllistyminenthe Finnish languageHaastattelututkimuskielitaitointegrationkotoutuminenmaahanmuuttajatlanguage proficiencyworkkoulutustyöelämäthe English languageenglannin kieli
researchProduct