Search results for "veci"
showing 10 items of 400 documents
Fizisko aktivizāšu un veselīga dzīvesveida veicināšana 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Kvalifikācijas darba tēma ir Fizisko aktivitāšu un veselīga dzīvesveida veicināšana 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore Inese Sidorova. Kvalifikācijas darba mērķis: pētīt 3 – 4 gadīgu bērnu fizisko aktivitāšu un veselīga dzīves veida ieradumu veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba uzdevumi: 1.Analizēt literatūru par pētāmo problēmu; 2.Praksē izglītības iestādē veikt pētījumu par 3-4 gadus vecu bērnu fiziskajām aktivitātēm un veselīga dzīves veida iespējām un pasākumiem pirmsskolas izglītības iestādē. 3.izdarīt secinājumus un sniegt priekšlikumus par 3-4 gadus vecu bērnu fiziskajām aktivitātēm un veselīgu dzīves veida veicināšanas iespēj…
"Fiziskās aktivitātes integrētajās rotaļnodarbībās pirmsskolā 3-4 gadus veciem bērniem"
2016
Darbs balstās uz pedagoģiskajiem pētījumiem par fizisko aktivitāšu ietekmi uz bērna vispusīgu attīstību. Teorētiskajā daļā tiek apskatīta fizisko aktivitāšu nozīmē pirmsskolā, kā arī kustību rotaļas, kā svarīgas kustību aktivitātes, integrēšana rotaļnodarbībās. Kvalifikācijas darbs ir balstīts uz 3-4 gadus vecu bērnu fiziskās attīstības likumsakarībām, kā arī uz integrētās rotaļnodarbības iespējām un fizisko aktivitāšu integrēšanu, apgūstot un veicinot matemātiskos priekšstatus, dabas zinības, valodu un sociālās zinības. Praktiskajā daļā tiek pētīts vai ar fizisko aktivitāšu integrēšanu rotaļnodarbībās var veicināt matemātisko priekšstatu, runas, sociālo prasmju, dabas zinību apguvi.
Rakstītprasmes iemaņu veidošana 5-6 gadus veciem bērniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem
2021
Diplomdarba nosaukums: Rakstītprasmes iemaņu veidošana 5 ─ 6 gadus veciem bērniem ar fonemātiskās uztveres traucējumiem. Darba autore: Laine Rubene. Darba zinātniskā vadītāja: profesore Dr. paed. Sarmīte Tūbele. Darba saturs: 85 lapas, 25 attēli, 7 tabulas, 21 pielikums. Pētījuma mērķis: izzināt un pārbaudīt attīstošās darbības logopēda nodarbībās, kas veicinātu 5 ─ 6 gadu vecu bērnu ar fonemātiskiem traucējumiem rakstītprasmes iemaņu pilnveidošanu. Pētījuma hipotēze: 5 ─ 6 gadu vecu bērnu ar fonemātiskās uztveres traucējumiem rakstītprasmes iemaņas iespējams pilnveidot, ja: 1) tiek ņemtas vērā bērna vecumposma un individuālās iezīmes; 2) ja logopēda attīstoši koriģējošā darbībā tiek mazinā…
Didaktiskā spēle – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2020
Darba autors. Eva Freiberga Darba vadītājs. Mg. paed. Ilze Vilka Darba nosaukums. Didaktiskā spēle – fonemātiskās uztveres pilnveidošanas līdzeklis 5 – 6 gadus veciem bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Pētījuma mērķis. Teorētiski izpētīt un praktiskā darbībā pārbaudīt didaktiskās spēles izmantošanas iespējas fonemātiskās uztveres attīstības sekmēšanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem Darbā izvirzītā hipotēze. Fonemātiskā uztvere tiks sekmīgāk pilnveidota, ja: •Tiek izzināti bērnu skaņu izrunas un fonētiskās uztveres īpatnības; •Izmantos didaktiskās spēles korekcijas darbā, ievērojot bērna vajadzības runā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa un empīriskā …
Skaņu [s] un [z] fonētiski fonemātisko traucējumu novēršana 5-6 gadus veciem bērniem vingrinājumos un rotaļās
2020
Diplomdarba temats. ''Skaņu [s] un [z] fonētiski fonemātisko traucējumu novēršana 5-6 gadus veciem bērniem vingrinājumos un rotaļās''. Darba autore: Vineta Eigita-Kupča Zinātniskā vadītāja: Lektore, Mg.pead. Ilze Vilka Darba mērķis. Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt vingrinājumu un rotaļu izmantošanas iespējas skaņu [s] un [z] izrunas sekmēšanai. Diplomdarbs sastāv no divām daļām – teorētiskā daļa un empīriskā daļa. Mērķa sasniegšanai darba teorētiskajā daļā tika izzinātas un analizētas dažādu psihologu, pedagogu un logopēdu prakstiskās darbības un pētījumu apraksti. Empīriskajā daļā darba autore veic patstāvīgo logopēdiskās korekcijas darbību. Hipotēze: Priekšējo mēleņu izrunas kor…
