Search results for "mājturība un tehnoloģija"
showing 10 items of 40 documents
Veselīgas ēšanas veicināšanas iespējas mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē
2017
Diplomdarba tēma ir “Veselīgas ēšanas veicināšanas iespējas mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē”. Tā mērķis ir izveidot mācību saturu tēmai “Veselīgs uzturs” mājturības un tehnoloģiju stundās 8.klasē un pārbaudīt to praksē. Darba pirmajā nodaļā izskatīta tēmas aktualitāte, izanalizēta pieejamā pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par pusaudžu vecumposmu, izpētīti mācību priekšmeta reglamentējošie normatīvie dokumenti, aprakstītas izmantotās mācību metodes un vērtēšanas kritēriju izstrādes nosacījumi. Otrajā nodaļā raksturots veselīgs uzturs. Diplomdarba trešajā nodaļā izveidots mācību stundu tematiskais plāns, aprobēts izveidotais mācību saturs, aprakstīti iegūtie rezultāti un aptaujas dati.
Šūšanas apguve attālinātajā mācību procesā 6. klasē dizainā un tehnoloģijās
2021
Diplomdarbā apskatīta šūšanas tēmas apguve attālināto mācību procesā 6. klasē, radoši izmantojot otrreiz izmantojamos materiālus. Mērķis ir izpētīt attālināto mācību specifiku šūšanas tēmas apguvē dizainā un tehnoloģijās 6. klasē. Pētījuma jautājums - kā pieejamās informācijas komunikāciju tehnoloģijas platformas palīdz realizēt šūšanas tēmas “Roku dūrieni” apguvi attālinātajā mācību procesā. Pirmajā daļā tiek apskatīta teorētiskā bāze par attālināto mācību pieredzi Latvijā, nepieciešamajām prasmēm un līdzekļiem tās īstenošanai, reglamentējošie dokumenti un ieteikumi, kā arī dizaina posmu apguve mājturībā un tehnoloģijās šūšanas kontekstā. Otrajā daļa ir saistīta ar mācību satura izveidi mā…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu gribas īpašību sekmēšana mājturības un tehnoloģijas rotaļnodarbībās
2017
Budzilko E. “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu gribas īpašību sekmēšana mājturības un tehnoloģijas rotaļnodarbībās” kvalifikācijas darbs. Rīga: LU pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte, 2017, 41 lpp. Kvalifikācijas darbs satur 8 tabulas, 10 attēlus, 33 izmantotās literatūras avotus un 2 pielikumus. Darba mērķis tika sasniegts veicot teorētiskās literatūras analīzi un praktisko pētījumu, izmantojot anketēšanas, sarunas ar bērniem (intervijas), novērošanas metodes. Kvalifikācijas darba teorētiskās literatūras analīze liecina, ka personības veselumu veido trīs līdzsvarotu komponentu kopums – prāts, jūtas, griba. Ļoti svarīga ir skolotāja personība un zināšanas par bērnu attīstības likum…
Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloğijās (5-6gadi ;dabas materiāli)
2018
Bakalaura darbu „Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloģijās” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Elvīra Hartmane, darba vadītāja Prof. Dr. paed Elita Volāne. Pētījuma mērķis: Pētīt 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas mācību procesā. Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek pētīti dažādu autoru teorētiskie avoti par radošo darbību un tās nozīmi bērna radošās darbības attīstībā un veicināšanā. Radošās darbības veicinošie faktori, kas palīdz vai bremzē bērnu radošo darbību balstoties uz dažādu autoru atziņām. Sniegts 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma raksturo…
Mācību tēmas "Tamborēšana" apguve mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē
2015
Diplomdarba „Mācību tēmas „Tamborēšana” apguve mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē” mērķis ir izpētīt mācību tēmas ”Tamborēšana” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē. Atlasīts mācību saturs tēmai „Tamborēšana” 5. klasē. Aplūkoti tamborēšanas pamati, aptamborētu atstarotāju un tamborētu atstarotāju izgatavošana pa posmiem. Izveidots tematiskais plāns, atlasītas mācību metodes, izveidoti izdales materiāli un uzskates līdzekļi, izstrādāti skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kritēriji. Tematiskais plāns aprobēts Rīgas Juglas vidusskolā 5.b. un 5.d. klasē, analizēti iegūtie rezultāti. Diplomdarbs sastāv no 3 nodaļām 8 apakšnodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras un pielikumiem.…
