Search results for " Process"

“Dealing With Patients’ Mobility Issues: An Inter-Institutional Perspective To Analyze The Phenomenon And To Support Sustainable Policy Making In Sic…

2014

Nowadays many Italian policy makers, both at a national and regional level, are devoting a growing attention to the phenomenon of patients’ movements seeking public healthcare treatments out of the territorial jurisdiction. This paper presents the main features of a research project being carried out to analyze the mobility flows of Sicilian patients towards other Italian Regions in order to support the design of sustainable related policies. Such study adopts an inter-institutional perspective as the design of sustainable mobility-related policies requires a coordination effort of the Regional Healthcare Department, the Local Health Authorities and the Healthcare providers. The main outcom…

Noisy Channel in Language-Pair Phenomena Identification

2014

Pirmstiesas kriminālprocesa īpatnības paātrinātajā procesā

2019

Paātrinātais process kā vienkāršotā procesa veids ir nesen ieviests un tā piemērošana praksē ir salīdzinoši neliela, līdz ar to pētījumi par to, cik šis procesa veids ir efektīvs, nav veikti. Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot, cik efektīvs ir kriminālprocess paātrinātajā kārtībā, kā arī secināt, kādas ir procesuālās nepilnības Kriminālprocesa likuma redakcijā. Bakalaura darbā tiek piedāvāti iespējamie Kriminālprocesa likuma grozījumi, kas ir veidoti pēc autore veiktajiem statistikas pētījumiem, veiktās aptaujas no prokuroriem un Valsts policijas izmeklētājiem, kā arī Igaunijas Republikas un Lietuvas Republikas normatīvā regulējuma analīzes. Darbā tiek piedāvāti vairāki grozījumi Krimināl…

3-4 gadu vecu bērnu uzmanības sekmēšana pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā

2020

Darba autors: Lelde Čerpinska Darba vadītājs: Doc. Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča Darba nosaukums: 3-4 gadu vecu bērnu uzmanības sekmēšana pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā. Darba mērķis: Teorētiski analizēt literatūru un empīriski pārbaudīt izvirzīto hipotēzi, lai noskaidrotu, kā sekmēt 3-4 gadus vecu bērnu uzmanību pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā; analizēt iegūtos rezultātus Pētījuma objekts: Vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā Pētījuma bāze: Pētījums notiek “X” pirmsskolā – “jaukta vecuma” grupā. Pētījumā piedalās 6 bērni, kuri atbilst pieteiktajai vecuma grupai 3 – 4 gadi. Pētījuma hipotēze: 3 – 4 gadu vecu bērnu uzmanība pašizpausmes procesā vizuāl…

3-4 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana pašizpausmes procesā vizuālā mākslā pirmskolā

2021

Darba autore: Bakalaura darba temats: 3-4 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana pašizpausmes procesā vizuālā mākslā pirmsskolā. Mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā pašizpausmes procesā vizuālā mākslā pirmsskolā sekmējama 3-4 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmes. Studiju darba teorētiskajā daļā tiek pētīta un analizēta zinātniskā literatūra par pašizpausmes process vizuālā mākslā pirmsskolā, tiek raksturoti 3-4 gadus veci bērniem, Pamatojoties uz dažādu autoru (Kalēja-Gasparoviča, Frīdenberga, Karlgrēns, Miķelsone, Randoha) atziņām, tiek secināts, ka saskarsmes prasmju sekmēšana vizuālā mākslā ir saistīta ar prasmi noteikt savu darbības mērķi, plānot, īstenot savu …

Skolēnu pašorganizācijas prasmju attīstība adaptācijas procesa veicināšanai sākumskolā

