Search results for "runa"
showing 10 items of 531 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērna stāstītprasmes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Bakalaura darba tēma – Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba mērķis – Pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērna stāstītprasmes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – ir analizētas pedagoģijas, psiholoģijas zinātnieku un filosofu atziņas par valodu un runu, analizēti runas attīstības uzdevumi vecākajā pirmsskolas vecumā, apskatīta stāstītprasmes attīstība kā viens no svarīgākajiem uzdevumiem. Raksturoti literārie darbi kā līdzeklis bērnu stāstītprasmes sekmēšanai. Empīriskā daļa – ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāt…
Stāstītprasmes veicināšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem literāro darbu iepazīšanas procesā
2022
Darba nosaukums: ,,Stāstītprasmes veicināšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem literāro darbu iepazīšanas procesā’’. Darba autore: Linda Āboliņa. Pētījuma mērķis: Pētīt bērnu stāstītprasmes veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā ir izpētīti vidējā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības un valodas apguves galvenie uzdevumi, apkopotas teorētiskās atziņas par valodas un runas jēdzienu skaidrojumiem, raksturota stāstītprasmes nozīme un literāro darbu funkcija bērnu runas attīstībā. Empīriskajā daļā ir veikts pētījums par stāstītprasmes veicināšanu vidējā pirmsskolas vecuma bērniem literāro darbu iepazīšanas pr…
Literārie darbi - stāstītprasmes sekmētāji vecākā pirmsskolas vecuma bērniem
2020
Darba nosaukums : “Literārie darbi – stāstītprasmes sekmētāji vecākā pirmsskolas vecuma bērniem”. Izstrādājot darbu, pētījuma mērķis bija pētīt bērnu stāstītprasmes sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Mērķa sasniegšanai tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par valodu un runu, kā arī, par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu runas un valodas attīstību un tās galvenajiem uzdevumiem. Tāpat tika aprakstīta stāstītprasmes attīstība. Darba empīriskā daļa sastāv no pētījuma, kurā praktiskās darbībās tika izzināta bērnu stāstītprasmes veidošanās ilgākā laika posmā, iepazīstot dažādus literāros darbus. Ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti kritēri…
Literāro darbu izmantošana 3-4 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanai
2018
Lienas Avotiņas kvalifikācijas darba “Literāro darbu izmantošana 3-4 gadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanai”, mērķis ir analizēt literāro darbu efektivitāti uz 3-4 gadu vecu bērnu vārdu krājuma veidošanos. Darba autorei bija svarīgi teorētiski un praktiski izpētīt un pierādīt literāro darbu nozīmīgumu bērnu vārdu krājuma paplašināšanai. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, darba autore analizēja dažādu psihologu, zinātnieku un pedagoga atziņas par vārda krājumu un tā paplašināšanu, kā arī veica praktisko pētījumu. Pētījums sastāv no 2 daļām: teorētiskās daļas un praktiskās daļas. Darba 1. nodaļā atspoguļotas dažādu psihologu, zinātnieku un pedagoga atziņas par runas attīstību, vārda krājuma pa…
Didaktiskās spēles gramatiski pareizas runas attīstībai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2022
Diplomdarba temats “Didaktiskās spēles gramatiski pareizas runas attīstībai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību”. Darba mērķis ir teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt didaktisko spēļu izmantošanas efektivitāti vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību (VSNA) runas gramatiskās uzbūves traucējumu korekcijas procesā. Darbs aptver 3 nodaļas. Pirmā veltīta runas gramatiskās uzbūves attīstībai ontoģenēzē un bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību, īpaši izceļot bērnu ar VSNA fiziskās un psihiskās attīstības īpatnības, kas ir jāņem vērā korekcijas darbā. Otrā nodaļa veltīta metodikai – analizēta didaktisko sp…
