Search results for "zināšana"
showing 10 items of 327 documents
Latviešu valodas mācību saturs skolēna vērtībizglītības veicināšanai 2. klases pedagoģiskajā procesā
2016
Diplomdarba “Latviešu valodas mācību saturs skolēna vērtībizglītības veicināšanai 2. klases pedagoģiskajā procesā” mērķis ir pētīt latviešu valodas saturu un pedagoģiskos līdzekļus skolēna vērtībizglītībai sākumskolā kā arī izstrādāt ieteikumus tās pilnveidei. Pētījuma mērķis ir pētīt latviešu valodas saturu un pedagoģiskos līdzekļus skolēna vērtībizglītībai sākumskolā, izstrādāt ieteikumus tās pilnveidei. Pētījumā tika izmantotas šādas metodes: teorētiskās literatūras analīze, pedagoģiskais novērojums un anketēšanas metode. Diplomdarba struktūru veido trīs nodaļas. Pirmajā daļā ir vērtībizglītības skaidrojums pedagoģiskajā literatūrā, kurā analizēti I. Beļicka, A. Līdakas, A. Šponas, J. Va…
Zināšanas izpratne Hēgeļa gara fenomenoloģijā. Hermeneitiskā dialektika
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Pasaka ka pirmsskolas bērnu tikumiskās audzināšanas līdzeklis
2017
Kvalifīkācijas darbs izstrādāts par tēmu « Pasaka ka pirmsskolas bērnu tikumiskās audzināšanas līdzeklis».Es pievērsās šis tēmas nejauši. Katrs cilvēks izrāda interesi par pasakām. Jēdziens "pasaka" ir pazīstams gandrīz ikvienam cilvēkam kopš bērnības. Pasakas valoda - vienkārša, saprotama, darbības pasakās izpaužas ātri un spilgti, varoņu iezīmes ir maksimāli tuvas dzīvībai un realitātei, vai ir atbilstoša projekcija. Pasaka ieiet bērna dzīvē jau no agrīna vecuma, pavada to visā pirmsskolas bērnībā un paliek ar viņu visu mūžu. No pasakas sākas viņa iepazīšanās ar literatūras pasauli, ar cilvēku attiecību pasauli un apkārtējo pasauli kopumā. Pateicoties pasakai, bērns izzina pasauli ne tika…
Vecāku priekšstati par bērnu audzināšanu pirmsskolas bērnu izglītības iestādēs dažāda vecuma bērnu grupās
2022
Pētījuma mērķis bija izpētīt, kādi ir vecāku priekšstati par sevi kā vecāku un kādas audzināšanas metodes vecāki izmanto, audzinot savas atvases. Pētījumā piedalījās 85 respondenti. Respondenti aizpildīja internetā anketu “Vecāku priekšstati par sevi kā vecāku”, kuras autori ir Svence & Kortenko, 2022. Aptauja sastāv no 5 apakšskalām, “es vecāks”, “es kā vecāks mācos”, “ideālais vecāks nozīmē”, “metodes”, “ mani kā vecāku uzslavas veidi.” Pētījuma rezultāti atklāj, ka izdarot secinājumus, var teikt, ka vecāki priekšroku dod autoritatīvajam audzināšanas stilam. To ļoti labi parādīja apgalvojumi uz kuriem vecāki atbildot, ielika augstāko vērtējumu. Šie apgalvojumi atbilst autoritatīvajam stil…
Mīlestība, kā bērna emocionālas dzīves fenomens
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts uz tēmu: ”Mīlestība, kā bērna emocionālas dzīves fenomens”. Darba autore ir Natālija Savenkova, darba vadītāja Valentīna Romenkova. Pētījuma aktualitāti noteica apstāklis, kā bērnu audzināšanai jābalstās tikai uz mīlestību un cieņu pret bērna, un tikai tad mēs varēsim izaudzināt drošu, pašpārliecināto un harmoniski attīstītu personību. Pētījuma mērķis: noteikt mīlestības nozīmi bērna emocionālā dzīvē. Pētījums sastādīts no 2 dalām teorētiskas un empīriskas. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi: kas ir pozitīva audzināšana gan no vecāku, gan no pedagogu puses, kas nozīme audzināt bērnu ar mīlestību, bija analizētas arī tautasdziesmas, no tam mēs uzzinājā…