Tuneļšalles aušana un iepakojuma dizaina izveide mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē
2016
Diplomdarbā “Tuneļšalles aušana un iepakojuma dizaina izveide mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē” ir izpētītas tuneļšalles aušanas un iepakojuma dizaina izveides apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē. Darba pirmajā nodaļā apkopots teorētiskais materiāls par tuneļšaļļu veidiem, pielietotajām tehnikām, kā arī aktualitāti mūsdienās. Darba otrā nodaļa satur izveidoto mācību satura tematisko plānu, kā arī tā realizācijas nosacījumus. Darba trešajā nodaļā aprakstīta un analizēta tematiskā plāna aprobācija. Darbs ir noslēgts ar nobeigumu, kurā apkopots darbā padarītais, kā arī sniegti novērojumi un secinājumi. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām un nobeiguma. Darbā ir 58 lappuses, 16 a…
Mācību tēmas "Mauču adīšana ar pērlītēm" apguve mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē
2015
Diplomdarba „Mācību tēmas „Mauču adīšana ar pērlītēm” apguve mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē” mērķis ir izpētīt un izanalizēt mācību tēmas „Mauču adīšana ar pērlītēm” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē. Pirmajā nodaļā analizēta speciālā un pedagoģiskā literatūra par kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu, mauču adīšanas vēsturi un mūsdienu aktualitāti, kā arī mauču izgatavošanas procesu. Otrajā nodaļā pētīti normatīvie dokumenti, mācību metodes un izstrādāts tematiskais plāns mācību tēmai „Mauču adīšana ar pērlītēm”. Diplomdarbā apkopoti mācību tēmas „Mauču adīšana ar pērlītēm” aprobācijas rezultāti un gaita. Analizētas skolnieču atbildes uz aptaujas anketas jautājumiem.
Mākslas elementu apguve vispārizglītojošo skolu mācību priekšmetā "Mājturība un tehnoloģijas"
2016
Maģistra darba mērķis ir teorētiski un empīriski noteikt mākslas elementu esamību un apguves iespējas vispārizglītojošo skolu mācību priekšmetā “Mājturība un tehnoloģijas”. Izvirzīta pētījuma hipotēze – mākslas elementi mācību priekšmetā “Mājturība un tehnoloģijas”, tiek apgūti, ja skolotājs veicina teorētisko un praktisko izpratni par mākslas elementu izmantošanas iespējām un nepieciešamību, ja skolotājs mācību procesā aktualizē mākslas elementu esamību, izmanto mācību materiālus un digitālās tehnoloģijas. Lai pārbaudītu hipotēzi, tiek analizēta teorētiskā literatūra par būtiskākajiem mākslas elementiem mājturībā un tehnoloģijās. Vērtēti normatīvie akti un programmas vispārizglītojošo mācī…
Trīsgadīgu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības veicināšana mājturības un tehnoloģiju nodarbībās
2021
Bakalaura darba temats – Trīsgadīgu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības veicināšana mājturības un tehnoloģiju nodarbībās. Bakalaura darba mērķis – Izzināt un analizēt trīsgadīgu bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – pedagoģiskā un psiholoģiskās literatūras analīze liecina, ka sīkā motorika ir koordinētas nervu, muskuļu, kaulu, sistēmu kustības. Attīstot roku pirkstu muskuļus, paralēli attīstās runa, domāšana, iztēle, uzmanība, koncentrēšanās spējas un kustību koordinācija. Ļoti svarīga ir skolotāja personība un zināšanas par bēr…
Mācību tēmas "Auduma apdruka" apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē
2018
Diplomdarba mērķis ir izpētīt mācību tēmas “Auduma apdruka” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē. Diplomdarba uzdevumi: 1.Izpētīt pedagoģisko, speciālo literatūru u.c. avotus par pētāmo problēmu. 2.Izveidot tematisko plānu mācību tēmai “Auduma apdruka”. 3.Izveidot mācību uzskates līdzekļus. 4.Aprobēt izveidoto tematisko plānu un izanalizēt iegūtos rezultātus. Diplomdarbs sastāv no 3 nodaļām un 16 apakšnodaļām. Tā pirmajā daļā ir izveidots mācību saturs tēmai „Auduma apdruka”. Otrajā daļā izveidots tematiskais plāns mācību tēmai, ņemot vērā pusaudžu vecumposma raksturīgās iezīmes, piemērojot izmantojamās mācību metodes, kā arī izstrādāti skolēnu darba vērtēšanas kritēriji. Tre…