Search results for "vecuma"
showing 10 items of 335 documents
Literārie darbi vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanai
2018
Kvalifikācijas darba tēma – „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā”. Pētījums sniedz ieskatu tādos jautājumos, kas noder skolotāja darbā ar šī vecuma bērniem, veidojot viņos gan izpratni par tikumiskajām vērtībām, gan prasmi atbilstoši rīkoties, kā līdzekli izmantojot literāro darbu analīzi. Pirmajā nodaļā – sniegtas dažādu filozofu, psihologu un pedagogu (A. Milts, M. Kūle, I. Freiberga, T. Zinkeviča – Jevstigņejeva, G. Breslavs, R.Purmale, I. Jurgena, A. Špona, H. Gudjons, J. Pujats, I. Beļickis, A. Rubenis, G. Svence u.c.) atziņas par vērtībām un tikumiskajām vērtībām. Aplūkojot vairāku autoru (I. Stikāne, I. Freiberga, …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanās lomu rotaļās
2019
Kvalifikācijas darba autore – Inita Andersone. Kvalifikācijas darba tēma ir “Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanās lomu rotaļās”. Darba mērķis ir teorijā un praksē atklāt emocionālās atsaucības veidošanos vecākā vecuma bērniem rotaļā. Darbs sastāv no divām daļām, teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļā 1. nodaļā tiek analizēta emociju un jūtu būtība emocionālā atsaucībā no dažādu psihologu un pedagogu teorētiskām atziņām. Darbā tiek atklāti vecākā pirmsskolas vecuma bērnu psihiskās attīstības raksturojums un pētāmās problēmas redzējums kā arī emocionālās atsaucības attīstība, izzinot rotaļu ietekmi uz vecākā vecuma pirmsskolas bērnu emocionālās atsaucība…
Lomu rotaļa pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanai
2018
Darba nosaukums: Lomu rotaļa pirmsskolas vecuma bērna sociālo prasmju veidošanai. Darba autore: Klinta Ilgavīze. Darba zinātniskā vadītāja: dr. paed., Dagnija Vigule. Darbs sastāv no ievada, divām daļām, literatūras un avotu saraksta, pielikuma. Darba pirmajā daļā autore iepazīstina ar sociālās prasmes jēdziena skaidrojumu dažādu pedagogu un psihologu teorētiskajās atziņās. Lomu rotaļas nozīmi sociālo prasmju veidošanai pedagoģiski psiholoģiskiem nosacījumiem. Otrajā daļā autore veic pētījumu ar vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, 10 bērnu ietvaros, novēro to sociālās prasmes, to veidošanos lomu rotaļās. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmj…
Saskarsmes prasmju attīstības veicināšana lomu sižeta rotaļās jaukta vecuma grupā pirmsskolā
2017
Pētījuma “Saskarsmes prasmju attīstības veicināšana lomu sižeta rotaļās jaukta vecuma grupā pirmsskolā” ietvaros tiek izzinātas un praktiski pētītas saskarsmes prasmju attīstības sekmēšanas iespējas lomu sižeta rotaļās 2-4 gadus vecu bērnu grupā pirmsskolā. Darba autore - Baiba Dambrāne. Pētījuma procesā tika izmantota teorētiskā pētīšanas metode (literatūras un informācijas avotu analīze) un empīriskās metodes (tiešā novērošana, praktiskais pedagoģiskais darbs, rezultātu apkopošana un analīze). Pētījums sastāv no divām nodaļām. Pirmā nodaļa ietver teorētisko pētījumu, kas atklāj pedagoģijas un psiholoģijas pārstāvju (S.Omārova, J. Kupčs, V. Renģe, A.Špona u.c) atziņas un viedokļus par sask…
6-7 gadīgo bērnu matemātisko priekšstātu sekmēšanu spēlēs
2019
Darba nosaukums - 6-7 gadīgo bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanu spēles. Darba autore: Jūlija Nikolajeva. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt spēļu izmantošanu 6-7 gadīgu bērnu matemātisko priekštatu veidošanai. Darba struktūra: ievads, divas daļas - teorētiskā un empīriskā daļa, izmantotās literatūras saraksts, pielikumi. Pirmajā darba nodaļā tiek veidota pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūru analīze par 6-7 gadus vecu bērnu attīstību, matemātisko priekšstatu veidošanu un spēles izmantošana matemātisko priekštatu attīstību veicināšanu. Otrajā nodaļā tika veidots un aprakstīts empīrisks pētījums, par bērnu matemātisko priekšstatu sekmēšanu spēles. Pētījuma rezultāti …
