Search results for "lasīšana"
showing 10 items of 117 documents
Google Text-to-Speech API un teksta izgaismošanas integrācija
2022
Šis dokuments ir Latvijas Universitātes Datorikas fakultātes kvalifikācijas darba ietvaros izstrādāta “Google Text-to-Speech API un teksta izgaismošanas integrācija” projekta dokumentācija, kurā iekļauta arī programmatūras prasību specifikācija. “Google Text-to-Speech API un teksta izgaismošanas integrācija” ir risinājums moduļa formā, kura ietvaros lietotājs var lietotnē redzamo tekstu noklausīties audiālā formā, kā arī redzēt lasītā teksta izcelšanu lietotnes tekstuālajā daļā. Modulis izstrādāts atskaņotāja formā, tāpēc iespējams arī mainīt atskaņošanas ātrumu, pauzēt, pārvietoties ierakstā kā uz priekšu, tā atpakaļ.
Skolēnu lasītintereses rosināšana ārpusstundu darbā 4. klasē
2018
Darba nosaukums – “Skolēnu lasītintereses rosināšana ārpusstundu darbā 4. klasē”. Darba autors – Laine Liepa. Darba vadītājs – Mag. paed. Aija Kalve. Darba mērķis - pētīt lasītintereses rosināšanas iespējas ārpus stundām 4. klasē. Lai sasniegtu mērķi, tika iepazīta un analizēta teorētiskā literatūra par intereses un lasītintereses jēdzienu, intereses nozīmi mācību procesā, ārpusstundu darba iespējām lasītintereses rosināšanai, lasāmo tekstu izvēles nosacījumiem, kā arī tika apkopoti metodiskie paņēmieni lasītintereses rosināšanai ārpusstundu darbā. Lai konstatētu reālo situāciju skolās saistībā ar pētāmo problēmu, tika intervētas trīs 4. klašu skolotājas un anketēti 78 skolēni. Lai pārbaudī…
Bibliotekāra darbība lasīšanas intereses sekmēšanā 1.-2. klašu skolēniem
2017
Oksana Jerjomina, diplomdarbs pedagoģijā „Bibliotekāra darbība lasīšanas intereses sekmēšanā 1. – 2. klašu skolēniem”. Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., doc. Rasma Vīgante. Darba apjoms: 72 lappuses, ievads, 3 nodaļas, teorētiskā daļa, praktiska daļa, nobeigums, secinājumi, 11 tabulas, 16 attēli, 6 pielikumi. Pētījuma mērķis: noskaidrot skolēnu attieksmi pret lasīšanu un kā šo attieksmi skolas bibliotekāre var izmantot lasīšanas sekmēšanai. Darba teorētiskajā daļā tika pētīts: •pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par 1. – 2. klašu skolēnu fizisko, sociālo, prāta un emocionālo attīsību, kā arī attīstības īpatnībām; •lasītprasmes apguves īpatnības. Darba praktiskajā daļā diplomdarba aut…
Lasītprasmes veicināšana angļu valodā sākumskolas skolēniem ar disleksiju vai specifiskiem lasīšanas traucējumiem
2021
Lasītprasme ir viena no svarīgākajām prasmēm, kas nepieciešama veiksmīgai tālākajai izaugsmei un akadēmisko sasniegumu iegūšanai. Darba autores uzskata, ka pastiprināta uzmanība lasītprasmes apgūšanai jāpievērš arī angļu valodā, lai skolēnam angļu valodas apgūšana būtu veiksmīga. Darba mērķis ir noskaidrot kā šobrīd apsekotajās skolās notiek skolēnu ar lasītprasmes grūtībām identificēšana un atbalsts. Diplomdarbā pētīta zinātniskā literatūra par lasītprasmes grūtībām un ar to saistītajām īpatnībām sākumskolas skolēniem, analizēti skolēnu darbi un pedagogu aptaujas dati, kā arī skolēnu lasītprasmes rādītāji latviešu valodā. Sniegti secinājumi un izstrādāti priekšlikumi darbam ar skolēniem, k…
Lasītprasmes veicināšana angļu valodā sākumskolas skolēniem ar disleksiju vai specifiskiem lasīšanas traucējumiem
2021
Lasītprasme ir viena no svarīgākajām prasmēm, kas nepieciešama veiksmīgai tālākajai izaugsmei un akadēmisko sasniegumu iegūšanai. Darba autores uzskata, ka pastiprināta uzmanība lasītprasmes apgūšanai jāpievērš arī angļu valodā, lai skolēnam angļu valodas apgūšana būtu veiksmīga. Darba mērķis ir noskaidrot kā šobrīd apsekotajās skolās notiek skolēnu ar lasītprasmes grūtībām identificēšana un atbalsts. Diplomdarbā pētīta zinātniskā literatūra par lasītprasmes grūtībām un ar to saistītajām īpatnībām sākumskolas skolēniem, analizēti skolēnu darbi un pedagogu aptaujas dati, kā arī skolēnu lasītprasmes rādītāji latviešu valodā. Sniegti secinājumi un izstrādāti priekšlikumi darbam ar skolēniem, k…