Galda spēļu iespējas sociālo prasmju apguvē jaukta vecuma logopēdiskajā grupā pirmsskolas izglītības iestādē
2017
Kvalifikācijas darba tēma ir “Galda spēļu iespējas sociālo prasmju apguvē jaukta vecuma logopēdiskajā grupā pirmsskolas izglītības iestādē.” Darba autore Linda Suhanova. Darbā aplūkotā tēma ir svarīga, jo pirmsskolas pedagogam ir jāprot izvēlēties piemērotākos līdzekļus ne tikai bērnu zināšanu veicināšanai, bet arī dzīvē tik nozīmīgo sociālo prasmju apguvei. Pētījuma mērķis: apzināt galda spēļu iespējas 4 - 7 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veidošanā logopēdiskajā grupā pirmsskolas izglītības iestādē. .Darba autore savā pētījumā balstās uz D.Dzintares, I.Stangaines R.Andersones, V.Golubinas, G.Svences, D.Lieģinieces un citu autoru atziņām. Pētījumā tika pierādīts, ka galda spēļu izmantošan…
Gramatisko traucējumu mazināšana vecākā pirmsskolas vecuma bērnie
2021
Diplomdarba temats: “Gramatisko traucējumu mazināšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem”, darba autore ir Inga Krieviņa. Diplomdarba mērķis: teorētiski izzināt, un praktiski pārbaudīt korekcijas metodes 5 – 6 vecu bērnu gramatisko traucējumu mazināšanai. Pētījuma hipotēze: 5 – 6 gadus vecu bērnu gramatiskie traucējumi mazināsies, ja korekcijas darbā tiks izmantoti diplomdarba autores izstrādātie metodiskie materiāli temata “Pārtika” ietvaros, un tiks ņemti vērā 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības. Pētījuma uzdevumi: 1.veikt pētījuma problēmas teorētiskās un metodiskās literatūras analīzi; 2.teorētiski izzināt 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstību veselumā; 3.teorētiski izzināt gramatisko…
Mācīšanās no vienaudžiem kā viena no iespējām lasītprasmes apguvē 5-6 gadu veciem bērniem pirmsskolā
2022
Darba tēma: Mācīšanās no vienaudžiem kā viena no iespējām lasītprasmes apguvē 5-6 gadu veciem bērniem pirmsskolā Darba autore: Rasa Celitāne Darba zinātniskā vadītāja: profesore, Dr. pead. Baiba Kaļķe Darba apjoms: 78 lpp. , 5 pielikumi, izmantots 60 literatūras avots Atslēgvārdi: LASĪTPRASME, VIENAUDŽI, 5-6 GADUS VECI BĒRNI. Pētījuma mērķis: izzināt, kā vienaudži var palīdzēt apgūt lasītprasmi 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā. Pētījuma mērķis ir analizēt un pētīt kā vienaudži palīdz apgūt lasītprasmi.Izvirzītā mērķa sasniegšanai tika analizēta un pētīta teorētiskā literatūra par lasītprasmi un nosacījumiem tās apguvē. Papildus tika pētītas arī 5-6 gadus vecu bērnu psiholoģiskās un fizio…
Pusaudžu iekšējās motivācijas saistība ar apzinātību, pašcieņu un uztverto vecāku pārraudzību
2020
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp pusaudžu iekšējo motivāciju, apzinātību, pašcieņu un viņu uztverto vecāku pārraudzību, kā arī veikt “Bērnu un pusaudžu apzinātības aptauja (CAMM)” (Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM), Greco et al, 2011; D.Rodiņa, 2019) lingvistisko un psihometrisko adaptāciju. Pētījumā tika izvirzīti 3 pētījuma jautājumi: 1. Vai pastāv matemātiski statistiski nozīmīgas sakarības starp konkrētās pusaudžu izlases iekšējās motivācijas, uztvertās vecāku pārraudzības, apzinātības un pašcieņas rādītājiem? 2. Vai pastāv matemātiski statistiski nozīmīgas sakarības starp D.b klases iekšējās motivācijas, uztvertās vecāku pārraudzības, apzin…
Digitālo mediju izmantošanas mājas ietekme uz 3-4 gadus vecu bērnu attīstību
2021
Mūsdienas digitālie mediji ir neatņemama dzīves sastāvdaļa. Paulas Arnes kvalifikācijas darba “Digitālo mediju izmantošanas mājas ietekme uz 3-4 gadus vecu bērnu attīstību” mērķis ir pētīt, kāda ir digitālo mediju izmantošanas mājās ietekme uz 3-4 gadu vecu bērnu attīstību. Teorētiskajā daļa tiek veikts mediju vispārīgs raksturojums, izvērtējums digitālo mediju pozitīvajai un negatīvajai ietekmei uz bērna attīstību, 3-4 gadus vecu bērnu attīstības raksturojums. Pētījuma daļā tiek veikta aptauja par digitālo mediju izmantošanu mājās un tās sekām uz 3-4 gadu vecu bērnu attīstību. Pētījuma jautājums: Kādi faktori nosaka digitālo mediju ietekmes pozitīvos un negatīvos aspektus uz 3-4 gadus vecu…