Priekšmetiskā darbība matemātikas priekšstatu apguves veicināšanā 5-6 g. vecuma bērniem
2018
Kvalifikācijas darba autore: Marina Larionova. Kvalifikācijas darba nosaukums: Priekšmetiskā darbība matemātikas priekšstatu apguves veicināšanā 5-6 g. vecuma bērniem. Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu priekšmetisko darbību un apkopot ieteikumus matemātikas priekšstatu apguves veicināšanā 5-6 g. vecuma bērniem. Darbs sastāv: ievads, 2 (divas) daļas, 4 (četras) apakšnodaļas, secinājumi, 60 (sešdesmit) literatūras un avotu saraksts, 17 (septiņpadsmit) pielikumi. Kvalifikācijas darba apjoms: 55 lpp., darbā 7 tabulas, 7attēli, 17 pielikumi. Pirmajā daļā tiek analizēta daudzu zinātnieku un autoru teorija par matemātikas priekšstatiem un to apguvi pir…
Saikne starp stresu un darbaspējām māsām un medicīnas personālam
2018
Pētījuma mērķis tika sasniegts izpildot pētījuma uzdevumus, kuri iekļauj trīs pamatdaļas: 1. starptautiskas aptaujas validēšanu un pielāgošanu Latvijas populācijai; 2. aptaujas veikšanu medicīnas darbinieku vidē saskaņā ar starptautisku protokolu; 3. sasniegto atbilžu statistisko apstrādi un secinājumu veidošanu. Pētījuma hipotēzes: 1. Pastāv negatīva saikne starp darba stresu un darbaspējām medicīnas darbinieku vidē; 2. Darba vides stresa ietekme uz māsu un medicīnas darbinieku darbaspējām dažādās vecuma grupās ir atšķirīga. Izvirzītās hipotēzes apstiprinājās. Pētījuma rezultāti: Pētījuma kvalitatīvajā daļā tika paradītas atšķirības, anketas jautājumu izpratnē, starp latviski un krieviski …
Medijpratības veidošana vecākās pirmsskolas vecuma grupas bērniem
2019
Liena Grīnberga. Kvalifikācijas darbs „Medijpratības veidošana vecākās pirmsskolas vecuma grupas bērniem”, Rīga: Latvijas Universitāte, 2019. Pētījuma aktualitāte: Informācijas un tehnoloģiju laikmets izvirza noteiktas prasības it visās dzīves jomās, it īpaši izglītībā. Medijpratības ieviešanai izglītības saturā jau pirmsskolas vecuma bērniem ir jābūt klātesošai visā mācību gaitā caur visām mācību satura jomām. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt medijpratības veidošanas nepieciešamību un praktiski pārbaudīt medijpratības veidošanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecuma grupā Pētījuma metodes: Teorētiskās analīzes metode, kas ietver zinātniskās un metodiskās literatūras un normatīvo aktu an…
Vecāku loma sākumskolas vecuma bērnu medijpratības veicināšanā
2018
Mediju un digitālo tehnoloģiju lietošanas laiks un paradumi bērnu auditorijā atšķiras no tā, kādi tie ir pieaugušo auditorijā, radot apdraudējumus un riskus pilnvērtīgas sabiedrības veidošanās procesos. Bakalaura darba “Vecāku loma sākumskolas vecuma bērnu medijpratības veicināšanā” mērķis ir izpētīt bērnu vecāku un vecvecāku kā mediatoru lomu, prasmes, izpratni un potenciāla iespējas bērnu medijpratības veicināšanā. Pētījumā ietvertas – kultivācijas teorija, divpakāpju plūsmas teorija, lietojuma un apmierinājuma teorija, konceptuāli apskatītas medijpratības un mediācijas pieejas. Pētījums veikts sekundāro datu analīzes un daļēji strukturēto interviju pieejā. Rezultāti rāda zemo vecāku medi…
Mācīšanās motivācijas sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā vecākajā pirmsskolas vecumposmā
2020
Darbu izstrādāja: Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Sabīne Ķikute. Darba nosaukums: mācīšanās motivācijas sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā vecākajā pirmsskolas vecumposmā. Darba mērķis: ir veikt pētījumu par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās motivācijas veidošanās faktoriem un iespējām motivācijas veicināšanai. Darbā tika apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu atziņas par vecākā pirmsskolas vecumposma mācīšanās motivāciju. Darbā veikta mācību motivācijas sekmēšanas izpēte pirmsskolā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi tika veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, kur tika pielietotas trīs motivācijas veicināšanas metodes - uzs…