Designing and using rubrics in higher: an innovation project in the psychology degree

Análisis de la relación entre la autoeficacia interpersonal del profesorado y sus niveles de burnout

Introducción. Este trabajo se centra en la evaluación y en el análisis de la capacidad predictiva de la autoeficacia interpersonal del profesorado sobre sus niveles de burnout. Se destaca la utilidad del estudio, dada la ausencia en nuestro contexto de instrumentos de evaluación sobre este constructo psicoeducativo, así como el notable impacto de la percepción de nivel de apoyo social y del mantenimiento de relaciones satisfactorias y de ayuda en el trabajo sobre el estrés docente.Método. En el estudio participan 103 profesores de distintos niveles del sistema educativo es-pañol (55 mujeres, 48 hombres, rango de edad: 24-56), a los que se aplicó una adaptación del Teacher Interpersonal Self…

Effects of Parenting Styles on Self-Regulated Learning and Academic Stress in Spanish Adolescents

Research has repeatedly highlighted the important influence of parental socialization styles on children&rsquo

Una aplicación web para la identificación de estudiantes de nuevo acceso a la Universitat en situación de “riesgo académico” (repertorios estratégicos y gestión del tiempo)

Se presenta una herramienta web, dirigida fundamentalmente a estudiantes de nuevo acceso a la Universidad, que proporciona al usuario una evaluacion individualizada de caracter normativo sobre su repertorio estrategico y motivacional hacia el aprendizaje. Las dimensiones evaluadas resultan buenos predictores del exito academico en el ano de acceso a Psicologia, e informan al estudiante sobre los ambitos en que puede necesitar asesoramiento y/o apoyo especifico. Quienes utilizan el servicio presentan un repertorio estrategico deficitario –estrategias cognitivas, metacognitivas y de regulacion del tiempo-, una reducida percepcion de autoeficacia para el aprendizaje y una elevada motivacion in…

Assessing Time Management Skills as an Important Aspect of Student Learning

The main purpose of this study is to analyse the factorial structure, psychometric properties and predictive capacity for academic achievement of a scale designed to evaluate the time management skills of Spanish high school students. An adaptation of the Time Management Questionnaire was presented to two samples of 350 Spanish high school students. Exploratory and Confirmatory Factor Analysis results from the two samples shows an adequate fit of a three-factor oblique model, as well as its superior explanatory capacity compared to other competitive models considered. This model basically reproduces the structure of the original scale, integrating the subscales on short-range planning, lon…

Assessment preferences of preservice teachers: analysis according to academic level and relationship with learning styles and motivational orientation

This study analyze the preferences of preservice teachers about different assessment procedures, and the relationship of these preferences with the students’ academic levels, learning styles and motivational orientations. The participants were 248 students in the Teaching degree program (124 first-year students and 124 in their third-year). The results confirmed that the preferences were structured on the basis of two orthogonal dimensions (preferences for conventional and non-conventional methods). There is also a sharp reduction in preferences for conventional procedures depending on the academic level considered, while a slight increase is observed in preferences for non-conventional one…

Relocating within the university. Proposal of a relocation rate based on a study of educational trajectories

The university has undergone important changes in recent years as the expansion of greater heterogeneity in the student profile. This reality has led to significant changes in the university access, the achievement and the exit to the labour market. Students from different socioeconomic backgrounds, different access pathways and incorporated into the university with different expectations and rhythms are producing a diversification of educational paths. In this sense, a higher frequency of educational pathways that trigger changes and school leavers occurs, which has meant that numerous studies have been developed to determine the explanatory factors. This article approaches the changes of …

Social interaction learning strategies, motivation, first-year students’ experiences and permanence in university studies

Applying a structural equations modelling methodology, the study analyses the relationships and effects of self-regulated learning (social interaction learning strategies and motivation) and first-...

A Survey of Teacher Perceptions of the School Psychologist's Skills in the Consultation Process An Exploratory Factor Analysis

The main purpose of this study is to present the construction and validation process of an instrument designed to evaluate the professional skills of the school psychologist in the teacher consultation process. Initially, an extensive list of items was created which evaluated the characteristics of school psychologists in this area. After carrying out a pilot study and making the necessary modi.cations, we presented the scale to a sample of 157 primary and secondary public school teachers in the Valencian Community. An exploratory factor analysis was carried out on the main components, applying the corresponding varimax rotation. The results show a factorial structure made up of three comp…

Students’ Perceptions of Instructional Rubrics in Neurological Physical Therapy and Their Effects on Students’ Engagement and Course Satisfaction

