Search results for "lasīšana"
showing 10 items of 117 documents
Lasītprasmes pilnveide vācu valodā kā svešvalodas stundās vidusskolā
2017
Tēma: Lasītprasmes pilnveide vācu valodā kā svešvalodas stundās vidusskolā. Darba apjoms: 88 lpp., 6 tabulas, 38 attēli, 9 pielikumi. Darba 1.nodaļa tiek veltīta lasītprasmes būtībai, lasīšananai kā svešvalodas apguves procesa sastāvdaļa vidusskolā, lasīšanas kompetences veidojošies aspekti. 2.nodaļā aplūkota lasīprasmes izstrādes metodoloģija vācu valodas, 3.nodaļa atspoguļo empīriskā pētījuma metodoloģiju un rezultātus. Autora veiktais maģistra darbs par lasītprasmes pilnveidi skolēniem vācu valoda kā svešvaloda ir aktuāls, sakarā ar to, ka daudzi vidusskolēni nepārzina lasītprasmes pietiekamā apmērā pat dzimtajā valodā. Svešvalodu skolotājiem vidusskolā ir ne tikai labi jāorientējas skol…
Lasītpratības attīstīšana pamatskolas klasēs latviešu valodas un literatūras stundās attālinātajā mācību procesā
2021
Lasītpratība ir pastāvīgi pilnveidojama kompetence, lai skolēns sekmīgi apgūtu mācību saturu visos mācību priekšmetos. Kompetenču pieeja paredz pašvadītu mācīšanos, ko aktualizējis attālināto mācību periods. Pašvadīta mācīšanās nav īstenojama, ja skolēnam ir grūtības izprast lasīto. Skolēnu lasītpratības attīstībai pamatskolā ir izteikti starpdisciplinārs raksturs – tā pilnveidojama ne tikai latviešu valodas un literatūras stundās, bet arī citos mācību priekšmetos. Diplomdarba mērķis ir apzināt un izpētīt metodes un metodiskās pieejas, kas izmantojamas lasītpratības attīstīšanai pamatskolā latviešu valodas un literatūras stundās attālinātajā mācību procesā un aprobēt tās. Diplomdarbā apkopo…
Lasīšanas tradīcijas un paradumi ģimenēs ar maziem bērniem
2022
Bakalaura darba “Lasīšanas tradīcijas un paradumi ģimenēs ar maziem bērniem” mērķis ir noskaidrot, kādi lasīšanas paradumi ir izveidojušies ģimenēs ar 5 līdz 7 gadu veciem bērniem un noskaidrot, kādi faktori ietekmē lasīšanas paradumu veidošanos. Izvirzīto mērķu sasniegšanai autore izvēlējās balstīt savu pētījumu uz Erika H. Eriksona (Erik H. Erikson) Psihosociālās attīstības teoriju un Alberts Bandura (Albert Bandura) Sociālās iemācīšanās teoriju. Datu ieguvei tika izmantota kvantitatīvā metode - anketēšana un kvalitatīvā -daļēji strukturēta intervija. Anketēšana veikta vecāku vidū, savukārt intervēšana bērnu vidū. Anketas izplatīšana notika ar Facebook platformas palīdzību, bet bērnu inte…
Lasīšanas veicināšanas pasākumi bērniem un jauniešiem Balvu centrālajā bibliotēkā
2018
Bakalaura darba mērķis – izpētīt Balvu Centrālās bibliotēkas lasīšanas veicināšanas pasākumus, kuri paredzēti bērniem no septiņu līdz astoņpadsmit gadu vecumam. Pētījuma teorētiskās bāzes pamatā ir Erika Ēriksona personības psihosociālā attīstības teorija, un filozofa Žana Piažē kognitīvā attīstības teorija, kas sniedz padziļinātāku ieskatu bērna personības attīstības posmos. Izvirzītā mērķa sasniegšanai pielietotas trīs pētniecības metodes – intervija, novērošana un dokumentu analīze. Darba ietvaros notika trīs intervijas, divu pasākumu un to dalībnieku novērošana un Balvu Centrālās bibliotēkas darba pārskatu analīze no 2010. līdz 2017. gadam. Pētījumā izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Org…
Verģences atbildes izmaiņas ilgstošas tuvuma slodzes ietekmē
2017
Maģistra darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 29 lappusēm. Tas satur 17 attēlus, 3 tabulas un 29 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis bija novērtēt, kā atkarībā no sakādiskā acu kustību uzdevuma mainās fiksācijas disparitāte. Sešiem dalībniekiem tika mērīta fiksācijas disparitāte pirms un pēc lielu un mazu sakāžu uzdevuma. Viennozīmīgas fiksācijas disparitātes izmaiņas pēc lielu un mazu sakāžu uzdevuma netiek novērotas, bet atsevišķos gadījumos ir būtiskas izmaiņas, kas norāda uz individuālām verģences sistēmas darbības īpatnībām.
