Search results for "skolas"
showing 10 items of 3139 documents
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu rokas muskulatūras sekmēšana pedagoģiskajā procesā
2019
Kvalifikācijas darba tēma “Jaunākā pirmskolas vecuma bērnu rokas muskulatūras attīstības sekmēšana pedagoģiskajā procesā” Darba autore: Rimma Seile Darba zinātniskais vadītājs: Dr.paed. Antra Randoha Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski izvērtēt jaunāka pirmsskolas vecuma bērnu rokas muskulatūras attīstības sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Darbs sastāv no divām galvenām nodaļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā nodaļā analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra. Izpētīta jaunākā pirmsskolas bērnu vecumposma attīstības īpatnības, rokas muskulatūras nozīme bērnu attīstībā, jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu rokas muskulatūras attīstības metodes un paņēmieni u…
5-6 gadu vecu bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos
2020
Autores Natālijas Mūrnieces kvalifikācijas darba ‘’ 5-6 gadu vecu bērnu radošās darbības sekmēšana rokdarbos ‘’ mērķis ir izpētīt radošās darbības sekmēšanas iespējas rokdarbos pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi ir analizēt dažādu autoru literāri teorētiskās atziņas par radošumu, radošo darbību un tās attīstību pirmsskolas vecumā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz K. Robinsona, R. Fišera, V. Hibneres, B. Frīdenbergas , D. Lieģenieces un citu autoru atziņām. Pētījuma empīriskā daļa balstās uz vecāku anketēšanas rezultātiem un praktisko pētījumu, kurā piedalās 12 bērni vecumā no 5-6 gadiem. Pētījuma sākumā tika veikta bērnu novērošana kā arī pēc izstrādātajiem bērnu snie…
5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā rokdarbu nodarbībās
2019
"5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana pirmsskolā rokdarbu nodarbībās" pētījums ir aktuāls, jo radošumam un radošajai darbībai mūsdienās tiek pievērsta liela vērība. Pētījuma mērķis ir pētīt 5-7 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanu pirmsskolā, rokdarbu nodarbībās, izveidot uzdevumu kopu un to praktiski pārbaudīt. Darba autore izvirzīja šādu pētījuma hipotēzi: 5-7 gadus vecu bērnu radošā darbība būs veiksmīga, ja rokdarbu nodarbībās sistemātiski tiks darināti dažādi radoši darbi un tiks piedāvāti brīvai izvēlei daudzveidīgi līdzekļi, materiāli un tehnikas. Balstoties uz teorētiskajām atziņām tiek raksturotas 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnības, radošās darbības un …
Radošās darbības veicināšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā
2022
Darba nosaukums: „Radošās darbības veicināšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā”. Darba autore: Larisa Dumina Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed., asociētā profesore Māra Urdziņa-Deruma Darba saturs: ievads, divas daļas ar apakšnodaļām, nobeigums, izmantotās literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Darba apjoms ir 73 lappuses, 6 tabulas, 21 attēli, 55 literatūras avoti, 29 pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt radošo darbības veicināšanas iespējas rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā. Diplomdarba ievaddaļā autore definē pētījuma pamatkategorijas: pētījuma mērķi, pētījuma priekšmetu, pētījuma objektu, pētījuma uzdevumus, pētījuma hipotēzi, pētījuma met…
Skolēnu rokraksta pilnveidošanas iespējas sākumskolas pirmajā klasē
2018
Bakalaura darbā tika pētīts skolēnu rokraksta attīstība sākumskolas pirmajā klasē. Bakalaura darba autore ir Diāna Svetlana Kominska. Darba mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt rokraksta pilnveidošanas iespējas sākumskolas 1. klasē. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā un empīriskās. Darba teorētiskā daļa balstīts uz Z. Anspokas, A. Karules, A. Kauces, A. Lankas, Z. Lubānietes, O. Ņesterova un citu autoru teorētiskajām atziņām. Teorētiski analizēts rokraksta jēdziens, izstrādāti teorētiski pamatoti kritēriji rokraksta novērtēšanai un apkopoti metodiskie ieteikumi skolotājiem rokraksta attīstīšanai sākumskolas pirmajā klasē. Bakalaura darba empīriskajā daļā ir apkopoti un an…