One of the main challenges faced by physical therapy (PT) students is to learn the practical skills involved in neurological physical therapy (PT). To help them to acquire these skills, a set of rubrics were designed for formative purposes. This paper presents the process followed in the creation of these rubrics and their application in the classroom, noting that students perceived them as valid, reliable, and highly useful for learning. The perception of the validity and usefulness of the rubrics has different closely related dimensions, showing homogeneous values across the students´ sociodemographic and educational variables, with the exception of dedication to studying, which showed a …

La gestió dels temps d'estudi

Una aplicació web per a la identificació d'estudiants de nou accés a la Universitat en situació de "risc acadèmic" (repertoris estratègics i gestió del temps)

Se presenta una herramienta web, dirigida fundamentalmente a estudiantes de nuevo acceso a la Universidad, que proporciona al usuario una evaluación individualizada de carácter normativo sobre su repertorio estratégico y motivacional hacia el aprendizaje. Las dimensiones evaluadas resultan buenos predictores del éxito académico en el año de acceso a Psicología, e informan al estudiante sobre los ámbitos en que puede necesitar asesoramiento y/o apoyo específico. Quienes utilizan el servicio presentan un repertorio estratégico deficitario –estrategias cognitivas, metacognitivas y de regulación del tiempo-, una reducida percepción de autoeficacia para el aprendizaje y una elevada motivación in…

Development and Validation of the Questionnaire of Academic Stress in Secondary Education: Structure, Reliability and Nomological Validity

This study presents the validation process of the Questionnaire on Academic Stress in Secondary Education (QASSE) designed to assess the wide variety of school sources and situations related to academic stress in adolescence, and their relationship with students&rsquo

Relocating within the university : proposal of a relocation rate based on a study of educational trajectories

La universidad ha vivido transformaciones importantes en los últimos años como es la expansión de una mayor heterogeneidad en el perfil de los estudiantes. Esta realidad ha implicado cambios significativos en el acceso a la universidad, los resultados y la salida hacia el mercado laboral de los universitarios. Los estudiantes provienen de entornos socioeconómicos diferentes, de vías de acceso diversas y se incorporan a la universidad con distintas expectativas y ritmos están produciendo una diversificación de las trayectorias educativas. En este sentido, esta diversificación conduce a una mayor frecuencia de trayectorias que desencadenan cambios de grado y abandonos de los estudios, lo que …

The process of identifying gifted children in elementary education: Teachers’ evaluations of creativity

This study describes the importance of creativity in the identification of gifted elementary-aged children and presents the process of validating a scale for rating the creativity of the students through the teachers’ responses. The results show the instrument’s unifactorial structure, satisfactory levels of internal consistency, as well as convergent and discriminant validity. The results are discussed in terms of their implications for the work of school psychologists.

Predicting First-Year College Student Retention: Validation of the College Persistence Questionnaire in a Spanish Sample

This paper analyzes the factorial and predictive validity of a Spanish adaptation of the College Persistence Questionnaire (SCPQ) on the retention of first year students (FYS) at university. The participants were 490 FYS from two public universities in Southern Europe (Spain). Factorial analysis of the SCPQ (&chi

Trajectòries, abandons i canvis de titulació en la Universitat de València

Aquest informe final del projecte “Trajectòries, abandons i canvis de titulació en la Universitat de València” s’ha elaborat a partir del treball desenvolupat durant dos anys (2014-2016) i ha comptat amb el suport del Vicerectorat d’Estudis de Grau. El treball s’ha diferenciat en dues fases: una primera de tipus quantitatiu i una segona de caire qualitatiu. En aquest apartat de l’informe destacarem els resultats clau obtinguts en les dues fases i incloem un recull de recomanacions per a la institució. Col·lecció monografies & aproximacions

Estructura factorial y propiedades psicométricas de la time management behavior scale (TMBS) en población universitaria colombiana

Se investigó la estructura factorial de la Time Management Behavior Scale (TMBS) en universitarios colombianos. La gestión del tiempo es un importante predictor del logro estudiantil y clave para la disminución de la deserción universitaria. Participaron 494 estudiantes de primer año de nueve programas en dos universidades de la ciudad de Bogotá. Se comprueba una estructura multidimensional de cuatro subescalas que explicaron el 42.68 % de la varianza total. Se obtuvieron índices de consistencia interna por encima de 0.7 en tres factores y una fiabilidad global de 0.84. Coincidiendo con investigaciones previas, frente a los hombres, las mujeres obtienen puntuaciones superiores en dos de las…

The Schoolwork Engagement Inventory: Factorial Structure, Measurement Invariance by Gender and Educational Level, and Convergent Validity in Secondary Education (12-18 Years)

This study analyzes the dimensionality, reliability, metric invariance, and convergent validity of the Schoolwork Engagement Inventory (SEI) in secondary education. Participants in the study were 679 students in compulsory and post-compulsory secondary education in a large city in Eastern Spain during the 2014-2015 academic year. Confirmatory factor analysis (CFA) showed that the one-factor model of the SEI is superior to the other alternative models considered, providing an overall schoolwork engagement score in this educational stage. Reliability was also adequate and the instrument was found to be invariant by gender and educational level. Latent mean comparisons revealed a significant …

