Search results for "īpatnības"
showing 10 items of 64 documents
Lielās motorikas pilnveide logoritmikas nodarbībās 3 gadus veciem bērniem
2021
Diplomdarba tēma “Lielās motorikas pilnveide logoritmikas nodarbībās 3 gadus veciem bērniem” Darba autore Olita Persidska Darbā apkopota teorija par 3 gadus vecu bērnu attīstības īpatnībām un logoritmikas nozīmi bērna valodas, runas un lielās motorikas pilnveidē. Apzināta valodas, runas un lielās motorikas nepilnīgas attīstības pieaugošā problēma pirmsskolas izglītības iestādē. Lai pārbaudītu diplomdarba hipotēzi “Lielās motorikas pilnveide logoritmikas nodarbībās uzlabo bērna runu un valodu vispārējo attīstību, ja nodarbību struktūra ir bērnam viegli uztverama, nodarbības ir regulāras un tematiski saistītas ar grupas darbu”, tika veikti novērojumi, vadītas nodarbības un izdarīti secinājumi…
Latviešu tautas dvēsele: ar iepriekšēju dvēseles jēdziena un tautas dvēseles apskatu
1923
Atsevišķs novilkums no Latvijas Universitātes Rakstu VIII burtnīcas. Daļa teksta franču valodā.
Latviešu valodas prasmju veicināšana dabaszinības stundās bilingvālā klasē sākumskolas jaunākā posmā
2019
Bakalaura darba nosaukums ir „Latviešu valodas prasmju veicināšana dabaszinības stundās bilingvālā klasē sākumskolas jaunākā posmā”, kuru izstrādājusi Jana Stragauska. Temata aktualitāti pamato situācija izglītības sistēmā Latvijā, kad visās mazākumtautību skolās ir ieviesta bilingvālā izglītība vai izglītība tikai valsts valodā. Bakalaura darba mērķis: analizēt latviešu valodas prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas dabaszinības stundās bilingvālā klasē sākumskolas jaunākā posmā. Bakalaura darba gaitā ir izvirzīti sekojoši uzdevumi: raksturot iekļaujošas vides nosacījumus sākumskolā; analizēt latviešu valodas prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas bilingvālā klasē sākumskolas jaunā…
Rotaļas kā runas sekmētājas jaunākajā pirmsskolas vecumā
2018
Darba autores vārds, uzvārds: Evita Bahure Darba nosaukums: „Rotaļas kā runas sekmētājas jaunākajā pirmsskolas vecumā” Mērķis:Teorētiski analizēt un praktiski pētīt runas attīstības veicināšanu jaunākajā pirmsskolas vecumā izmantojot teatrālās rotaļas. Darba autore šādu tēmu izvēlējās, jo darbā ar bērniem novērtē, ka bērnu runātprasme ir vāji attīstīta un uzskata par aktuālu, mūsdienīgu problēmu. Šajā bakalaura darbā tiek pētīti un analizēti latviešu un cittautu psihologu un pedagogu viedokļi, pieredze un pētījumi bērna kopējās un runas attīstības skatījumā 1,5 – 3 gadus veciem bērniem. Teorētiskā pētījuma analizēšanai tiek izmantoti 39 autoru un citu avotu veidi. Darbā tiek aplūkota rotaļa…
A. Formakova daiļdarba ''Faina '' īpatnības .
2016
Jūlija Samkova. A. Formakova daiļdarba „Faina” īpatnības: maģistra darbs. – Rīga, 2016. - 70 lpp. Darbā tiek pētītas A.Formakova 1938.gada romāna „Faina” mākslinieciskās īpatnības. Šā romāna sižets ir veltīts ceļojumam uz PSRS 1927. gadā. Darba mērķis ir analizēt daiļdarbu kompozīcijas, telpiskā, varoņu un intertekstuālājā līmenī. Darbs ir sadalīts divās daļās. Pirmajā daļā ir apskatīti pētījumi, kuros ir aprakstītas Formakova daiļrades īpatnības. Otrajā daļā ir analizēts romāns „Faina”. Šis pētījums var ieinteresēt filologus, kas pēta A. Formakova daiļradi, Latvijas krievu rakstnieku 20.-30. gadu daiļradi, kā arī krievu emigrācijas literatūru.
