Search results for "radoša darbība"
showing 10 items of 21 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālajā mākslā
2019
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālajā mākslā. Darba autore: Rasma Andermane. Darba vadītājs Dr. paed. Antra Randoha. Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālajā mākslā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā: tiek analizētas un apkopotas dažādas pedagoģiskas un psiholoģiskas atziņas par radošās darbības sekmēšanas vizuālajā mākslā pirmsskolā. Empīriskajā pētījumā: tiek praktiski veikts pētījums piedāvājot dažādas rotaļdarbības izvirzītai hipotēzei. Pētījuma hipotēze: radoša darbība vizuālājā mākslā norit veiksmīgi, ja: 1. darbam…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālajā mākslā.
2021
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālajā mākslā. Darba autors: Agija Bērziņa. Darba vadītājs: Dr.paed., Mg.art. Ilze Briška Darba mērķis: izzināt un pārbaudīt 5-6 gadīgu bērnu radošuma veicināšanas iespējas vizuālajā mākslā. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā tiek apkopotas un analizētas pedagoģiskās un psiholoģiskās atziņas par radošumu, tā sekmēšanu vizuālajā mākslā. Empīriskajā daļā aprakstīta pētnieciski praktisko darbību (novērošanu, praktisko izmēģinājuma darbību), par pamatu ņemot teorētiskajā daļā gūtās atziņas, dažādu autoru ieteikumus, kā arī apraksta pētījumā iegūtos rezultātus. Darbs sastāv no 61 l…
4-5 gadīgu bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālajā mākslā
2018
Bakalaura darba tēma ir „4 – 5 gadīgu bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālajā mākslā”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālajā mākslā 4 – 5 gadīgiem bērniem. Pirmsskolas vecumā bērniem ir izteikta fantāzija un iztēle, kas veicina radošu darbību. Tieši tāpēc pirmsskola ir pirmā vieta, kur bērniem tiek radīta vide un apstākļi, lai tie spētu radoši un mākslinieciski izpausties. Vizuālā māksla rosina bērnos radīt unikālus un orģinālus darbus, kas atspoguļo bērnu iekšējo pasauli, emocionālo stāvokli, sajūtas, fantāziju. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. 1. nodaļā aplūkotas un analizētas pedagoģijas un psiholoģijas atz…
5 - 6 gadu vecu bērnu radošās darbības veicināšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2019
Darba teorētiskajā daļā analizētas pedagogu un psihologu atziņas par bērnu radošo darbību un tās veicināšanu, dots bērnu psiholoģiskais raksturоjums pētāmās problēmas sakarā. Tika izzināts mācību saturs vizualās mākslas nodarbībās un pedagoģiskā darbība, lai veicinātu bērnu radošo darbību nodarbībās. Darba pētnieciskajā daļā tika izstrādātas trīs nodarbības, kurās ar novērosanas metodi tika pētīts kā mainās radošās darbības kritēriji katrā nodarbībā un kādi paņēmieni un metodes veicina bērnu radošo darbību
Skolēnu radošās darbības sekmēšana mācību tēmas “Sirreālisms” apguvē 9. klasē
2021
Diplomdarba “Skolēnu radošās darbības sekmēšana mācību tēmas “Sirreālisms” apguvē 9. klasē”, mērķis ir izpētīt, kā plānot un realizēt sirreālisma virziena apguvi vizuālās mākslas stundās 9. klasē, lai ar to veicinātu skolēnu radošuma attīstību. Pētījuma jautājums: Vai caur sirreālisma virzienu apgūšanu var veicināt skolēnu radošo domāšanu un radošo darbību vizuālās mākslas stundās 9. klasē? Bakalaura darbā ir 58 lpp., ievads, sešas daļas, secinājumi, 12 tabulas, literatūras un avotu saraksts, 8 pielikumi. Pirmā līdz trešajai daļai ir teorētiskas, kur ir apkopota informācija par sirreālisma virzienu, tā spilgtākajiem māksliniekiem un uzdevumu kopa, balstīta uz sirreālisma paņēmieniem. Ceturt…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās
2019
