Search results for "pirmskolas"
showing 10 items of 32 documents
Vecāku pašnovērtēto sociāli emocionālo prasmju sakarība ar viņu pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālajām prasmēm un uzvedības un emocionālajām …
2021
Pētījuma mērķis ir noskaidrot vai un kā vecāku pašnovērtētās sociāli emocionālās prasmes izskaidro un ietekmē viņu pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās prasmes un emocionālās/uzvedības grūtības, kontrolējot vecāku izglītības līmeni, sociāli ekonomisko statusu un bērnu dzimumu. Pētāmie faktori ir vecāku pašnovērtētās un un viņu bērnu (vecaku vērtējumā) sociāli emocionālās prasmes – sevis apzināšanās (emociju atpazīšana, paušana, izprašana, savu grūtību un resursu apzināšanās, pašrefleksija, pašefektivitāte, autonomija); pašregulācija (emociju regulēšana, impulsu kontrolēšana, apzinātība, spēja risināt grūtības, pieņemt lēmumus, izvirzīt un īstenot mērķi, pašmotivācija, kritiskā domāš…
3-4 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana kultūras izpratnes un pašizpausmes jomas nodarbībās pirmsskolā
2021
Darba autore : Ģalkaja Cauņa Darba vadītāja : Doc., Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „3-4 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana kultūras izpratnes un pašizpausmes jomas nodarbībās pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāte balstās uz izglītības satura izmaiņām sakarā ar Skola 2030 un nepieciešamību sekmēt bērnu sociālas prasmes pilnveidojot mācību programmu kultūras izpratnes un pašizpausmes jomā. Pētījuma mērķis: ar teorētisko un empīrisko metožu palīdzību pētīt vidējās pirmskolas vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanu pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek izvērtēti sociālo prasmju teorē…
Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu empātijas sekmēšanai
2022
Darba autore: Kristīne Amatniece. Darba nosaukums: Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu empātijas sekmēšanai. Arvien biežāk var novērot bērnus, kas ikdienā dažādās situācijās izrāda neiecietību un otra nepieņemšanu. Tieši pirmskolā bērnos ir nepieciešams ielikt pamatus līdzjūtībai, mīlestībai un empātijai. Savukārt daiļliteratūra spēj ietekmēt cilvēku caur pieredzi un būt tās attīstības nosacījums. Pētījuma mērķis: pētīt un praktiski pārbaudīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu empātijas veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma jautājums: Kā izmantot literāros darbus pirmsskolas pedagoģiskajā procesā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu empātijas sekmēšanai? Teorētiskajā d…
Bērna pašapziņas attīstības veicināšana rotaļās vidējā pirmsskolas vecumā
2017
Kvalifikācijas darba temats „Bērna pašapziņas attīstības veicināšana rotaļās vidējā pirmsskolas vecumā". Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt rotaļas ietekmi vidējā pirmskolas vecuma bērnu pašapziņas sekmēšanu. Darba uzdevumi: 1.Pētīt un analizēt pedagoģisko psiholoģisko literatūru par pašapziņu, tās sekmēšanu. 2.Pētīt pašapziņas veicināšanas iespējas vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. 3.Noteikt rotaļas lomu bērna pozitīvas pašapziņas veidošanas gaitā. 4.Veikt pētījumu par rotaļu ietekmi pašapziņas procesā. Pētnieciskais darbs sastāv no 2 daļām. Pirmajā daļā tiek apkopoti citāti un atziņas par pašapziņas attīstību vidējā pirmskolas vecumā. Pirmajā apakšnodaļā tiek aprakstīt…
5-7 gadus vecu bērnu tikumisko vērtību sekmēšana, izmantojot latviešu tautas pasakas
2022
Pētījumā tiek analizēta pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību sekmēšanas problemātika. Tikumiskās vērtības ir viens no cilvēka audzināšanas nozīmīgiem indikatoriem. Pētījuma mērķis ir, pamatojoties uz teorētisko literatūru, Ministru kabineta noteikumiem par izglītojamo audzināšanas vadlīnijām un informācijas, mācību līdzekļu, materiālu un mācību un audzināšanas metožu izvērtēšanas kārtību un Skola 2030 izstrādātajām vadlīnijām pirmsskolai, izpētīt tikumisko vērtību sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Darbā autore atklājusi un analizējusi tikumisko vērtību izpratnes kontekstu, raksturojusi to pirmsskolas izglītības vadlīnijās projektā Skola 2030, izvirzījusi priekšlikumus 5-7 gadu…
