Search results for "personība"
showing 10 items of 179 documents
Labvēlīgā un korektīvā humora stila saistība ar personības iezīmēm
2018
Šī pētījuma mērķis ir pārbaudīt BenCor aptaujas validitāti saistībā ar personības iezīmēm un citiem humora stiliem. Respondenti (N = 160) aizpildīja trīs aptaujas: BenCor – aptauju, kas mēra labvēlīgo un korektīvo humora stilu, Humora stilu aptauju (HSQ) un Latvijas Personības aptauju (LPA-v3). Pētījuma rezultāti saistībā ar labvēlīgo humora stilu saskan ar citu pētījumu secinājumiem un apstiprina to kā labvēlīgi virzītu humora izteiksmes veidu. Saistībā ar korektīvo humora stilu un personības iezīmēm līdz šim šis ir pirmreizējs pētījums, un iegūtie dati apliecina korektīvā humora validitāti pret citiem humora stiliem un ar tiem saistītām personības iezīmēm.
Personības iezīmju saistība ar tiešsaistes iepirkšanas motivāciju
2018
Bakalaura darba mērķis, ir noskaidrot saistību starp personības iezīmju un interneta veikalu patērētaju uzvedību. Balstoties uz to autors izvirza pētījuma jautājumu: „Kāda ir saistība starp personības iezīmēm un tiešsaistes iepirkšanās motivāciju?”. Izlasi veidoja 60 Interneta veikalu patērētāji, vecumā no 18 līdz 59 gadiem. Dati tika ievākti ar piecām aptaujām: 1)Demogrāfijas aptauja 2)BFI (Big Five Inventory, John & Srivastava, 1999). I. Austera adaptētā versija latviešu valodā (Schmitt et al., 2007). 3) Izveidota Hedonisma un utilitarisma iepirkšanās motivācijas (Hedonic and utilitarian shopping motivations, Kovalenko, 2017) aptauja, balstīta uz autoru Arnolda un Reinolda (Arnold & Reyno…
The Correlation Between Personality Traits, Perceived Covid 19 Risk and Restriction Compliance.
2022
Pētījuma mērķis ir noskaidrot kāda ir personības iezīmju saistība ar indivīda uztverto COVID-19 risku un ierobežojumu ievērošanu un vai pastāv dzimuma atšķirības risku uztverē un ierobežojumu ievērošanā. Pētījumā piedalījās 112 respondenti vecumā no 19 līdz 75 gadiem, no tiem 82 sievietes un 30 vīrieši. Respondentu vidējais vecums M=46,2 gadi. Pētījuma dizains ir korelatīvs pētījums. Pētījuma veikšanai tika izmantota “Lielā piecnieka” (BFI) aptauja, koronavīrusa trauksmes skalas aptauja, kā arī jautājumi no Rīgas Stradiņa Universitātes 2020.gadā veikta pētījuma, kas šajā pētījumā mērīja COVID-19 uztverto risku un ierobežojumu ievērošanu. Bakalaura darba rezultāti norāda, ka pastāv statistis…
Karjeras izglītība sākumskolā
2022
Mūsdienu sabiedrībā pastāvošās vajadzības, kā arī attiecīgi tam, citādās vajadzības darba tirgū, ietekmē jaunāko skolēnu perspektīvas nākotnē saistībā ar darba tirgu. Pedagogiem un izglītības sistēmai kopumā, būtu jāveic izmaiņas izglītības sistēmā, paplašinot zināšanas par karjeras izglītību. Karjeras izglītība tiek orientēta pārsvarā uz pusaudžiem vai jauniešiem, bet būtu ļoti nozīmīgi to sākt vairāk iekļaut arī sākumizglītības posmā. Sākumizglītības posms ir ļoti savdabīgs ar to, ka bērnam realizējas dažādas vajadzības, kuras nav aktuālas pusaudžu vai jauniešu vecumā. Dabiskas vecumposmu vajadzības, kuras pamanītas savlaicīgi, un attīstītas, bērnam tajā brīdī ir aktuālas, veido viņa pers…
Latvijas patērētāju attieksme pret ķermeņa kopšanas zīmoliem un zīmola izvēles kritēriji
2017
Maģistra darba "Latvijas patērētāju attieksme pret ķermeņa kopšanas zīmoliem un zīmola izvēles kritēriji" mērķi ir noskaidrot patērētāju ķermeņa kopšanas zīmolu izvēles kritērijus un zīmolu latviskās izcelsmes lomu patērētāju izvēlē, kā arī izvērtēt zīmola komunikāciju un personību. Darba teorētiskajā daļā apskatītas teorijas par zīmolu, patērētāju uzvedību un lojalitāti. Metodoloģijas daļā pamatotas darbā izmantotās metodes – daļēji strukturētās intervijas, aptaujas un kontentanalīze. Empīriskajā daļā pētīta patērētāju attieksme un veikta atlasīto zīmolu salīdzinoša analīze. Analīzei atlasīti septiņi zīmoli – "Madara", "Dzintars", "Stenders", "Nivea", "Dove", "Oriflame" un "Avon". Izvērtēt…