Lasītprasmes veicināšanas iespējas 1. klasē
2020
Diplomdarba temats: Lasītprasmes veicināšanas iespējas 1. klasē. Darba autore: Signe Orlova Darba zinātniskā vadītāja: prof. Dr. filol. Ilze Stikāne Darba apjoms: 51 lpp., iekļauti 10 attēli, 5 tabulas, izmantoti 57 literatūras avoti, pievienoti 4 pielikumi. Pētījuma mērķis ir izpētīt lasītprasmes veicināšanas metodiskās iespējas 1. klašu skolēniem. Šī mērķa sasniegšanai teorētiskajam pamatojumam izmantotas tādu autoru atziņas un pētījumi kā M. Rozenfelde (2017), Z. Anspoka (2008), Ā. Ptičkina (1999), D. Laiveniece (2003), I. Freiberga (2013) u.c. Ir izstrādāti lasītprasmes vērtēšanas kritēriji, kas ietver lasīšanas tehniku, izpratni un attieksmi pret lasīšanas procesu. Empīriskajā daļā atk…
5-6 gadus vecu bērnu lasītprasmes sekmēšana rotaļās un spēlēs
2021
Agnese Maizīte-Juhnēviča. Kvalifikācijas darbs: 5-6 gadus vecu bērnu lasītprasmes sekmēšana rotaļās un spēlēs. Pētījuma aktualitāte: laba lasītprasme ļauj bērnam iegūt jaunas zināšanas, attīsta iztēli un spēju analizēt, tā attīsta valodas prasmes, ļaujot bagātināt vārdu krājumu un veido valodas izjūtu. Mācīšanās potenciāla dēļ lasīšanas ietekme uz bērna attīstību ir plaša, jo attīstītāka lasītprasme, jo vieglāka mācību satura apguve un bērns mācību procesā jūtas pārliecinātāks par savām spējām un prasmēm. Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā ar spēlēm un rotaļām pirmsskolā sekmējama 5-6 gadus vecu bērnu lasītprasme. Darbs sastāv no 2 daļām. Teorētiskajā daļā ana…
Lasītprasmi veicinoši paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumposmā
2018
Kvalifikācijas darbs “Lasītprasmi veicinoši paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumposmā”. Autore Ilona Mežviete. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un pārbaudīt praksē pedagoģiskos paņēmienus, kas izmantojami vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu lasītmācības procesā. Darba pirmajā daļā analizētas dažādu psihologu un pedagogu izvirzītās lasīprasmes teorijas, noskaidroti dažādi definējumi, aprakstīti faktori, kas ietekmē lasītprasmes apguvi, noskaidrots vēlamais vecumposms, kad uzsākama lasītmācīšana. Darba otrajā daļā aprakstītas metodes, kādas pielietojamas lasītmācībai vecākajā pirmsskoals vecumposmā, noskaidrotas Izglītības un zinātnes ministrijas (turpmāk- IZM) izvirzītās prasības bērnu …
Skolēnu lasīšanas motivācijas sekmēšana latviešu valodas stundās sākumskolas 3.klasē
2021
Bakalaura darba nosaukums “Skolēnu lasīšanas motivācijas sekmēšana latviešu valodas stundās sākumskolas 3.klasē.” Darba autore Linda Lazdiņa, darba vadītāja Mg. paed., lektore Aija Kalve. Pētījuma mērķis ir praktiski pētīt lasīšanas motivācijas veidošanos latviešu valodas stundās sākumskolas 3. klasē. Darba teorētiskajā daļā autore veica teorētiskās literatūras analīzi. Lai izpētītu reālo situāciju skolā un pārbaudītu iegūtās atziņas no teorijas praksē, darba autore veica empīrisku pētījumu par lasīšanas motivācijas veidošanos latviešu valodas stundās sākumskolas 3. klasē. Lai sasniegtu pētījuma mērķi, tika izmantotas sekojošas pētīšanas metodes: novērošana, intervija, kā arī pedagoģiskā iz…
Lasāmie teksti sākumskolēna lasītprasmes veicināšanai
2022
Darba nosaukums: ,,Lasāmie teksti sākumskolēna lasītprasmes veicināšanai’’. Pētījuma mērķis ir pētīt, analizēt un apkopot kā lasāmo tekstu izvēle un darbs ar tiem veicina sākumskolēnu lasītprasmi. Mērķa sasniegšanai tika analizēta zinātniskā un metodiskā literatūra, pievēršot uzmanību lasītprasmes kvalitātes rādītājiem, lasītprasmes paņēmieniem, lasāmo tekstu lomai skolēnu lasītprasmes attīstībā. Tika pievērsta uzmanība tam, kā lasītprasme ietekmē mācību procesu, uzmanība veltīta lasāmajiem tekstiem, to, kādiem tiem jābūt, ar kādiem paņēmieniem tos skolēniem pasniegt, lai viņus ieinteresētu lasīšanā. Darba empīriskā daļa sastāv no pētījuma, kurā praktiskās nodarbībās tika vērota skolēnu las…