Pusaudžu lasīšanas paradumi
2022
Maģistra darba temats ir “Pusaudžu lasīšanas paradumi”. Mērķis ir noskaidrot vidējo skolas vecuma (11−15 gadi) pusaudžu lasīšanas paradumus un tos ietekmējošos faktorus, kā arī ko pusaudži uztver kā lasīšanu un kādai lasāmvielai visbiežāk dod priekšroku. Pētījuma teorētisko bāzi veido fenomenoloģija, Sociāli kognitīvā teorija, Psihiskās attīstības stadiālais raksturs pēc Ļeva Vigotska, Erika Eriksona personības attīstības psihosociālā teorija. Izvirzītā mērķa sasniegšanai pielietotas divas pētniecības metodes – kvalitatīvā pētniecības metode intervēšana un kvantitatīvā pētniecības metode anketēšana. Pētījumā izvirzītā hipotēze tika apstiprināta. Pusaudžu lasīšanas paradumus ietekmē viņu uzt…
Drukātās grāmatas nozīme studentu dzīvē
2017
Bakalaura darbā “Drukātās grāmatas nozīme studentu dzīvē” pētīti studentu grāmatu lasīšanas paradumi kopumā, sīkāk drukātās grāmatas lasīšana, tās iezīmes. Arī pētījuma mērķi ir saistīti ar iespiesto grāmatu – tās vietu studentu dzīvē, tās iespējamo nākotni. Par respondentiem tika izvēlēti Latvijas Universitātes Informācijas pārvaldības un Ķīmijas studiju programmas studenti. Tika noskaidrots, ka studentu dzīvē drukātajai grāmatai ir svarīga nozīme, arī lasīšana vairāk notiek, izmantojot drukātajo formāto. Tāpat pētījumā tika secināts, ka lasīšanas mērķis, grāmatas saturs ietekmē to, kādā formātā to lasīšana notiek. Pētījumā tika izvirzītas trīs hipotēzes. Studiju programma ietekmē studentu…
Lasīšanas Detektīvi Skolēnu Lasītprasmes (Lasītpratības) Pilnveidei Angļu valodas stundās 7.klasē
2020
Diplomdarba autores pieredze liecina, ka salīdzinoši neliels pētījumu skaits Latvijā veikts saistībā ar skolēnu lasītpratības mērījumiem svešvalodā. No otras puses, līdzīgi pētījumi ik gadu tiek veikti un ir zināmi kā starptautiskie lasītprasmes novērtēšanas pētījumi (PIRLS), kur tiek noteiktas lasīšanas spējas sākumskolas skolēniem. Taču oficiālu datu par kopējo lasītprasmes līmeni pusaudžiem, lasot svešvalodā, ir nepietiekami. Tā kā svešvalodas apguve ir saistīta ar dzimtās valodas izpratni, tiek uzsvērta metakognitīvā pieeja un kā viena no metakognitīvām stratēģijām minēti ir lasīšanas detektīvi. To fokuss ir kognitīvās stratēģijas, kas parādās skolēnam sastopoties ar izaicinošu tekstu. …
Sešgadīgu bērnu lasītprasmes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Bakalaura darba nosaukums. Sešgadīgu bērnu lasītprasmes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā Bakalaura darba autors. Vineta Virse Bakalaura darba vadītāja. Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis. Pētīt sešgadīgu bērnu lasītprasmes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz dažādu autoru D.Lieģenieces, R.Kaņepējas,G.Svences, kā arī uz citu autoru atziņām par sešgadīgu bērnu raksturojumu lasītprasmes aspektā. Tiek analizētas dažādu autoru atziņas par sešgadīgu bērnu psihisko raksturojumu, kā arī tiek noskaidroti lasītprasmes posmi un dažādu metožu izmantošana lasītprasmes veidošanā. Empīriskajā daļā tika novērtēta, salīdzināta un analizēta sešgadīgu bēr…
Pašvērtējums angļu valodas lasītprasmes uzlabošanai 6.klasē
2021
Ir svarīgi vērst uzmanību uz lasīšanas prasmēm, mācoties angļu valodu. Tā ir unikāla prasme, jo tā tiek apgūta, lai vēlāk izmantojot to varētu padziļināt savas zināšanas lasot. Pašnovērtējums mūsdienās ieņem lomu valodas apguves procesā un var tikt izmantots valodas apguvei. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, vai pašnovērtējums var tikt izmantots, lai uzlabotu lasīšanas prasmes angļu valodā, 6. klasē. Diplomdarbā izmantotā pētījuma metode ir gadījuma pētījums. Tika izmantotas četras datu ieguves metodes – dokumentu analīze, lai novērtētu lasītprasmi ar izpratni (skolēnu lasīšanas uzdevumi) un skolēnu lasīšanas pašnovērtējumu rezultāti (skolēnu lasītprasmes pašnovērtējuma uzdevumi), aptaujas …