Search results for "pirmsskolas izglītības iestāde"
showing 10 items of 115 documents
Iekštelpu vides kvalitātes raksturojums pirmsskolas izglītības iestādēs
2019
Maģistra darba “Iekštelpu vides kvalitātes raksturojums pirmsskolas izglītības iestādēs” ietvaros veikts iekštelpu mikroklimata un piesārņojuma līmeņa novērtējums divās Gulbenes novada pirmsskolas izglītības iestādēs. Darba pētnieciskajā daļā novērtēta iekštelpu gaisa kvalitāte gan apkures sezonas laikā, gan pēc tās. Novērtēšanai izmantotas tiešo mērījumu metodes. Rezultāti salīdzināti ar normatīvajos aktos un Pasaules veselības organizācijas vadlīnijās iekļautajiem robežlielumiem. Atslēgvārdi: iekštelpu vide, mikroklimats, pirmsskolas izglītības iestāde, gaisa kvalitāte
Adaptācijas veicināšana 2-3 gadīgiem bērniem pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba nosaukums ir „Adaptācijas veicināšana 2-3 gadīgiem bērniem pirmsskolā”. Pētījums veikts Pirmsskolas izglītības iestādē “X” 2 – 3 gadīgā vecuma grupā. Kvalifikācijas darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski noskaidrot 2-3 gadīgu bērnu adaptācijas procesu pirmsskolas iestādē “X”. Tāpat arī darba autore nosaka iespējamos pedagoģiskos līdzekļus/risinājumus sekmīgai 2-3 gadīgiem bērniem adaptācijai pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām nodaļām, kas sīkāk sadalītas apakšnodaļās. Lai sasniegtu pētījuma mērķi, pirmajā nodaļā darba autore ir veikusi teorētisko literatūras un citu avotu, piemēram, interneta resursus izpēti, savukārt, otrajā nodaļā tiek analizēt…
1,5-2 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana sadarbībā ar vecākiem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Kvalifikācijas darba autore: Vita Vēvere Kvalifikācijas darba tēma: “1,5-2 gadus vecu bērnu adaptācijas procesa sekmēšana sadarbībā ar vecākiem pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed., Mg.phil., lektore Ērika Lanka Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un praktiski analizēt un noskaidrot 1,5-2 gadus vecu bērnu adaptāciju sekmējošos faktorus pirmsskolas izglītības iestādes sadarbībā ar vecākiem. Pētījuma jautājums: Kādi ir galvenie 1,5-2 gadus vecu bērnu adaptāciju sekmējošie faktori pirmsskolas izglītības iestādes sadarbībā ar vecākiem? Kvalifikācijas darbā analizēti tādi jautājumi kā bērna adaptācijas norise pirmsskolas izglītības iestādē, vecā…
Sociālpedagoģiskā darbība pirmsskolas izglītības iestādes izglītojamo agresīvas uzvedības novēršanā
2022
Anetes Zāles diplomdarbam “Sociālpedagoģiskā darbība pirmsskolas izglītības iestādes izglītojamo agresīvas uzvedības novēršanā”. Diplomdarba mērķis: izzināt agresīvu uzvedību, tās cēloņus un izpausmes veidus, un izzināt metodes kā novērst agresīvu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiskajā daļā raksturota agresīvas uzvedības būtība, tās cēloņi un izpausmes veidi. Aprakstītas metodes kā novērst agresīvu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījums veikts pirmsskolas izglītības iestādē, anketējot vecākus un darbiniekus, intervējot grupu pedagogus kā arī novērojot grupas un izglītojamos. Izmantojot pētījuma rezultātus, tika izstrādāta “Sociālpedagoģiskās darbības programma agre…
Atbalsts vecākiem bērnu adaptācijas sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē
2016
Problēma vairumā pašvaldību pirmsskolas izglītības iestādēs saistās ar pārāk noslēgtu audzināšanas un pedagoģisko procesu, savlaicīgas un kvalitatīvas komunikācijas trūkumu starp ģimeni un pirmsskolas izglītības iestādi. Teorētiski analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par adaptācijas procesa būtību, iespējām bērna attīstībā un sekmīgas adaptācijas nosacījumiem. Skaidrots atbalsta jēdziens adaptācijas kontekstā, atbalsta pasākumu vecākiem nodrošināšanas nozīme, kā arī savlaicīgas ģimeņu un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības nozīme bērnu adaptācijas procesa sekmēšanā. Empīriskajā pētījumā izstrādāts atbalsta modelis vecākiem bērnu adaptācijas veicināšanai pirmsskolas izglī…
