Search results for "pirmsskola."
showing 10 items of 2259 documents
Sociālpedagoģiskā darbība 5 – 7 gadu vecu bērnu socializācijas risku mazināšanā pirmsskolas izglītības iestādē.
2022
Danas Zalmanes diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība 5 – 7 gadu vecu bērnu socializācijas risku mazināšanā pirmsskolas izglītības iestādē” izstrādāts 2021./2022. mācību gadā. Diplomdarba mērķis bija mazināt socializācijas riskus 5 – 7 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba teorētiskā daļa sastāv no 5 – 7 gadus vecu bērnu socializācijas risku raksturojuma, sociālpedagoģiskās darbības pirmsskolas izglītības iestādē analīzes. Diplomdarba praktiskajā daļā tika veikts pētījums par 5 – 7 gadu vecu bērnu socializācijas riskiem pirmsskolas izglītības iestādē, izstrādāta un aprobēta sociālpedagoģiskās darbības programma par 5 – 7 gadu vecu bērnu socializācijas risku mazināšanu p…
Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbs: ’’Mazbērnu sociāli emocionālās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Tatjana Ķezbere Darba vadītājs: Dr. paed., doc. Ilze Šūmane Kursa darba apjoms: 62 lpp., 10 tabulas, 7 attēli, 46 literatūras avoti, 5 pielikumi. Pētījuma mērķis ir: izpētīt 1,5–2 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījums sastāv no 4 nodaļām: divām teorētiskajām un divām empīriskajām. Pētījuma teorētiskajās daļā, balstoties uz tādu autoru atziņām kā D. Lieģeniece, D. Dzintare & I. Stangaine, Ļ. Vigotskis, A. Gerasimova & V. Kuzņecova, M. Kiruškina un citi, analizēti mazbērnu sociāli emocionālās attīst…
2-3 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšana pirkstu rotaļās
2021
Bakalaura darba autors: Agnese Freimane Bakalaura darba temats: “2-3 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās attīstības sekmēšana pirkstu rotaļās”. Bakalaura darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt sociāli emocionālās attīstības sekmēšanas iespēju 2-3 gadus veciem bērniem ar pirkstu rotaļām. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiski psiholoģiskā literatūra, kas saistīta ar 2-3 gadus vecu bērnu vecumposma attīstības īpatnībām, sociāli emocionālo attīstību, izzinātas teorētiskās nostādnes par pirkstu rotaļām, to būtību un izmantošanas iespējām sekmēt bērna sociāli emocionālo attīstību. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz Ādlera A., Augstkalnes D., Brices B., Bolbija Dž., Dzintare…
Rīta vingrošana kā 2-4 gadus vecu bērnu labizjūtas sekmētāja pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba autors : Lilita Rozenberga Darba vadītāja: Lektore: Mg. sc. edu: Agita Klempere - Sipjagina Kvalifikācijas darba tēma : Rīta vingrošana kā 2 – 4 gadu vecu bērnu labizjūtas sekmētāja pirmsskolas izglītības iestādē Kvalifikācijas darba mērķis: Noteikt rīta vingrošana 2 - 4 gadu vecu bērnu labizjūtas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē Kopējā darba apjoms - 49 lappuses, 7 attēli 3 pielikumi Pētījuma saturs: Izzināt teorētisko literatūru par 2 -4 gadu vecu bērnu attīstību kopveselumā un kustību nozīmi bērnu attīstībā. Novērot bērnu 2 -4 gadu labizjūtu rīta vingrošanas laikā un pēc tās Atslēgas vārdi : Fiziskās aktivitātes, pirmsskola, bērns, labizjūta, sociāli emocionālā at…
Vecvecāku ietekme uz pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālo kompetences attīstību
2017
Kvalifikācijas darba mērķis ir izpētīt, kā vecvecāki var ietekmēt pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās kompetences attīstību. Analizējot zinātniskas koncepcijas, kas raksturo attiecības „bērns - vecvecāki”, tika izdalītas mijiedarbības sfēras, komponenti un paņēmieni, kā vecvecāki var apzināti un neapzināti ietekmēt mazbērnu attīstību. Kvalifikācijas darbs ir izstrādāts pedagoģiskās, psiholoģiskās un metodiskās literatūras izpētes rezultātā, kā arī, izmantojot autores vecmāmiņas pieredzi. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā ir izklāstīta vecvecāku pozīcija ģimenes struktūrā. Otrajā nodaļā ir analizēti vecvecāki kā bērnu attīstības sekmētāji, ģimenes sistēmas likumi, „tiešas” un „net…