Četrgadīgu bērnu stāstītprasmes sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2018
Darba autore: Aija Ridere Darba vadītāja: Mg. paed. Aija Kalve Kvalifikācijas darba nosaukums: Četrgadīgu bērnu stāstītprasmes sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba mērķis: Pētīt četrgadīgu bērnu stāstītprasmes attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba hipotēze: Literāro darbu iepazīšana sekmē bērnu stāstītprasmi, ja: 1.Lasīšanai tiek izmantoti daiļdarbi atbilstoši bērnu vecumposmam. 2.Pedagoga izvēlētie metodiskie paņēmieni ir interesanti, piesaista uzmanību un palīdz izprast lasīto tekstu. Kvalifikācijas darbs sastāv no 50 lapaspusēm, kurās ietilpst ievads, teorētiskā daļa, empīriskā daļa, secinājumi, pielikums, 9 attēli, 4 tabulas, 35 bibliogrāfiskā saraksta vienī…
Piecgadīgu bērnu runas sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
2017
Darba autore: Kintija Lisovska Darba vadītāja: Mg. paed. Aija Kalve Kvalifikācijas darba nosaukums: Piecgadīgu bērnu runas sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba mērķis: Pētīt piecgadīgu bērnu runas attīstību literāro darbu iepazīšanas procesa ietekmē. Darba hipotēze: Literāro darbu iepazīšana sekmē bērna valodas attīstību, ja: 1. Lasīšanai tiek izvēlēti vecumposmam atbilstoši un aktuāli daiļdarbi. 2. Pedagoga izvēlētie metodiskie paņēmieni palīdz izprast lasīto saturu un raisa interesi. Kvalifikācijas darbs sastāv no 38 lapaspusēm, kurās ietilpst ievads, teorētiskā daļa, pētnieciskā daļa, secinājumi un viens pielikums, kā arī seši attēli, sešas tabulas un 36 bibliogrāfiskā sar…
Pikaso kubisma kompozīcijas kā iedvesmas avots vizuālās mākslas stundās
2017
Vizuālās mākslas stundām ir liela nozīme skolēna attīstības procesā, jo iepazīstoties ar dažādiem māksliniekiem, mākslas virzieniem , citu valstu kultūras mantojumu, skolēns spēj nodoties radošam darba procesam, kurā iegūst jaunas zināšanas, papildina esošas un attīsta sevi kā pilnvērtīgu personību. Diplomdarbā tiek apskatīts kubisma virziens , tā pārstāvis Pablo Pikaso un viņa darbu izteiksmes līdzekļi. Mācību procesā 7. Klases skolēns apgūstot šo mākslas virzienu iegūst izpratni par Pablo Pikaso darbu izteiksmes līdzekļiem un kubisma virzienu, kā arī veic praktisku ieskatu radot savus darbus izmantojot kubisma virziena izteiksmes līdzekļus. Darba autore piedāvā iepazīties ar izstrādātām u…
Rotaļa kā 2 -3 gadus vecu bērnu pašapziņas sekmētāja
2022
Bakalaura darba autors: Anete Vilka. Bakalaura darba nosaukums: Rotaļa kā 2-3 gadus vecu bērnu pašapziņas sekmētāja. Bakalaura darba mērķis teorētiski un praktiski pētīt 2-3 gadus vecu bērnu pašapziņas veicināšanu izmantojot rotaļu. Mērķa īstenošanai tiek izvirzīti sekojoši uzdevumi: 1. Analizēt un izpētīt pedagogu un psihologu atziņas par pašapziņu, un tās veicināšanu bērniem; 2. Izzināt rotaļas iespējas bērna pašapziņas veicināšanai; 3. Veikt pašapziņas attīstības veicināšanu praktiskā pētījumā; 4. Pētījumā iegūto datu analīze. Teorētiskajā daļā darba autore balstās uz V. Romenkovas, D. Dzintere, I. Stangaines, I. Puškarevs, V. Golubeva, A. Špona, G. Bolotovskis un citu autoru atziņām, ka…
Kļūdainie priekšstati matemātikā un didaktiskie paņēmieni to novēršanai
2018
Diplomdarbā tika pētīti daži kļūdainie priekšstati matemātikā. Šī darba ietvaros tika aptaujāti 579 trešo līdz divpadsmito klašu skolēni no divām Rīgas priekšpilsētu vidusskolām. Šie skolēni tika sadalīti divās klašu grupās: 3.-6.klases un 7.-12.klases. Klašu grupām vienoti bija pirmie desmit uzdevumi un vecāko klašu skolēniem nāca klāt četri papildus uzdevumi. Dotajos uzdevumos autore bija salikusi vienkopus daļu no tematiem, kuros ir izplatītākie kļūdainie priekšstati. Ļoti bieži cilvēki, it īpaši skolnieki, savus priekšstatus uzskata par pareizo risinājumu vai pareizo rezultātu un šādā veidā nepieņemot, ka ir kļūdījies un ar savu kļūdu dzīvē iet tālāk to neizlabojot, līdz ar to kļūdainie…