Darba autors – Katerina Generalova Darba vadītājs – Ilze Briška Kvalifikācijas darba nosaukums: “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās.” Pētījuma objekts: pirmsskolas pedagoģiskais process. Pētījuma priekšmets: vizuālā māksla kā radošās darbības veicinātājs. Hipotēze: bērnu radošuma attīstība vizuālās mākslas nodarbībās tiek sekmēta, ja skolotājs atbalsta un uzmundrina bērnu, un vēl pamatojas uz vizuālās mākslas nodarbībām, kuri tiek dažādotas dažādas metodikas nodarbības (ar mūzikas palīdzību, ar priekšmetu maiņu). Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt radošās domāšanas attīstības iespējas vizuālā mākslā vidējā vecuma bērniem. Mūsdienu dz…
Bērna radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba tēma: Bērna radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmskolā. Darba autore: Evija Cimbala Darba vadītāja: Asoc. prof. Dr. Paed. Mg. Art. Ilze Briška. Mērķis: Pētīt pedagoģiskos principus un metodiskos paņēmienus bērnus radošās darbības sekmēšanai vizuālās mākslas nodarbībās pirmskolā. Pētījuma objekts: Vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā Pētījuma priekšmets: 3-4 gadīgu bērnu radošā darbība Hipotēze: Īpaši organizētas nodarbības un vizuālās mākslas tehnikas, metodes rosina bērnu radoši darboties. Atslēgas vārdi: RADOŠĀ DARBĪBA, RADOŠĀS DARBĪBAS SEKMĒŠANA, VIZUĀLĀ MĀKSLA, 3-4 GADUS VECI BĒRNI. Kvalifikācijas darba apjoms: 59 lpp, 5 tabulas, 4 attēli, 3 …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības pieredzes sekmēšana gleznošanas procesā vizuālās mākslas nodarbībās
2017
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības pieredzes sekmēšana gleznošanas procesā vizuālās mākslas nodarbībās. Darba autors. Ineta Ritere – Liepniece. Darba zinātniskais vadītājs. Doc. Dr. paed. Daiga Kalēja – Gasparoviča. Teorētiskajā daļā balstoties uz A. Vorobjova, V. Hibneres, G. Svences, I. Freibergas, D. Lieģenieces, I. Stangaines, D. Dzintares, A. Randohas, D. Kalējas - Gasparovičas un citu pedagogu un psihologu teorētiskajām atziņām tiek pētīts un analizēts kā sekmējama bērnu radošas darbības pieredze gleznošanas procesā vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Pētījuma praktiskajā daļā apkopota anketēšana, novērošana, pārrunas. Pētījums tika veikts Rīgas X pi…
5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes sekmēšana darbā ar krāsām pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darbu „5 - 6 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes sekmēšana darbā ar krāsām pirmsskolā” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas fakultātes studente Dina Voroncova, darba vadītāja D.Kalēja-Gasparoviča (Dr.paed.). Kvalifikācijas darba ir 66. lpp, 14. attēli, 1.tabula, 34 literatūras avoti, no kuriem: 26 latviešu valodā, 2. angļu, 6. krievu valodā. Darbs sastāv no ievada, 2.daļām, secinājumiem un 12. pielikumiem. Mūsdienas aktuāls jautājums par radošas atvērtas, varošas darboties gribošas personības veidošanu jau pirmsskolas vecumā, saglabājot katra bērna individualitāti. Vizuālā māksla ir viena no svarīgākajām nodarbībam pirmsskolas vecumā, jo tā veicina bērna rado…
JAUNĀKO KLAŠU SKOLĒNU RADOŠAS DARBĪBAS SEKMĒŠANAS IESPĒJAS VIZUĀLĀS MĀKSLAS STUNDĀS
2017
Pētījums “Jaunāko klašu skolēnu radošas darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas stundās” sniedz ieskatu tādos jautājumos, kas saistīti ar radošas darbības sekmēšanu vizuālajā mākslā un noder pedagogiem darbā ar jaunāko klašu skolēniem vizuālās mākslas mācību stundās. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt jaunāko klašu skolēnu radošas darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas mācību stundās. 1. nodaļā apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par radošas darbības veidošanos. Apskatīts radošas darbības raksturojums jaunāko klašu skolēniem, kā arī sniegts vizuālās mākslas, konkrētāk - zīmēšanas raksturojums. 2. nodaļā tiek atspoguļots praktisks da…