Krāsas un emocijas mandalā vizuālās mākslas stundās 3. klasē
2015
Emocijas ir kā krāsas, kas izkrāso mūsu ikdienu dažādās toņu pārejās. Savu emociju apzināšanās un izpratne ir sevis iepazīšanas process, kam ir būtiska loma personības attīstībā. Viens no paņēmieniem emociju vizualizēšanā ir mandala. Kā aplis tā simbolizē cilvēka kā personības pilnību un veselumu. Diplomdarba „Krāsas un emocijas mandalā vizuālās mākslas stundās 3. klasē” mērķis ir pārbaudīt mandalas kā līdzekļa lietderīgumu krāsu emocionālo asociāciju izpētē vizuālās mākslas stundās. Atbilstoši darba tēmai ir izstrādāta uzdevumu kopa ar mērķi sekmēt skolēnu tēlaino domāšanu, izmantojot krāsu kā galveno māksliniecisko izteiksmes līdzekli sajūtu un emociju atainošanā mandalās. Apvienojot krās…
Lubānas novada tradīciju izmantošanas iespējas bērnu personības attīstības veicināšanai pirmsskolā
2020
Darba autore: Sanda Ķēniņa Ārende Darba vadītājs: Dr.paed. Gunta Siliņa Jaskujeviča Darba temats: Lubānas novada tradīciju izmantošanas iespējas bērnu personības attīstības veicināšanai pirmsskolā Darba mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt Lubānas novada tradīciju izmantošanas iespējas bērnu personības attīstībā pirmsskolas izglītībā. Darba saturs: pirmajā daļā tiek sniegts vispārējs teorētisks ieskats par pirmsskolas izglītības pamatnostādnēm bērnu personības attīstībai. Otrajā daļā tiek analizēts dažādu autoru teorētiskais ieskats pirmsskolas bērnu pedagoģiski psiholoģiskajā raksturojumā, trešajā daļā atsaucoties uz autoru atziņām un literatūru tiek analizēta folklora, kā attīstības lī…
Personības īpašību attīstības veicināšana 6 - 7 g.v. bērniem literatūras nodarbībās pirmsskolā
2018
Darba autors – Elita Ločmele Darba veids – kvalifikācijas darbs Studijas programma – pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs – Prof. Dr.paed. Beatrise Garjāne Darba temats - Personības īpašību attīstības veicināšana 6 - 7 gadīgiem bērniem literatūras nodarbībās pirmsskolā Darba mērķis - pārbaudīt un noteikt pedagoģiskos paņēmienus 6 - 7 gadīgu bērnu personības īpašību attīstības veicināšanai literatūras nodarbībās Pētījuma uzdevumi. 1.Analizēt 6 - 7 gadīgu bērnu personības attīstības pirmsskolā psiholoģiskos un pedagoģiskos teorētiskos aspektus 2.Analizēt 6 - 7 gadīgu bērnu personības īpašības un to izpausmes sadarbībā ar pirmsskolas pedagogu pedagoģiskajā procesā (lite…
Literatūra kā mācību līdzeklis bērna valodas sekmēšanai pirmsskolā
2021
Viktorijas Kušnires kvalifikācijas darbs “ Literatūra kā mācību līdzeklis bērna valodas sekmēšanai pirmsskolā” izstrādāts Latvijas Universitātes Tukuma filiālē Mg. paed., lektores Ineses Eglītes vadībā laika posmā no 2020.gada 19.martam līdz 2020.gada 3.decembrim. Kvalifikācijas darba mērķis ir pētīt un praktiski pārbaudīt literatūru kā mācību līdzekli bērna valodas sekmēšanai pirmsskolā. Pētījuma aktualitāti nosaka bērnu izpratne pret jēdzieniem, dažādo lietu nosaukumu apgūšana, kurus pārņemam no citām valodām. Saņemtās informācijas analīzes veikšanas nozīmīgums, lai veiksmīgi to pārstrādātu mūsu domās un saslēgtu to kopā ar jēdzieniem. Tātad vārdu krājuma paplašināšanās ir iespējama tikai…
Rūdolfa Blaumaņa lugas „Indrāni” apguve 11. klasē
2017
Diplomdarbā “R. Blaumaņa lugas “Indrāni ” apguve 11. klasē” pētīta problēma, kā organizēt literatūras stundas, lai skolēnos veidotu izpratni par R. Blaumaņa lugu “Indrāni”, tajā paustajām vērtībām un pārdzīvojumiem. Darba mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu veiksmīgai R. Blaumaņa personības atkārtošanai un lugas “Indrāni” apguvei literatūras mācību stundās 11. klasē, kas palīdzētu izvirzītās problēmas risināšanā. Diplomdarba teorētiskajā daļā ir pētīta pedagoģiskā un metodiskā literatūra par skolotāja uzdevumu literatūras stundās un daiļdarba apguvi. Tāpat teorētiskajā daļā ir ieskats par Rūdolfa Blaumaņa personību un daiļradi, kā arī ģimenes nozīmi tajā. Pedagoģiskā izmēģināju…