Sīkās motorikas attīstīšana 4-5 gadus veciem bērniem, vizuālās mākslas nodarbībās
2019
Kvalifikācijas darbs: Sīkās motorikas attīstīšana 4-5 gadus veciem bērniem, vizuālās mākslas nodarbībās. Darba autore: Nataļja Sudņika Darba vadītāja: Ilze Briška Darba apjoms: 40 lpp., 5 attēli, 7 tabulas, 19 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: sīka motorika, zīmēšana, trīs pirkstu satvēriens, roku koordinācija. Pētījuma mērķis: darbs tik izstrādāts lai noskaidrot sīkas motorikas attīstību 4-5 gadus veciem bērniem ar vizuālas mākslas tehnikas paņēmieniem. Teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt ka daudzveidība zīmēšanas tehnikas sekmē sīkas motorikas attīstību 4-5 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no: •psiholoģisko un pedagoģisko literatūru analīzi par šo tēmu; •nosākt sīkas motoriku at…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu roku muskulatūras attīstības sekmēšana izmantojot pirkstiņu rotaļas
2018
Latvijas Universitātes pedagoģijas fakultātes pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programmas “Pirmsskolas izglītības skolotājs” studentes Mārītes Dzalbas kvalifikācijas darba nosaukums ir “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu roku muskulatūras attīstības sekmēšana izmantojot pirkstiņrotaļas”. Kvalifikācijas darba vadītāja Dr., paed., doc. Antra Randoha. Kvalifikācijas darba apjoms ir 43 lappuses, ievietoti 4 attēli, 2 tabulas. Darba izstrādē izmantoti 57 literatūras un informācijas avoti. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa un praktiskā daļa. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un prakstiski izpētīt pirkstiņrotaļu izmantošanas iespējas roku muskulatūras attīstības sekmēšanā…
4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana rotaļā
2018
Darba autors: Sabīne Mierkalne Darba vadītājs: Dr. paed. Antra Randoha Pētnieciskā darba temats: 4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšana rotaļā Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: bērna sadarbības prasmes tiek sekmētas, ja pedagoģiskajā procesā, kā metodi lieto rotaļu. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 4-5 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. Pētījuma uzdevumi: 1.Raksturot rotaļu, tās jēdzienu un lomu pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā. 2.Noteikt un raksturot sadarbības prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. 3.Pētīt un sekmēt sadarbības prasmju attīstību 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījuma metodes: teorētiskā…
Fonemātiskās uztveres pilnveidošana rotaļās un vingrinājumos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2018
Darba autors. Inese Sniedze Darba zinātniskais vadītājs. Mg. paed. Zane Eņģele Darba nosaukums. Fonemātiskās uztveres pilnveidošana rotaļās un vingrinājumos vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darba saturs. 100 lpp., no tām 33 lpp. pielikumi, 5 attēli, 13 tabulas un 65 literatūras un informācijas avoti, no tiem 1 angļu, 15 krievu valodā Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt rotaļu un vingrinājumu efektivitāti fonemātiskās uztveres pilnveidē vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra par fonemātiskās uztveres nozīmi runas attīstībā, fonemātiskās uztveres likumsaka…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšana rotaļās un spēlēs
2019
Darba autors: Dace Laizāne Bakalaura darba temats: „Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājuma paplašināšana rotaļās un spēlēs”. Darba mērķis: teorētiski un empīriski izzināt rotaļu un spēļu izmantošanas iespējas pedagoģiskajā procesā ar nolūku paplašināt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājumu. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, analizējot I. Miltiņas, I, Freibergas, R. Purmales, I. Stangaines, D. Dzintares, V. Uršuļskas un citu latviešu, un ārzemju psihologu, un pedagogu darbus, izpētīti valodas, runas un vārdu krājuma jēdzieni, raksturots trīsgadīgu bērnu vecumposms saistībā ar vārdu krājuma paplašināšanu, kā arī izvērtētas rotaļu un spēļu …