Sociālais pedagogs kā atbalsta personāla speciālists pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Andas Zaumanes maģistra darbā “Sociālais pedagogs kā atbalsta personāla speciālists pirmsskolas izglītības iestādē” veikta teorētisko avotu un esošās situācijas analīze par sociālā pedagoga darbību pirmsskolas izglītības iestādē. Maģistra darba aktualitāte saistīta ar atbalsta personāla pieprasījumu un augošo bērnu skaitu, kuri saskaras ar socializācijas problēmām. Teorētiskajā daļā raksturots pirmsskolas bērnu vecumposms, atbalsta personāls izglītības iestādē, sociālā pedagoga darba saturs pirmsskolā, kā arī sadarbības iespējas ar skolas atbalsta personālu, atbalsta pasākumu pēctecības veicināšanai. Empīriskajā pētījumā izmantotās metodes: intervēšana, anketēšana, kontentanalīze. Pētījums …
Vecāku un pedagogu sadarbības pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē
2016
Vienveidīgu un formālu sadarbības formu izmantošana pirmsskolas izglītības iestādē, kā arī neskaidrības atbildības jomu sadalē starp vecākiem un pedagogiem, nerosina uz jēgpilnu sadarbību. Nepilnību saskatīšana un nepieciešamība pilnveidot sadarbību noteica Ievas Vēveres maģistra darba tematiku „Vecāku un pedagogu sadarbības pilnveide pirmsskolas izglītības iestādē”. Izmantojot literatūras un normatīvo aktu analīzi, skaidrota sadarbības un atbildības jēdziena būtība Aktualizēta vecāku atbildība sadarbības procesā, izvirzīti kritēriji vecāku atbildīgai rīcībai viņu bērnu pirmsskolas izglītības procesā. Pētījuma empīriskajā daļā izstrādāts sadarbības modelis, izmantojot kvalitatīvās un kvanti…
Rotaļas elementu izmantošana adaptācijas sekmēšanā 1.5- 2 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
. Darba nosaukums: Rotaļas elementu izmantošana adaptācijas sekmēšanā 1.5-2 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā . Darba autore : Aija Pusķeire Darba zinātniskā vadītāja: dr.paed Staņislava Marsone Darba saturs: 56 lapaspuses, analizēti 67 literatūras avoti. Darbā ir 12 tabulas 5 attēli un 9 pielikumi. Bakalaura darba mērķis: analizēt rotaļas elementu izmantošanu adaptācijas procesa sekmēšanā 1.5-2 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā izmantotas D.Dzinteres, D. Lieģenieces, G.Svences, A.Šponas, V.Golubinas, I.Puškareva, S.Gailumas, M. Montesori un citu pedagogu un psihologu atziņas par adaptācijas norisi pirmsskolas izglītības iestādē. Kā arī tika apskatīts bēr…
Pozitīvas bērna vecāku un pedagogu sadarbības nozīme bērna personības attīstībā
2021
Darba autore: Renāte Kalnozola Darba tēma:Pozitīvas bērna vecāku un pedagogu sadarbības nozīme bērna personības attīstībā. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tika teorētiski analizētas psihologu un pedagogu atziņas par sadarbībās organizēšanu pirmsskolas izglītības iestādē, raksturojot vecāku un pedagogu sadarbību, kā arī tās iespējas starp vecākiem un pedagogiem. Otrajā daļā tika veikts pētījums, izmantojot pētīšanas instrumentu – aptauju gan pedagogiem, gan atsevišķi vecākiem. Aptauja tika veikta vienā pirmsskolas izglītības iestādē, aptaujājot tās pedagogus un trīs pirmsskolas izglītības grupu vecākus. Kvalifikācijas darbā ir izstrādāti secinājumi un priekšlikumi. Atbildot uz pētī…
Labā prakse darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs
2022
Bakalaura darba nosaukums: Labā prakse darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs. Bakalaura darba autore: Zane Kugelberga Bakalaura darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Bakalaura darbā tika raksturoti bērni ar speciālām vajadzībām, apzināt kādi atbalsta pasākumi tiek nodrošināti bērniem ar speciālām vajadzībām un apkopot labo praksi darbā ar bērniem ar speciālām vajadzībām Ventspils pirmsskolas izglītības iestādēs. Teorētiskajā daļā analizēts bērnu ar speciālām vajadzībām raksturojums, atbalsta pasākumi bērniem ar speciālām vajadzībām un ārzemju pirmsskolas izglītības iestāžu pieredze bērniem ar speciālām vajadzībām. Pētījuma praktis…