Search results for "mācību vide"
showing 10 items of 52 documents
Mācību vide radošuma veicinātāja sākumskolas 4.klasē
2021
Daiga Pranča bakalaura darbs “Mācību vide skolēnu radošuma veicinātāja sākumskolas 4.klasē” iztrādāts Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē Dr. paed. Profesores Daigas Kalējas- Gasparovičas vadībā. Bakalaura darba mērķis Teorētiski analizēt literatūru, un pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā, lai noskaidrotu, kā mācību vide sākumskolā sekmē skolēnu radošumu Bakalaura darba uzdevumi 1.Analizēt literatūru par radošumu. 2.Analizēt literatūru par skolēnu psiholoģiju. 3.Analizēt literatūru par skolas mācību vides kultūru. Izveidot anketu un intervēt skolas par radošuma sekmēšanu mācību vidē. Pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veidošanās pirmsskolas izglītības vidē
2021
Bakalaura darba autors: Sandra Sīpola – Rakšte Bakalaura temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju veidošanās pirmsskolas mācību vidē Mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidošanos mācību vidē Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas atziņas par sadarbības prasmju pilnveidi; raksturot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes problēmas kontekstā; organizēt empīrisko pētījumu par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidi pirmsskolas mācību vidē un pamatot izvēlētās metodes; analizēt empīriskā pētījuma par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidi pirmsskolas…
Videofilmas veidošana kā metode Latvijas viduslaiku vēstures apgūšanai 11. klasē
2015
Pētījuma mērķis – izpētīt mācību videofilmu veidošanas kā vēstures apguves metodes izmantošanas iespējas vidusskolā, apgūstot tēmu “Baltijas kristianizācija” Pētījuma jautājums – kā mācību videofilmu veidošana vidusskolas vēstures stundās var papildināt vēstures mācīšanās procesu. Darbs ir veltīts to iespēju izpētei, ko dod skolēnu iesaiste savu vēsturisko mācību videofilmu veidošanā. Darbs sastāv no 3 nodaļām un 6 pielikumiem. Pievienots ir arī dvd disks ar skolēnu veidoto mācību videofilmu. Pirmajā nodaļā ir aplūkota skolēnu mācību videofilmu veidošanas aktualitāte, metodika un principi, balstoties pieredzējušu vēstures skolotāju atziņās. Otrajā darba nodaļā ir aprakstīts pedagoģiskais ek…
Skolēnu veidotie mācību video fizikas un bioloģijas apguvē
2017
Skolēnu veidotie mācību video fizikas un bioloģijas apguvē. Bārda Rūta, darba vadītāja Dr.phys. Dudareva I., bakalaura darbs, 48 lappuses, 6 nodaļas un 11 apakšnodaļas 16 attēli, 7 tabulas, 5 pielikumi 5 lappušu apjomā, izmantoti 15 literatūras avoti. Latviešu valodā. Darbā aprakstītas skolēnu veidoto video materiālu izmantošanas iespējas fizikas un bioloģijas apguvē. Izveidots apkopojums jautājumiem fizikā un bioloģijā, kuros skolēni var veidot mācību video. Izveidots apkopojums par latviešu valodā pieejamiem mācību video tematā “Mehāniskās svārstības un viļņi”. Darbības pētījumā izstrādāti un aprobēti metodiskie materiāli tematā “Mehāniskās svārstības un viļņi”. Noskaidrota skolēnu attiek…
Sagatavošanas skolai grupu iespējas 6-7 gadus vecu bērnu sekmīgai sociālajai adaptācijai skolā
2018
Darba nosaukums: Sagatavošanas skolai grupu iespējas 6-7 gadus vecu bērnu sociālajai adaptācijai skolā. Darba autore: Marta Katrīna Anže Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed. Līga Āboltiņa Darba saturs: 50 lpp., analizēti 43 literatūras avoti. Bakalaura darba mērķis: Izzināt sagatavošanas skolai grupu iespējas 6-7 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas veicināšanai, izstrādāt ieteikumus sociālās adaptācijas veicināšanai sagatavošanas grupām. Pētījuma teorētiskajā daļā izmantotas V.Avotiņa, V.Golubinas, R.Kaņepējas, D.Lieģenieces, I.Puškareva un citu pedagogu un psihologu atziņas. Pētījumā secināts, ka obligātās pirmsskolas programmas apgūšana skolas vidē, sekmē 7-gadīgu bērnu sociālo adaptācij…
