Search results for "socializācija"
showing 10 items of 116 documents
Skolotāju pedagoģiskās darbības salīdzinoša analīze latviešu un mazākumtautību sākumskolu klasēs: sociālā pedagoģija
2006
3-4 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstības veicināšana muzikālajās kustību rotaļās
2018
Darba autors: Guna Knospiņa Bakalaura darba temats: “3-4 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstības veicināšana muzikālajās kustību rotaļās” Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt muzikālo kustību rotaļu izmantošanu sociālo prasmju attīstības veicināšanā. Hipotēze: 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstība tiks veicināta, ja: •skolotājs, balstoties uz bērnu vēlmi aktīvi kustēties, piedāvās ar kustībām saistītas muzikālās rotaļas; •bērni būs ieinteresēti piedalīties rotaļās. Darba pirmajā daļā tika analizēta un apkopota zinātniskā literatūra par muzikālo kustību rotaļu izmantošanu pedagoģiskajā procesā un to ietekmi uz 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstības veicināšanu.…
Skolotāja profesionālā darbība
2020
Grāmatas satura apguve palīdzēs sekmēt topošo skolotāju izpratni par izglītības zinātņu būtību, aktuālo izglītības paradigmu, par skolotāja profesionālo darbību, mācību procesa būtību, skolēna mācīšanās vadību. Studenti iepazīsies ar kompetenču pieeju pedagoģiskajā procesā un citiem skolotāja profesionālās darbības aspektiem. Grāmatā iekļauti gan ierosinoši uzdevumi, sākot tēmas apguvi, gan uzdevumi patstāvīgām studijām, kā arī jautājumi diskusijai, norādīta literatūra un avoti dziļākai tēmu izzināšanai, pašrefleksijas par skolotāja profesionālo darbību veicināšanai.
Pašapkalpošanās prasmju veicināšana 2 - 3 gadīgiem bērniem vingrinājumos, rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Diplomdarba temats. Pašapkalpošanās prasmju veicināšana 2 – 3 gadīgiem bērniem vingrinājumos, rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore. Tatjana Siņicina Darba zinātniskā vadītāja. Lektore, Mg. paed., Irēna Miltiņa Pētījuma objekts. Rotaļas un vingrinājumi pedagoģiskajā procesā Pētījuma priekšmets. Bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un rotaļu izmantošanas iespējas pašapkalpošanās prasmju attīstīšanai 2 – 3 gadīgiem bērniem Pētījuma hipotēze. Bērnu pašapkalpošanās prasmes pilnveidosies sekmīgāk, ja pieaugušie to apguvei pedagoģiski pamatoti izmantos vingrinājumus un rotaļas Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās …
Brāļu un māsu savstarpējā mijiedarbība kā sociālo prasmju attīstības līdzeklis pirmsskolas vecuma bērniem
2018
Darbā “Brāļu un māsu savstarpējā mijiedarbība kā sociālo prasmju attīstības līdzeklis pirmsskolas vecuma bērniem” analizēta teorētiskā literatūra, veikts empīrisks pētījums. Analīzei izvēlēti latviešu un ārzemju pētījumi, anketēti vecāki, kuri audzina vismaz divus bērnus, no kuriem vismaz viens bērns ir pirmsskolas vecuma. Darbs sniedz ieskatu par socializācijas un sociālo prasmju būtību. Īpaša uzmanība pievērsta brāļu un māsu attiecībām ģimenē. Kvalifikācijas darba mērķis ir izpētīt, kā brāļi un māsas savstarpēji mijiedarbojoties ietekmē pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju apguvi. Mijiedarbības procesā tiek apgūtas tādas sociālās prasmes, kas palīdz bērniem sadarboties un komunicēt ar…
Dramatizācijas rotaļu izmantošana 4-5 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstīšanai pirmsskolā
2016
