Search results for "kompetences"
showing 10 items of 108 documents
Skolēna pašvadības prasmju veicināšana matemātikas mācībās kompetencēs balstītā pieejā 3.klasē
2022
Darba autore: Agnese Šakauska Darba veids: Bakalaura darbs Darba nosaukums: Skolēna pašvadības prasmju veicināšana matemātikas mācībās kompetencēs balstītā pieejā 3.klasē. Darba zinātniskā vadītāja: Asoc. prof., Dr.paed Ineta Helmane Darba mērķis: Teorētiski un prakstiski analizēt un izpētīt pašvadības prasmes matemātikas mācībā 3.klasē. Darbā ir izvirzīta hipotēze:3. klases skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes, ietverot jauno kompetenču mācību modeli matemātikas jomā būs sekmīga, ja: 1.Pedagogs mācību procesā bērnu pašavdītas darbības izvirza, kā regulāras darbības. 2.Pedagogs piedāvā 3.klases skolēnu interesēm, vajadzībām atbilstošu matemātikas mācību saturu, veicinot tā patstāvīgu apguvi…
Sākumizglītības skolotāja profesionālo kompetenču pārnese pedagoģiskā praksē
2018
Diplomdarba tēma ir Sākumizglītības skolotāja profesionālo kompetenču pārnese pedagoģiskajā procesā. Darba mērķis ir pētīt 21. gadsimta sākumizglītības skolotāja kompetenču realizāciju mācību procesā. Lai sasniegtu mērķi, pētījumā tiek analizēta literatūra par skolotājam un skolēnam nepieciešamajām kompetencēm 21. gadsimtā, kā arī aktualizētas problēmas to realizēšanā paradigmu maiņas kontekstā. Balstoties uz literatūras analīzi tika novērota kompetenču pieejas realizācija 30 mācību stundās un anketēti 11 skolotāji viņu profesionālās kompetences pašvērtējuma kontekstā. Pētījuma rezultātos tika secināts, ka “Kompetencēs balstītais mācību saturs” vērtējams neviennozīmīgi kompetenču izlīdzināj…
Pedagogu kompetenču novērtēšanas metode pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Maģistra darba nosaukums ir „Pedagogu kompetenču novērtēšanas metodes pirmsskolas izglītības iestādē.” Pirmsskolas izglītības mērķis ir sekmēt bērnu vispusīgu, harmonisku attīstību un to sagatavošanu sākumskolas izglītības apgūšanai. Šo darbu, tad veic pedagogi un ir ļoti svarīgi pedagogu pienācīgi novērtēt, lai spētu viņu iepazīt, atklāt talantus, tādejādi ceļot pašvērtējumu, deliģēt, motivēt, uzslavēt un savlaicīgi risināt problēmas, ja tādas atklājas. Tas ir svarīgi pašam pedagogam, liekot viņam augt gan profesionāli, gan kvalitatīvi. Grupai kurā viņš strādā, jo vērtēšana atklāj grupas iekšējo psiholoģisko stāvokli, kas ir svarīgs bērnam. Šī vērtēšana dod arī skatījumu uz iestādi kopumā,…
Pilsonisko prasmju veicināšana vēstures stundās 8. klasē
2018
Ivandas Ceijeres maģistra darbā “Pilsonisko prasmju veicināšana vēstures stundās 8.klasē” tiek analizēta pilsoniskās izglītības, pilsoniskās kompetences un pilsonisko prasmju būtība un izpratne Latvijas un Eiropas pedagoģiskajā teorijā un pētījumos. Maģistra darba mērķis Analizēt pilsonisko prasmju veicināšanas un pilnveides pedagoģiskās iespējas vēstures stundās 8.klasē. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskā daļas, kurā analizēts pilsoniskās izglītības jēdziens un pilsonisko prasmju veicināšanas formas un metodes un empīriskā daļa, kurā, balstoties uz aptaujas, datiem, analizētas skolēnu pilsoniskās prasmes, un izstrādāti ieteikumi pilsonisko prasmju veicināšanai. Kopumā tika analizē…
Pirmsskolas pedagoga profesijas profesionālais prestižs Latvijā
2022
Maģistra darba “Pirmsskolas pedagoga profesijas profesionālais prestižs Latvijā” ietvaros darba autore teorētiskajā daļā sniedz skaidrojumu, kas ir profesionālais prestižs, izrietot no literatūras analīzes, izvirza savu definējumu profesionālā prestiža jēdzienam, apraksta, kādi faktori veido un ietekmē profesionālā prestižu, kā arī analizē pedagogiem nepieciešamās kompetences darbā ar pirmsskolas un skolas līmeņa izglītojamiem, lai noskaidrotu, vai pastāv atšķirība starp nepieciešamajām kompetencēm pirmsskolas un skolas līmeņa pedagogiem mācību darba organizēšanai. Lai noteiktu, vai pastāv būtiskas atšķirības mācību darba plānošanas, organizācijas un izvērtēšanas procesos starp pirmsskolas …
