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CoSAC, un projet pour la conception de stratégies durables de gestion des adventices dans un contexte de changement (climat, pratiques agricoles, bio…
2016
The CoSAC project associates partners from research and development in order to (1) quantify and understand, with experiments, the effects of novel agricultural practices on weeds and the functioning of the agroecosystem, (2) design tools that predict the effect of agricultural techniques et pedoclimate on weed flora, (3) use these tools to design sustainable weed management strategies and to evaluate their performances in contexts of changing agricultural practices, climate, biodiversity, (4) facilitate the adoption of these novel strategies by farmers. We will present the first results of the project, e.g. the effect on weeds of cover crops during fallow or associated to a cash crop, the …
Evaluation du paysage et politiques publiques: application à l'agglomération de Montbéliard et à la commune de Morez (Franche-Comté)
2011
"If landscape is now part of public action at all scale levels, the effects of this action should be revealed in the landscape itself. We have to look further". This main goal of the "public policies and landscape" research program, initiated in 1998 by the French ministry of environment, encourages the scientific community to Invest both the landscape assessment and public policies research fields. This research aims at bringing a new contribution to this subject, taking into account recent advances and remaining questions. An assessment tool based on standardized and comparable landscape indices is proposed. This approach is based on measures performed on the visible part of the landscape…
Analyse des méthodes d'enseignement des sciences économiques dans le système éducatif Libanais
2009
Teaching economics become part of the Lebanese education system in 2000. The short history of this field is promising because of the nature of the discipline and its position in the education system in Lebanon. Teaching economics in Lebanese schools was not created on its own, but as a part of a project that aims to reform all the programs and the structures of high schools in Lebanon that started long time ago. This reform was based on relevant innovations adopted in France. Since its creation, the new section (ES) was successful in tripling its enrollment over nine years while its success rate continues to fall and decrease to become the lowest within all the other sections and taught dis…
Nodulating symbiotic bacteria and soil quality
2005
Chapitre 9 : Plant microbe interactions and soil quality Partie : 9-2; International audience
Les inspections primaires de l'éducation nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves
1997
This article analyses first the variety in the characteristics of local school inspectorates both in the quantitative (number of teachers) and in the qualitative (social background and geographic dispersion) dimensions. In relation to these, the article examines tne level of endowment (staffing and material) of the inpectorates and concludes to the lack of relationship between the resources mobilized and the needs at the local level. Then the practises of the inspectors and of their teams are described and here again a wide variety does exist across the different inspectorates in the administrative, relational and pedagogical dimensions of their activity (this variety in practices shows no …
L'orientation à l'issue de la cinquième : un reflet du fonctionnement du collège
1986
International audience; Ce texte a pour ambition de montrer comment une évaluation de la procédure d'orientation en fin de 5e participe d'une analyse plus globale du fonctionnement du collège. L'orientation à ce niveau est certes un phénomène éminemment scolaire, quoiqu'entaché de biais sociaux importants, les inégalités entre les élèves, notamment en fonction de l'origine sociale, s'exprimant tout particulièrement par des demandes différenciées, à valeur scolaire identique. Cela dit, l'orientation en fin de 5e se réalise à travers une grande variété de situations d'un collège à l'autre, variété qui ne peut se réduire aux différences scolaires et sociales des publics fréquentant ces collège…
Évaluer les effets des stages pour publics "en difficulté", des problèmes qui ne sont pas seulement d'ordre méthodologique ... réflexions à partir d'…
1996
How to assess the impact of courses aimed at problem-people : a discussion of a case-study In the context of high unemployment, a considerable course market has developped but their impact on finding a job remains quite uncertain. This paper provides an evaluation of a course aimed at problem job seekers, carried out in Bourgogne (middle-east region). Course attendance is most likely to be linked to job hunting and the setting up of more elaborate career plans. It looks as if other psychological changes are negligeable. Moreover, this assessment raises the question of the possible evil effects of such development on a more general level.
Avis en réponse à la saisine HCB - dossier C/NL/06/01_001. Paris, le 17 octobre 2018
2018
Le Haut Conseil des biotechnologies (HCB) a été saisi le 14 août 2018 par les autorités compétentes françaises (le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation) d’une demande d’avis relative au dossier C/NL/06/01_001 de demande de renouvellement d’autorisation de mise sur le marché de la lignée d’oeillets génétiquement modifiés 123.8.12 (identificateur unique FLO- 40689-6) à des fins d’importation et de commercialisation de fleurs coupées. Ce dossier a été déposé par la société Suntory Flowers Limited auprès des autorités compétentes néerlandaises sur le fondement de la directive 2001/18/CE. Conformément à cette directive, la Commission européenne a adressé le rapport d’évaluation des Pa…
Distance Éducation : Economic Evaluation
1994
International audience
Le bilan de séance : un moment particulier pour mettre en évidence les apprentissages au travail
2017
International audience; Le bilan de séance qui traduit une forme du « savoir analyser sa pratique professionnelle » (Loizon, 2009) est un moment privilégié pour faire ressortir ce qui est en voie d'acquisition lors des situations professionnelles d'enseignement de l'EPS. Cette compétence qualifiée de rhétorique de l'action par Barbier (2003) nécessite un entrainement au service de la conception de nouvelles séances d'EPS qui vont s'appuyer sur des savoir-faire nouveaux pour les professeurs stagiaires. L'analyse des enregistrements audio réalisés à l'occasion des visites des formateurs auprès des professeurs stagiaires montre que les savoirs professionnels en construction relèvent de différe…