Kombinētie darba vides riski speciālajās pirmsskolas izglītības iestādēs, aizsardzības un preventīvie pasākumi
2016
Novērtēta kombinēta fizikālo, ergonomisko, psihosociālo u.c. faktoru ietekme speciālās pirmskolas izglītības iestādes darba vidē. Veikti objektīvie mērījumi, nosakot asinsspiediena un pulsa rādītājus. Statistiski analizēti speciālās un vispārējo pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku (95 respondenti) rezultāti par darbinieku veselību, spriedzes līmeni un darba vidi. Autors pielietojis FMEA metodi kombinēto risku analīzei. Noteikts, ka ergonomisko faktoru uzlabošana un darbinieku izglītošana pareizu darba metožu efektīvu atpūtas metožu (muskuļu grupu relaksācijas, redzes atslodzes vingrinājumi u.c.) pielietošanā var sekmīgi nodrošināt darbinieku veselības veicināšanu darba vidē, uzlabot p…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stājas nostiprināšana sporta nodarbībās
2018
Bakalaura darba tēma. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stājas nostiprināšana sporta nodarbībās. Bakalaura darba autors. Anda Priedoliņa. Bakalaura darba mērķis. Teorētiski analizēt un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stājas sekmēšanas iespējas sporta nodarbībās. Bakalaura darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par stāju un vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstību. 2.Izzināt sporta nodarbību struktūru, saturu un stājas nostiprināšanas iespējas tajās. 3.Pētīt stājas sekmēšanas iespējas sporta nodarbībās vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Bakalaura darba saturs. Darbs sastāv no 2 daļām –teorētiskās un empīriskās. Teorētiskā daļā tika analizēta …
Trīsgadīgu bērnu dialogrunas pilnveide dienas ritumā
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „Trīsgadīgu bērnu dialogrunas pilnveide dienas ritumā”. Pētījuma aktualitāti pamatoja apstāklis, ka līdz ar pāreju uz jauno izglītības saturu, tiek izvirzītas jaunas prasības pret tādām bērna kompetencēm kā komunikatīvā, kas ietver dialoga veidošanu un sadarbību. Tai pat laikā dialogrunas attīstības jautājumi pirmsskolas pedagoģijā ir aplūkoti nepietiekami. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt dialogrunas pilnveides iespējas trīsgadīgiem bērniem pirmsskolas organizētā dienas ritumā. Lai sasniegtu šo mērķi, darba teorētiskajā daļā, balstoties uz tādu pedagogu pētījumiem kā N. Andiema (2016), S. Gardners (2016), AJ. Kopilova (Копылова, 20…
Bērna agresīva uzvedība un tās novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā
2017
Darba autors: Inese Rudzone Darba nosaukums: Bērna agresīva uzvedība un tās novēršanas iespējas vidējā pirmskolas vecumā. Darba mērķis: Analizēt bērnu agresīvās uzvedības novēršanas iespējas vidējā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Bērnu agresīvas uzvedības izpausmes var mazināt, ja pedagogs 1. bērnu konfliktu risināšanā izmanto rotaļas bērnu saskarsmes prasmju pilnveidei, 2. pasaku lasīšanas procesā kopā ar bērniem analizē saturā atspoguļotās saskarsmes problēmas. Atslēgas vārdi: vardarbība, vardarbības cēloņi un tās sekas, bērna attīstība vidējā pirmskolas vecumā, paņēmieni agresivitātes novēršanai. Kvalifikācijas darbs sastāv no : satura, ievada, anotācijas latviešu valodā un angļu valodā, 4…
Vecāku pašefektivitāte un tās saistība ar bērna tempermentu pirmskolas vecumā
2015
Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot, vai atšķiras tēvu un māšu pašefektivitāte un bērna tempermenta vērtējumi, vai pastāv saistība starp vecāku pašefektivitāti un bērna tempermentu, un vai atšķiras pašefektivitāte un bērnu tempermenta saistības tēviem un mātēm. Dati tika ievākti, izmantojot divas aptaujas- “Vecāku kompetences izjūtas skalas” (VKI/Parenting Sense of Competence Scale) apakšskalu “Efektivitāte” un Aptauja par bērnu tempermentu, ļoti īsais variants (Very Short Form of the Children’s Behavior Quetionnaire) (CBQ_VSF)) (Rothbart,Ahadi,Hershey&Fisher,2001)” kura ietver sevī trīs apakškalas: reaktivitāte, reakciju apzināta kontrole un negatīva emocionalitāte. Pētījumā piedalījās 90…