Skolotājs kā pozitīvas mācību vides veidotājs sākumskolā
2020
Mūsdienu mainīgās izglītības reformu laikā sākumskolas skolotājam liek padziļināti izzināt ne tikai jaunās kompetences, bet arī izzināt kā visveiksmīgāk radīt pozitīvāku, atvērtāku, radošāku, izzinošāku mācību vidi. Darba mērķis ir izpētīt skolotāju iespējas pozitīvas mācību vides veidošanā sākumsskolā. Maģistra darbs sastāv no 2 daļām, secinājumiem, priekšlikumiem, izmantotās literatūras saraksta un pielikuma. Pirmajā daļā tika analizēta un pētīta literatūra par izglītības vidi, raksturota mācību vide sākumskolā un analizēta skolotāju iespējas pozitīvas mācību vides veidošanā. Otrajā daļā ir veikts pētījums par skolotāju iespējām pozitīvas mācību vides veidošanā. Veikta sākumskolas pedagog…
Ikdienas rituāls atbalstošas mācību vides nodrošināšanā sākumskolā
2022
IKDIENAS RITUĀLS ATBALSTOŠAS MĀCĪBU VIDES NODROŠINĀŠANĀ SĀKUMSKOLĀ. K. Pelēce, zinātniskā vadītāja Dr.paed. Ilze Šūmane. Maģistra darbs 95 lpp., 6 attēli, 2 tabulas, 77 literatūras avoti, 17 pielikumi. Ikdienas rituāls var kļūt par būtisku sākumskolas ikdienas sastāvdaļu un lai strukturēti un jēgpilni lietotu rituāla praksi, kas balstīta skolotāja un skolēnu sadarbībā, nepieciešams izpētīt kā ikdienas rituāls palīdz radīt atbalstošu mācību vidi, kā arī izstrādāt vadlīnijas skolotājiem ikdienas rituāla izvēlei un sekmīgai ieviešanai. Darbības pētījuma ietvaros veikta situācijas izpēte, rituāla izvēles, plānošanas un izvērtēšanas vadlīniju un rituālu ieviešanas aprakstu izstrāde, vadlīniju un…
Izglītības iestādes vadītājs kā pašvadīta mācību procesa īstenotājs pirmsskolā
2020
Maģistra darbā “Izglītības iestādes vadītājs kā pašvadīta mācību procesa īstenotājs pirmsskolā” tika analizēts un praktiski pārbaudīts izglītības iestādes vadītāja lietpratība pašvadīta mācību procesa pirmsskolā īstenošanā. Pētījumā atspoguļotas jaunākās pedagoģijas un psiholoģijas pētnieku teorijas, kādai lietpratība jāpiemīt izglītības vadītājam, kas pēc zinātniskās literatūras ir pašvadīta mācīšanās un kā vadītājs ietekmē izglītibas procesu pirmsskoals izglītības iestāde. Pētījuma empīriskajā daļā tiek pētīta un analizēta reālā situācija izglītības iestādes vadītāja lietpratība pašvadīta mācību procesa īstenošanā pirmsskolā. Empīriskās daļas noslēgumā tiks apkopoti ieteikumi, kas balstīt…
Mācību video veidošana un izmantošana ģeogrāfijas stundās attālinātajā mācību procesā vidusskolā
2021
Darba mērķis ir izpētīt mācību video, tā izmantošanas iespējas un video veidošanu kā mācību metodi attālinātajā mācību procesā ģeogrāfijas stundās vidusskolā. Literatūras analīze veikta par veiksmīga videomateriāla kritērijiem, video izmantošanas un veidošanas iespējām mācību stundās. Empīriskajā daļā, ņemot vērā veiksmīga mācību video kritērijus, apkopoti, atlasīti, izveidoti, salīdzināti un aprobēti mācību video. Mācību video veidošana izmantota kā mācību metode. Pētījumā secināts, ka veiksmīga videomateriāla veidošana un jēgpilna izmantošana mācību stundās veicina skolotāja darba efektivitāti un skolēnu mācību procesu.
Sociāli emocionālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības 3. posmā
2022
Maģistra darbs “Sociāli emocionālo prasmju veicināšana pirmsskolas izglītības 3. posmā” izstrādāts ar mērķi pētīt un analizēt iespējas sociāli emocionālo prasmju apguvei pirmsskolas izglītības 3. posmā. Maģistra darbs izstrādāts kā kvalitatīvs pētījums, koncentrējoties uz dažādu perspektīvu apzināšanu, lai noskaidrotu reālo situāciju pētāmajā problēmā. Darba autore uzskata, ka šī brīža problēma – kā attīstīt un novērtēt sociāli emocionālās prasmes esošajās izglītības praksēs. Darba teorētiskā bāze balstīta zinātniskajā literatūrā par bērnu sociāli emocionālo prasmju attīstību, tās veicinošajām metodēm un formatīvās vērtēšanas paņēmieniem, pielāgojot CASEL izstrādātās sociāli emocionālās māc…