Logopēdisko vingrinājumu iekļaušanas iespējas 4-5 gadīgiem bērniem
2015
Pētījuma mērķis – noskaidrot, kāda ir nepieciešamība un iespējas iekļaut logopēdiskos vingrinājumus runas nodarbībās bērnu runas attīstīšanas sekmēšanai. Pētījuma jautājums: Kā pirmsskolas skolotājs, regulāri izmantojot logopēdiskos vingrinājumus, sekmē 4 – 5 gadīgu bērnu runas attīstību? Darba autore meklē atbildi uz pētāmo jautājumu, izejot no teorētiskas un empīriskas daļas, kur slēpjas atbilde, kas ļauj labāk veicināt bērna runas attīstību. Autore, izmantojot savu pieredzi, kas iegūta, strādājot speciālizētā pirmsskolas iestādē, vēlas izzināt, kā logopēdiskos vingrinājumus var iekļaut vispārizglītojošā pirmsskolas iestādē, kas neparedz tādus vingrinājumus, izņemot individuālos gadījumus…
Logopēdiskās pasakas 5 - 6 gadus veciem bērniem skaņu izrunas pilnveidei
2021
Maģistra darba nosaukums ir “Logopēdiskās pasakas 5 – 6 gadus veciem bērniem skaņu izrunas pilnveidei”. Pētījuma mērķis – izpētīt, kā metodiskais materiāls – autores sacerētās logopēdiskās pasakas sekmē bērnu skaņu izrunas pilnveidi pirmsskolā. Lai šo mērķi sasniegtu, sākotnēji autore analizēja un pētīja logopēdu, psihologu un valodnieku pētījumus un atziņas par skaņu izrunas traucējumiem, pasaku efektivitāti un nozīmi bērna attīstībā un izaugsmē. Temata aktualitāte tika balstīta uz Latvijas Logopēdu asociācijas datiem un S. Tūbeles, I. Miltiņas, G. Tomeles, T. Žorkova, A. Palapas, S. Lindenbergas un citu autoru pētījumiem, apkopotajiem datiem un pieredzi. Ir novērota un pētījumā pamatota t…
Priekšējo mēleņu [s], [z], izrunas traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot kustību rotaļas
2018
Diplomdarba temats: Priekšējo mēleņu [s], [z], izrunas traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot kustību rotaļas. Darba mērķis: Teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas un praktiski pārbaudīt priekšējo mēleņu izrunas traucējumu novēršanu kustību rotaļās. Lai šo mērķi sasniegtu, teorētiskajā daļā tika apzinātas un analizētas logopēdu, psihologu, pedagogu, fizioterapeitu praktiskās darbības un pētījumu apraksti. Balstoties uz šīm atziņām, darba autore veica secinājumus par bērnu attīstības likumsakarībām, bērnu fiziskās veselības veicināšanu, kustību rotaļu izmantošanu logopēdiskajā korekcijas darbā. Pamatojoties uz dažādu autoru pētījumiem un izteiktajiem secinājumie…
Fonemātiskās uztveres sekmēšana 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonemātiskajiem traucējumiem, izmantojot dabas materiālus
2020
Diplomdarba nosaukums: “Fonemātiskās uztveres sekmēšana 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem, izmantojot dabas materiālus” Darba autore: Signe Jonase Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 61 lapas, 7 attēli, 7 tabulas, 4 pielikumi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt dabas materiālu izmantošanas efektivitāti 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta dažādu autoru zinātniskā literatūra. Darba autore apraksta bērnu attīstību kopveselumā (fizisko, emocionālo, kognitīvo un sociālo), fonemātiskā uztvere, tās traucējumi un attīstīšanas paņēmieni. P…
Perifērā artikulācijas aparāta sagatavošana pareizai skaņu izrunai četrus līdz sešus gadus veciem bērniem
2018
Maģistra darba nosaukums:”Perifērā artikulācijas aparāta sagatavošana pareizai skaņu izrunai četrus līdz sešus gadus veciem bērniem” Darba autore: Kristīne Zaščirinska Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. profesore Sarmīte Tūbele Darba saturs: 108 lapas, 13 attēli, 16 tabulas, 9 pielikumi Pētījuma mērķis: Izpētīt integratīvās pedagoģijas pieeju, tās īpatnības logopēdisko traucējumu korekcijā un uz teorētiskā un empīriskā pētījuma bāzes izveidot optimālu skaņu artikulācijas aparāta korekcijas modeli bērniem vecumā no četriem līdz sešiem gadiem. Pētījuma hipotēze: četru līdz sešu gadu vecu bērnu perifērā artikulācijas aparāta sagatavošana pareizai skaņu izrunai veidojas, ja: 1)veic preventīva…