Bērnu radošās darbības veicināšana kompetencēs balstītā izglītībā pirmsskolā
2019
Darba autore – Zanda Garnizone. Kvalifikācijas darba tēma – „Bērnu radošās darbības veicināšana kompetencēs balstītā izglītībā pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski izpētīt un praktiski izzināt bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas kompetenču pieejā pirmsskolā. Darba mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1) izpētīt un izanalizēt literatūras avotus par uz kompetenču pieeju balstītu izglītību, pedagoģiski – psiholoģisko literatūru par pirmsskolas vecuma bērnu fizisko un psiholoģisko attīstību, kā arī par kompetenču pieejas izmantošanu pirmskolas izglītības iestādē bērnu radošās darbības sekmēšanai; 2) izzināt reālo situāciju bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas kompetenču p…
Pedagogu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietpratības pilnveide
2018
Maģistra darbā „Pedagogu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietpratības pilnveide” ir aprakstīti kompetenču izpētes teorētiskie aspekti un skolas vadības darbība. Projekta “Skola 2030” vadībā tieši šajā laikā Latvijas izglītības sistēmā notiek vislielākās pārmaiņas izglītības saturā. Projekta sasniedzamais rezultāts ir vizualizēts kā zināšanu, prasmju un attieksmju/vērtību caurviju darbība, kas ietekmē skolēnu kompetenču izveidi. Lai atbalstītu pedagoģiskā personāla kompetenču attīstību, īpašu uzmanību veltījot informācijas un komunikācijas tehnoloģiju kompetenču pilnveidei, īpaša uzmanība pievērsta 1. nodaļā. Mūsdienu pasaulē notiekošās sociāli ekonomiskās pārmaiņas, ātrā pāreja uz…
Profesionālās ievirzes mūzikas izglītības iestādes vadītāja profesionālās darbības novērtēšana
2019
Aktualitāte: 2016. gada 23. decembrī stājās spēkā izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšana, to skaitā arī profesionālās ievirzes izglītības iestāžu vadītāju novērtēšana. Līdz šim brīdim vērtēšana bija apvienota ar kārtējo izglītības iestādes akreditāciju. Maģistra darba mērķis: Izpētīt Latvijas izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšanas sistēmu. Pētījuma jautājums: Vai Latvijas pašreizējā izglītības iestāžu vadītāju novērtēšanas sistēma ļauj adekvāti novērtēt profesionālās ievirzes izglītības iestāžu direktoru profesionālo darbību? Pētījuma metodes: Literatūras analīze, kvantitatīvo datu analīze un intervijas. Atslēgvārdi: izglītības iestādes vadīt…
Profesionālās izglītības pievilcību veicinošie faktori
2015
Darba mērķis ir izstrādāt rekomendācijas profesionālās izglītības pievilcības paaugstināšanai. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēti informācijas avoti par profesionālās izglītības pievilcību, noskaidroti faktori, kas pievilcību var ietekmēt, un šī brīža situācija. Profesionālās izglītības pievilcību ietekmē ārēji faktori (valsts ekonomiskais stāvoklis, demogrāfiskās tendences, darba tirgus piedāvājums un pieprasījums) un iekšēji faktori (audzēkņu un absolventu skaits, audzēkņu mācību sasniegumi, informācijas pieejamība un lietderīgums, absolventu iesaistīšanās augstākajā izglītībā). Darba praktiski pētnieciskajā daļā apkopoti un analizēti profesionālās izglītības audzēkņu aptaujās un abso…
Profesionālās kompetences pašvērtējums hematoloģijas nodaļā strādājošām māsām
2019
Bakalaura darba tēma - “Profesionālās kompetences pašvērtējums hematoloģijas nodaļā strādājošām māsām”. Tēmas izvēli nosaka, tas ka praktizējošu māsu kompetenču novērtēšana ir viena no galvenajām funkcijām kvalitātes nodrošināšanā veselības aprūpes sistēmā un profesionālās kompetences pašvērtējums dod iespēju māsām izvērtēt prioritātes savu kompetenču, spēju un prasmju attīstīšanai. Darba mērķis ir noskaidrot hematoloģijā strādājošu māsu profesionālās kompetences pašvērtējumu. Pētniecības uzdevumi ietver zinātniskās literatūras analīzi par māsu profesionālo kompetenci saistībā ar māsu pašvērtējumu, analizēt Patrīcijas Benneres un Judītes Vrubeles māszinību teoriju saistībā ar māsu kompetenč…