Agresīvās uzvedības mazināšanas iespējas 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Kvalifikācijas darba temats: “Agresīvās uzvedības mazināšanas iespējas 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba autore: Vineta Timofejeva Kvalifikācijas darba apjoms: 52 lpp., 8 tabulas, 11 attēli, 4 pielikumi, 29 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbā ir analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par agresīvo uzvedību un tās mazināšanas iespējām pirmsskolas izglītības iestādē, raksturotas 3 – 4 gadīgo bērnu attīstības likumsakarības, kā arī noteiktas viņiem raksturīgas agresīvās uzvedības izpausmes veidi un kritēriji, kuri to nosaka. Pamatojoties uz teorētiskajām atziņām, tika organizēts un realizēts empīrisks pētījums, kurā tika note…
3-4 gadus vecu bērnu emocionālās pašregulācijas sekmēšana sociālo prasmju nodarbībās pirmsskolas izglītības iestādē „X”
2017
Pētījuma aktualitāti noteica tas, cik nozīmīga ir līdzsvarota bērna personības attīstība - salīdzinot ar intelekta un fizisko aktivitāšu veicināšanu, trūkst metodisko materiālu emociju pašregulācijas kā sociālo prasmju sekmēšanai. Darba autore praksē saskārusies ar pieredzi pirmsskolas izglītības iestādē „X”, kas cenšas izstrādāt šādu metodiku un vēlējās izvērtēt pedagoģisko metožu un paņēmienu daudzveidību, efektivitāti gan pasaules praktisko pētījumu, gan Latvijas un konkrētās iestādes pieredzē. Pētījuma mērķis - teorētiski izzināt un praktiski noskaidrot, ar kādiem pedagoģisko metožu paņēmieniem var sekmēt 3-4 gadu vecu bērnu emocionālās pašregulācijas prasmes. Teorētiskajā daļā aplūkoti…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības veicināšana pedagoģiskajā procesā
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums. Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības veicināšana pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darba autors: Elīna Zvirbule Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski analizēt un novērot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības problēmas pedagoģiskajā procesā. Atslēgas vārdi: uzvedības veicināšana, pedagoģiskais process, uzvedība, ģimenes audzināšanas process, metodes, vidējais pirmsskolas vecums. Teorētiskā daļa: Izzinātas bērna sociālās, fiziskās un kognitīvās attīstības īpatnības vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Pedagoģiskā procesa organizēšana un izstrāde pozitīvas uzvedības veicināšanā. Tika analizēta zinātniskā par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības…
Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā (vecākajā pirmsskolas vecumā 5-6 gadi)
2018
Kvalifikācijas darbs „Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā vecākajā pirmsskolas vecumā” Darba autore: Darja Kaiguna Zinātniskā darba vadītājs: Prof. Tija Zīriņa Darba apjoms: 51 lpp, 5 tabulas, 13 attēli, 47 literatūras avoti, 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Agresijas novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā būs sekmīgi, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas, kuru ietvaros veicinās bērnu savstarpējo mijiedarbību un rosinās bērnus izteikt savas domas, izjūtas, pārdzīvojumus. Lai sasniegtu minēto mērķi un pārbaudītu hipotēzi, darb…
Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadu veciem bērniem Pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu “Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadu veciem bērniem Pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Arita Jakobija Darba vadītāja: Staņislava Marsone Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresijas novēršanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadus veciem bērniem. Hipotēze: Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadus veciem bērniem pirmsskolā būs sekmīgas, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas un pozitīvo pastiprinājumu spēku, kuru ietvaros veicinās bērnos savstarpējo cieņu un rosinās bērnus izteikt savas domas, pārdzīvojumus un vajadzības. Lai sasniegtu darbā norādīto mērķi un pār…