Search results for "skolotājs"
showing 10 items of 60 documents
Jogas skolotāja profesionālās kompetences attīstība darbā ar cilvēkiem ar īpašām vajadzībām
2018
Šajā maģistra darbā uzsvars tiek likts uz jogas skolotāja profesionālo kompetenci, strādājot ar jogas nodarbību dalībniekiem, kuriem ir dažādas (ieskaitot īpašas) vajadzības. Temata izvēli noteica autores personīgā interese un pieredze jogas nodarbību vadīšanā. Autore strādā ar cilvēkiem, kuriem ir īpašas vajadzības (ieskaitot dzirdes un runas traucējumus, redzes traucējumus un kustību traucējumus). Šī pētījuma nolūks ir izveidot ieteicamo jogas skolotāja kompetenču modeli un attīstīt to, ņemot vērā indivīdu atšķirības un vajadzības, katrā jaunā jogas nodarbības situācijā. Kompetenču modelis tiek veidots, izmantojot trīspusēju pieeju. Autore pēta kompetences, kas ir svarīgas gan no jogas, g…
Skolotāju sadarbības ietekme uz 4-5 gadīgu bērnu drošības izjūtu
2019
Kvalifikācijas darba autore: Solvita Vanaga Darba nosaukums: Skolotāju sadarbības ietekme uz 4 -5 gadīgu bērnu drošības izjūtu. Darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un pētīt skolotāju sadarbības ietekmi uz 4 -5 gadus vecu bērnu drošības izjūtas sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Darba gaitā tika veikta teorētiskā analīze par bērnu drošības izjūtas būtību un pedagogu sadarbības nozīme tās sekmēšanā. Tika analizēti 33 literatūras avoti. Tika izstrādātas aptaujas anketas skolotājiem un bērnu vecākiem. Katrā anketā pa desmit jautājumiem. Tika veikta šo anketu apkopošana, grafiska apstrāde un analīze. Pētījuma laikā tika izjautāti bērni par viņu pašsajūtu pirmsskolas izglītības iest…
Skolotāja logopēda izglītība un karjeras iespējas Latvijā
2018
Maģistra darba „Skolotāja logopēda izglītība un karjeras iespējas Latvijā” aktualitāti nosaka izmaiņas sabiedrībā, kurā skolotājs logopēds kļūst par svarīgu izglītības daļu, un, lai ieņemtu nozīmīgāku lomu, katram skolotājam logopēdam ir jābūt atbilstošai izglītībai un iespējām sasniegt augstākus rezultātus profesionālajā darbībā. Darba mērķis ir izpētīt skolotāja logopēda izglītības iegūšanas un karjeras izaugsmes iespējas Latvijā. Lai sasniegtu darba mērķi tika veikts aptaujas pētījums. Tika analizēti tādi jautājumi kā logopēdijas zinātnes attīstība pasaulē un Latvijā, logopēdijas pamatlicēji Latvijā, skolotāju logopēdu portrets un karjeras attīstības iespējas cilvēka dzīvē. Aplūkoti vair…
Cilvēkresursu piesaiste interešu izglītības iestādē
2020
Maģistra darba nosaukums ir „Cilvēkresursu piesaiste interešu izglītības iestādē”. Darba mērķis ir noskaidrot, kāda ir cilvēkresursu piesaistes situācija Rīgas interešu izglītības centros. Maģistra darba teorētiskajā daļā tiek apskatīta interešu izglītības centru vēsture, izglītības un praktisko iemaņu prasības interešu izglītības skolotājam, interešu izglītības centru struktūra un perspektīvas, to finansēšana. Interešu izglītības salīdzinājums Eiropas savienībā, cilvēkresursu menedžments un atalgojums, darba tirgus raksturojums Latvijā, cilvēkresursu vadība, skolotāja darba novērtēšana. Maģistra darba praktiskajā daļā tiek veikts pētījums, lai noskaidrotu interešu izglītības iestāžu vadītā…
Mentora atbalsts jauno pirmsskolas skolotāju adaptācijas procesā
2018
Diemžēl daudzi no jaunajiem skolotājiem nespēj atrisināt problēmas, kas radušās adaptācijas periodā, līdz ar to izvēlas vieglāko ceļu – pamest darbu. Visbiežāk šī problēma saskatāma pirmsskolas izglītības iestādēs. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot kādu atbalstu sniedz mentors un kādas ir vajadzības jaunajiem pirmsskolas skolotājiem adaptācijas procesā, anketējot pirmsskolas skolotājus, mentorus, un intervējot izglītības iestādes vadītājus. Balstoties uz sniegtajiem rezultātiem, tika izveidots atbalsta materiālu vadlīnijas jaunajiem pirmsskolas skolotājiem, ņemot vērā viņu vajadzības, grūtības un mentoru sniegto atbalstu.