2021

“Skolēna pašorganizācijas prasmju attīstība adaptācijas procesa veicināšanai sākumskolā” ir būtisks temtas, jo šobrīd Latvijā tiek ieviesta kompetenču izglītība. Pirmās klases skolēni sāk mācīties kompetenču pieejā, kurā izglītojamie tiek virzīti uz apzinātāku, mērķtiecīgāku un viņiem nozīmīgu mācību satura apguvi. Savukārt pirmais gads skolā ir nozīmīgs periods, lai bērni adaptētos jaunajā situācijā, mācītos mācīties. Teorētiskajā daļā galvenie atslēgas vārdi ir pašorganizācijas prasmes un adaptācijas process. Pētījuma mērķis ir analizēt pašorganizācijas prasmju nozīmību adaptācijas veicināšanai jaunākajā sākumskolas posmā. Tiek pētīta saistība starp adaptācijas procesu un pašorganizācijas…

Pirmās klases skolēnu pašorganizācijas prasmju veicināšana mājturības stundās

2018

Bakalaura darba temats ir pirmās klases skolēnu pašorganizācijas prasmju veicināšana mājturības stundās. Šis darbs sastāv no satura, divām nodaļām, secinājumiem, izmantoto avotu saraksta un pielikumiem. Pētījuma mērķis - analizēt pašorganizācijas prasmju veicināšanas pedagoģiskās iespējas mājturības stundās sākumskolas pirmajā klasē. Pirmā nodaļa ir par mācību procesa īpatnībām sākumskolā. Šī nodaļa sastāv no trīs apakšnodaļām. Pirmā apakšnodaļa ir par mācību procesa būtību un komponentiem sākumskolā. Otrā apakšnodaļa ir par mācību procesa organizēšanas atbilstību pirmās klases skolēnu vecumposma attīstības īpatnībām. Trešajā apakšnodaļā ir aprakstīta pašorganizācijas prasmju būtība un raks…

Pašvadītas vai patstāvīgas mācīšanās aspekti matemātikā pamatskolā

2021

. Diplomdarba temats ir “Pašvadītas vai patstāvīgas mācīšanās aspekti matemātikā pamatskolā”. Diplomdarbs sastāv no divām daļām: 43 lappusēm, 5 attēliem un 4 pielikumiem. Pirmajā daļā dots literatūras apskats - teorija, definīcijas un skaidrojumi par pašvadītu mācīšanos un tās lomu kompetenču pieejā jaunajā mācību saturā. Otrajā - praktiskajā daļā dotas skolotāju un skolēnu anketas par pašvadītu mācīšanos un to analīze. Darbs ietver praktiskas rekomendācijas skolotājiem: • komunikācijā, lietojot pašvadītas mācīšanās jēdzienu, papildināt to ar kontekstam atbilstošiem jēdzieniem (plānošana, uzraudzība, novērtēšana, utt), • mācību procesā izvēlēties metodes, kurās iekļauti pašvadītas mācīšanās…

Pašregulācijas spēju atttīstība pašvadītā mācību procesā 5-6 gadus veciem bērniem

2021

Pašregulācija ir viens no pamatfaktoriem cilvēku labklājības veicināšanai. Bērnībā piedzīvotās grūtības šajā jomā var radīt problēmas pašregulācijas izstrādē un sasniegšanā dzīves laikā. Jaunajā kompetenču mācību saturā ir nepieciešams apzināties pašvadītas mācīšanās ietekmi uz pašregulācijas attīstību.

Pašvadītā mācīšanās sākumskolas 1. klasē

2022

Darba autore: Ilze Dulberga Bakalaura darba “Pašvadītā mācīšanās sākumskolas 1. klasē” mērķis ir izzināt, kā motivācija sekmē pašvadītu mācību procesu sākumskolas 1. klasē. Bakalaura darbs ir rakstīts, lai pārbaudītu hipotēzi vai pedagogs sekmē pašvadītu mācīšanos, ja tiek nodrošināta skolēna iekšēja motivācija: •tiks veikta viena diagnosticējošā spēju analīze, •tiks īstenotas trīs mācību stundas. Darba teorijas daļa tika analizēta zinātniskā literatūra par pašvadītu mācīšanos procesu un motivāciju, kā arī apkopotas teorētiskās atziņas par pašvadītu mācīšanās procesu un motivāciju. •Empīriskajā pētījumā 1) veikta viena diagnosticējošā spēju analīze; 2) īstenotas trīs mācību stundas; 3) izst…