Diplomdarba nosaukums: “Dramatizācijas rotaļu izmantošana 4-5 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstīšanai pirmsskolā” Darba autore: Jūlija Sitina Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed.,prof. Zanda Rubene Darba saturs: 45 lappuses, 2 attēli, 3 tabulas, 3 pielikumi Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt, kā dramatizācijas rotaļu izmantošana ietekmē 4-5 gadīgo bērnu sociālo prasmju attīstīšanos. Petījuma hipotēze: mērķtiecīgi izvēlētās dramatizācijas rotaļas sekmē sociālo prasmju attīstīšanu 4-5 gadu veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore analizē un apraksta bērnu vecumposma raksturojumu kopskatā, sociālo prasmju attīstīšanos konkrētajā vecumā, kā arī 4-5 gad…
Kooperatīvi pašdarināta spēle 6 – 7 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstībai
2019
Maģistra darbs ,,Kooperatīvi pašdarināta spēle 6 – 7 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstībai”. Autore: Aiga Bušmane. Darba zinātniskā vadītāja: Doc., Dr. paed. Inga Stangaine. Darbs sastāv no trim daļām: sociālo prasmju teorētiskā pamatojuma, pedagoģiskās darbības raksturojuma un empīriskā pētījuma. Darba apjoms ir 74 lpp., analizēti 69 literatūras avoti. Darbā iekļauti 14 attēli, 12 tabulas un 11 pielikumi. Atslēgas vārdi: kooperatīvi pašdarināta spēle, kompetenču izglītība, pedagoģiskā darbība, socializācija, sociālās prasmes. Pētījuma mērķis: noskaidrot, kā kooperatīvi pašdarināta spēle sekmē 6 – 7 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstību. Pētījuma metodes: teorētikās un empīriskās pētījum…
Latviešu tautasdziesmu izmantošanu pirkstu rotaļās kā bērna adaptācijas līdzeklis pirmsskolas izglītības iestādē no 1,5 - 3 gadu vecumā
2017
Madaras Ozoliņas izstrādātais kvalifikācijas darba „ Latviešu tautasdziesmu izmantošanu pirkstu rotaļās kā bērna adaptācijas līdzeklis pirmsskolas izglītības iestādē no 1,5 – 3 gadu vecumā” mērķis ir pētīt bērna adaptāciju pirmsskolas izglītības iestādē 1,5 – 3 gadu vecumā, pedagoģiskajā procesā izmantojot pirkstu rotaļas. Darbu veido divas daļas : teorētiskās un praktiskās daļas. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par adaptācijas būtību, nozīmi un norisi pirmsskolā, par mazbērnu vecumposmu, tā īpatnībām, socializācijas un saskarsmes nozīmi adaptācijas periodā. Pedagoga un arī vecāku uzdevums ir šo adaptācijas procesu bērnam padarīt vieglāku, jo uz…
Sociālpedagoģiskā darbība izglītības iestādē brīva laika radīto socializācijas risku mazināšanai 1. - 3. klašu skolēniem
2020
Jelizavetas Cunajevas diplomdarbam „Sociālpedagoģiskā darbība izglītības iestādē brīvā laika radīto socializācijas risku mazināšanai 1.-3. klašu skolēniem”. Diplomdarba mērķis- noskaidrot brīvā laika radītos socializācijas riskus un sociālā pedagoga darbības iespējas to mazināšanā 1.-3. klašu skolēniem, izstrādāt sociālpedagoģiskās darbības programmu 1.-3. klašu skolēnu brīvā laika radīto socializācijas risku mazināšanai, veikt tās aprobāciju un iegūto rezultātu analīzi. Teorētiskajā daļā apskatīta sociālā pedagoga darbība, socializācijas process un ar to saistītie riski, brīvā laika jēdziens un ar to saistītie apdraudējumi 1.-3. klašu skolēniem un līdzšinējā Latvijas skolu pieredze brīvā l…
Socializēšanās process 7 – 10 gadus veciem bērniem ar autismu
2016
Leldes Augas izstrādātā diplomdarba temats ir “Socializēšanās process 7 – 10 gadus veciem bērniem ar autismu”. Tēma pieteikta, balstoties uz autores vēlmi izprast un izpētīt mācību metodes, kas veicinātu socializēšanās procesu. Darbā akcents tiek likts uz socializēšanās veicināšanu bērniem ar autismu. Pētījuma mērķis ir teorētiski izpētīt un praksē pārbaudīt pedagoģiskās metodes, kas veicinātu bērnu ar autismu veiksmīgāku socializāciju. Diplomdarba darba autore veikusi socializācijas un autisma jēdziena teorētisku pamatojumu zinātniskajā literatūrā, veikusi pētījumu, lai atbildētu uz hipotēzi: Socializācijas process bērniem ar autismu norit veiksmīgi, ja: •tiek izvēlētas atbilstošas mācību …