4-5 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās kompetences sekmēšana iekļaujošā dienas ritā pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba autors: Helma Veldze Kvalifikācijas darba tēma: 4 – 5 gadus vecu bērnu sociāli emocionālās kompetences attīstības sekmēšana iekļaujošā dienas ritā pirmsskolas izglītības iestādē Darba mērķis: izpētīt zinātnisko literatūru par 4 – 5 gadus vecu bērnu emocionālo attīstību, sociāli emocionālās kompetences attīstības sekmēšanas iespējām. Noskaidroto praktiski pārbaudīt, turpmāk izmantot pedagoģiskajā procesā. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa: aprakstīta sociālās un emocionālās attīstības jomas nozīme cilvēka dzīvē, 4 -5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības, sociāli emocionālās kompetences jēdziena skaidrojums, nozīme, kritēriji jomas attīstībai un atlasī…
Pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās kompetences, pašvadības attīstības iespējas rotaļās
2021
Darba autors: Sintija Puriņa Kvalifikācijas darba temats: “Pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās kompetences, pašvadības attīstības iespējas rotaļās”. Mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas attīstības iespējas rotaļās. Pirmajā nodaļā tiek skaidrots sociāli emocionālās kompetences jēdziens, kā tas attiecas uz bērnu attīstību un apskatīts dažādu autoru skatījums uz to. Otrajā nodaļā ir apskatīts un skaidrots kas ir pašvadīta mācīšanās, tās jēdziens un dažādu autoru viedoklis un skatījums par pašvadītu mācīšanos. Kā arī tiek aprakstīti zinātniskie kritēriji pašvadītas mācīšanās vērtēšanai. Trešajā nodaļā ir aprakstīts dažādu autoru skaidrojums par 2-…
Speciāla pedagoga sociālā darba vide kā veiksmīgs sadarbības nosacījums ar vecākiem pirmsskolā
2015
Diplomdarba „Speciāla pedagoga sociālā darba vide kā veiksmīgs sadarbības nosacījums ar vecākiem pirmsskolā” mērķis ir izpētīt speciālā pedagoga sociālo darba vidi un sadarbības iespējas ar vecākiem. Teorētiskajā daļā analizēta literatūra par saskarsmi, pirmsskolas sociālo darba vidi, par sadarbības iespējām starp speciālo pedagogu un vecākiem. Aplūkota likumdošana par speciālā pedagoga un vecāku tiesībām, un pienākumiem. Pētījuma laikā tika anketēti 36 speciālie pedagogi, 48 bērnu vecāki un x speciālās pirmsskolas iestādes 6 pedagogi un bērnu vecāki. Pētījuma laikā tika analizēti divi atšķirīgi mācību procesa organizācijas veidi - viens no mācību procesa organizācijas veidiem ir , kad bērn…
Rotaļa 5-6 gadīgiem bērniem iekļaujošā izglītībā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba autors: Sintija Vīmere Kvalifikācijas darba vadītājs: asoc.prof., Dr.paed. Ineta Helmane Kvalifikācijas darba temats: “Rotaļa 5-6 gadīgiem bērniem iekļaujošā izglītībā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt rotaļas 5-6 gadīgiem bērniem iekļaujošā izglītībā pirmsskolā. Kvalifikācijas darba saturs: darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tika apkopota pedagoģijas, psiholoģijas, pirmsskolas un ārzemju zinātnieku atziņas par rotaļas pamatprincipiem pirmsskolā, raksturota iekļaujošās izglītības būtība. Darba ietvaros tika aplūkotas 5-6 gadīgu bērnu raksturīgākās vecuma īpatnības kā arī rotaļu veidi pirmsskolā. Empīriskajā daļā …
Sagatavošanas skolai grupu iespējas 6-7 gadus vecu bērnu sekmīgai sociālajai adaptācijai skolā
2018
Darba nosaukums: Sagatavošanas skolai grupu iespējas 6-7 gadus vecu bērnu sociālajai adaptācijai skolā. Darba autore: Marta Katrīna Anže Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed. Līga Āboltiņa Darba saturs: 50 lpp., analizēti 43 literatūras avoti. Bakalaura darba mērķis: Izzināt sagatavošanas skolai grupu iespējas 6-7 gadus vecu bērnu sociālās adaptācijas veicināšanai, izstrādāt ieteikumus sociālās adaptācijas veicināšanai sagatavošanas grupām. Pētījuma teorētiskajā daļā izmantotas V.Avotiņa, V.Golubinas, R.Kaņepējas, D.Lieģenieces, I.Puškareva un citu pedagogu un psihologu atziņas. Pētījumā secināts, ka obligātās pirmsskolas programmas apgūšana skolas vidē, sekmē 7-gadīgu bērnu sociālo adaptācij…