Skolēnu izpratne par skolotāja emocionālo inteliģenci
2015
Maģistra darbā tiek pētīta skolēnu izpratne par pedagoga emocionālo inteliģenci. Mūsdienu postmodernisma sabiedrībā dzīvās saskarsmes īpatsvars samazinās, ņemot vērā informāciju tehnoloģiju aizvien pieaugošo izplatību. Saskarsmes spējas mūsdienās ir īpaši nepieciešamas darbā ar cilvēkiem, jo īpaši ar bērniem un pusaudžiem, kuri vēl tikai mācās uzvedības modeļus un mēģina izveidot savu personību. Maģistra darba teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, izpētot, kas ir emocionālā inteliģence, tās konteksts jaunās paradigmas kontekstā, kā arī pusaudžu vecumposma īpatnības un izpratnes jēdziens. Maģistra darba praktiskajā daļā tika anketēts 151 skolēns pusaudžu vecumposmā, attiecī…
Skolotājs kā līderis
2016
Arvien biežāk skola un skolotāji tiek regulāri pieminēti masu medijos, kas nav glaimojoša informācija par šiem profesijas pārstāvjiem. Skolotājs kā līderis ir tas, kurš var virzīt uz pārmaiņām, uzlabojot gan savu, gan kolēģu un skolēnu darba vidi, gan veidojot veiksmīgu sadarbību ar skolēnu vecākiem, stiprinot un paaugstinot skolas pozitīvo tēlu. Maģistra darbs tika veidots, lai paradītu, ka skolotājs kā līderis var uzlabot savu un citu darba vidi, tādēļ darbā tika izvirzīta hipotēze, ka skolotāji neapzinās sevis kā līdera nepieciešamību un prasmi. Pētījums atklāj, ka skolotāji sevi apzinās kā līderi, taču līdz galam neizprot šī līdera nozīmi, ko tas dod, ne tikai pašiem, bet arī apkārtējai…
Ieteikumi fizikas eksperimentu demonstrēšanai atšķirīgos skolēnu vecumposmos
2015
Maģistra darbā „Ieteikumi fizikas eksperimentu demonstrēšanai atšķirīgos skolēnu vecumposmos” ir noskaidrots, kādas ir 6 līdz 20 gadu vecu skolēnu vecumposmu īpatnības, meklēti eksperimenti fizikālu parādību attēlošanai, veikts pētījums par izvēlēto eksperimentu lietderību un izstrādāti ieteikumi eksperimentu demonstrēšanai atšķirīgos vecumposmos. Pētījumā ir noskaidrots, kā izvēlētos eksperimentus interpretē skolēni dažādos vecumposmos. Šī informācija tika iegūta, atlasīto eksperimentu kopu aprobējot uz 6 – 7 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē „Sprīdītis” Skrīveru novadā, uz 8 – 11 gadus veciem bērniem Andreja Upīša Skrīveru vidusskolā, 12 – 15 gadus veciem pusaudžiem Rīga…
Izglītības vadības un pedagoģiskie risinājumi mobinga mazināšanai skolā
2019
Agneses Matisones-Jonānes bakalaura darba „Izglītības vadības un pedagoģiskie risinājumi mobinga mazināšanai skolā” mērķis ir izpētīt izglītības iestādes vadītāja pienākumus un rīcību mobinga situācijā skolā un tās risināšanā. Bakalaura darba vadītāja: docente Dr.paed. Sanita Baranova. Bakalaura darbā izvirzīti 5 uzdevumi: raksturot mobinga izpratni un tā izpausmes skolā; analizēt mobinga izpausmes veidus pamatskolā; pētīt izglītības iestādes vadītāja darbības un pienākumus mobinga situācijā; veikt pētījumu par mobinga situāciju izglītības iestādē un analizēt pētījuma rezultātus; izstrādāt priekšlikumus izglītības iestādes vadībai un skolotājiem rīcībai mobinga gadījumos skolā. Teorētiskajā…
Sociālpedagoģiskā darbība skolotāja autoritātes celšanai 8.-12.klasēs
2015
par Gundegas Juškas diplomdarbu „Sociālpedagoģiskā darbība skolotāja autoritātes celšanai 8.-12. klasēs”. Darbā apskatīta, risināta sociālpedagoģiska problēma - skolotāja autoritāte. Diplomdarba mērķis ir celt skolotāja autoritāti 8.-12. klasēs, izstrādāt, aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu. Teorētiskajā daļā aprakstīts autoritātes jēdziens, vēsturiskais atskats autoritātes attīstībai, skolotāja autoritātes veidošanās process, mācību disciplīnas ievērošana, skolotāju profesionālās struktūras veidu izpēte. Veikts pētījums par skolotājiem kā autoritātēm skolēnu vidū Vidzemes X vidusskolā un Zemgales X vidusskolā, kā arī Zemgales X vidusskolā tika modelēta sociālpedagoģiskās darbība…