Preferencias respecto a métodos instruccionales de los estudiantes universitarios de nuevo acceso y su relación con estilos de aprendizaje y estrategias motivacionales

Introducción. El objetivo principal de este estudio es analizar las dimensiones que subyacen a las preferencias respecto a distintos métodos instruccionales de los estudiantes universitarios de nuevo acceso y su relación con sus estilos de aprendizaje y estrategias motivacionales.Método. La muestra está compuesta por 158 estudiantes de primer año de Magisterio de la Universidad de Valencia (España). El estilo de aprendizaje fue evaluado a través del Inventory of Learning Processes, la orientación motivacional a través del Motivated Strategies for Learning Questionnaire y las preferencias respecto a métodos instruccionales a través de una escala específicamente diseñada para este trabajo.Res…

Implementation of the driver training curriculum in Spain – An analysis based on the Goals for Driver Education (GDE) framework

Abstract The Goals for Driver Education (GDE) framework represents a conceptual outline of the goals to be satisfied in driver education (Hatakka et al., 2002). We aimed to analyze the implementation of the driver training curriculum in Spain, taking this framework as reference; the Spanish driving instructors was the target population from which to gather the information to be analyzed. For this purpose, we developed the DTCI (Driver Training Curriculum Implementation) scale as well as a number of questions concerning the driving instructors’ opinions about their own training as instructors, and they were included in a survey that provided information for a probabilistic sample of 676 driv…

Activación de la movilidad analítica proximal del miembro superior parético

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra cómo facilitar la activación de la movilidad analítica proximal del miembro superior parético, en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos.

Modulación del tono en tríceps sural

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra la facilitación de las reacciones de enderezamiento fuera de la línea media en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos.

Reeducación de la marcha: fase de apoyo

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra la facilitación de la fase de apoyo de la marcha en el miembro inferior parético, en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos.

Entrenamiento bimanual

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran diversas estrategias de intervención fisioterápica en personas con secuelas tras ictus. En él se exponen actividades de entrenamiento bimanual empleadas en un caso clínico de hemiparesia izquierda, así como aspectos relevantes a considerar en esta intervención terapéutica.

2021-2022 Rúbriques Vojta: Fisioteràpia en Especialitats Clíniques IV

Rúbriques per a l'avaluació de l'examen pràctic de FECIV, part Vojta, any 2021-2022

Reaprendizaje motor orientado a la tarea

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran diversas estrategias de intervención fisioterápica en personas con secuelas tras ictus. En él se exponen técnicas basadas en el enfoque de rehabilitación de Reaprendizaje motor orientado a la tarea, descrito por las fisioterapeutas australianas Janet Carr y Roberta Shepherd. Se muestra, a modo de ejemplo, una sesión de intervención para un caso clínico. Se trata de una mujer de 27 años, que a los 24 sufrió un ictus hemorrágico por cavernoma bulboprotuberencial. En la actualidad presenta secuelas de hemiparesia izquierda.

Traslación del peso corporal al hemicuerpo parético en bipedestación

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra la facilitación del paso del postural set de sedestación al postural set de bipedestación desde el punto clave de la pelvis, en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos

Mirroring

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran herramientas para valorar funciones y estructuras corporales en personas que presentan secuelas tras ictus. En él se muestra, en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico, la técnica de posicionamiento especular de una extremidad “Mirroring”, desarrollada por Berta Bobath.

Activación de la movilidad analítica de antebrazo y mano del miembro superior parético

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra cómo facilitar la activación de la movilidad analítica de antebrazo y mano del miembro superior parético, en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos.

Paso del postural set de sedestación al postural set de decúbito supino

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra cómo facilitar el paso del postural set de sedestación al postural set de decúbito supino, en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos.

2021-2022 Rúbriques Concepte Bobath: Fisioteràpia en Especialitats Clíniques IV

Rúbriques per a la preparació de l'examen pràctic de Concepte Bobath de l'assignatura Fisioteràpia en Especialitats Clíniques IV (2021-2022)

Maniobra del puente

Este vídeo forma parte de una serie de vídeos que muestran la ejecución de diversas maniobras de fisioterapia siguiendo las bases del Concepto Bobath. En él se muestra cómo facilitar la maniobra del puente en una mujer con hemiparesia izquierda tras ictus hemorrágico. Cabe destacar que las características funcionales de la modelo pueden no estar alineadas con los objetivos de la maniobra mostrada. Estos se detallan al inicio del vídeo. La idoneidad de la maniobra para una determinada persona dependerá de que esta necesite conseguir dichos objetivos terapéuticos.